小学数学冀教版三年级下册六 小数的初步认识教学设计

《简单的小数加、减法》学案

一、学习目标
1．理解小数加减法的意义,会计算简单的小数加减法。

2．能比较熟练地笔算小数加、减法，

二、重点和难点

重点：掌握小数加减法的计算方法。理解“小数点对齐”就“把相同数位对齐”的道理。

难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加减法的理解。

三、导学问题

故事激趣：观察主题图．

1．说说图上画了什么？你从图中获得什么信息？

2．你能提出什么数学问题？

（1）1个卷笔刀和1支铅笔一共要多少钱？

（2）带橡皮的铅笔比普通铅笔贵多少元？

3．探讨小数的加法。

（1）1个卷笔刀和1支铅笔一共要多少钱？（列式计算）  

（2）小数加法计算和整数加法计算有什么相同的地方？（         ）

       元   角   分

        0 .  6         要注意什么呢？（                    ）

 +  0 .  8    

4．探讨小数的减法：

（1）带橡皮的铅笔比普通铅笔贵多少元？（列式计算）

（2）小数减法计算和整数减法计算有什么相同的地方？

元   角   分

      1 .  2            要注意什么呢？（                   ）

   -  0 .  6    

5．整理归纳       

 小数加减法和整数加减法在计算时，都是把相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且同样是“满十进一”或“借一当十”，只是小数加减法要注意把小数点对齐。

6.练习反馈：

（1）用竖式计算

（2）

（1）《动脑筋》比《童话故事》便宜多少钱？

（2）各买一本书，10元钱够不够？

（3）下面各竖式不否正确，如果错误请改正

（4） 填空

四、课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获？