初中第十七课 我有我追求授课课件ppt

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阅读教材P186-187回答问题：
1、你的理想是什么？为什么？2、你怎么看待“物质理想”？
价值观是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，它对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。 价值观可分为内在价值观和外在价值观。外在价值观：物质、金钱、权力、名声等内在价值观：自主、能力、成长、友情等
1、内在价值比外在价值更重要。
与外在价值观相比，内在价值观更能给人以安全感和本质的满足感，可以增强幸福感。
2、真正的价值观具有长期性和根本的指导性。
3、健康的价值观不应该充满矛盾。
价值观一旦形成，将对自己将来的学习和生活产生长期的指导作用。当受到外在刺激和诱惑的时候，如果有自己稳定的内在追求，也能不为所动，继续坚持自己的价值和原则。
一般来说，不同的外在价值之间（或内在价值之间）是相融合的关系，但外在价值与内在价值之间充满了冲突和矛盾。因此，一个有外在价值追求的人很难同时拥有内在的价值追求。
价值观到底有无好坏？我们又该树立什么样的价值观呢？
每个人都有自己的价值观，你的价值观是什么呢？
先回想一下过去的学习和生活，着重思考一下因发挥了自己的天赋而觉得意气风发的时刻。在你认为自己表现优秀的时刻，想想自己是否精力最旺盛而且最投入。把类似的经历写在纸上，问问自己什么对你来说最重要，你真正在意的是什么、思考以下问题：1、你认为自己的生活中什么是值得珍惜的？2、你生活中遇到的哪些损失或遭受的失败让你认识到了最重要的东西？3、你生活中的哪些经历使你认识到了要珍惜的东西？4、哪些是值得你拿自己的生命去换取的？5、你学习或生活最重要的意义是什么？6、总体来说，你的核心价值观，也就是你作为一个人，所珍惜的是什么？
假如你现在走进了一个魔法超市，货架上摆满了大家在中学阶段渴望的所有美好事物，你会选择什么？你愿意为你的选择付出哪些努力呢？
1、每一种“商品”都不能用金钱去购买，而只能用你的承诺来交换。老师作为超市的负责人，会根据你的承诺决定是否将“商品”卖给你。例如，你想获得“优异的成绩”，可以将自己的学习目标和计划让老师评定。2、每位同学只能选择一样“商品”，你可以改变原来的选择，但同等条件下，应当优先满足尚未选购的同学的需要。
讨论与分享：1、在这个活动中，你选择了什么？你承诺付出什么？2、你准备怎样实现你的承诺？
不辜负别人的信任，不辜负自己的诺言，给自己一个心安理得的交代，这也是平凡岁月中一种值得追求的境界，也是一种内在价值的体现。为承诺付出时间和精力是值得的。既然承诺了，就要坚持把它兑现。
1、在梦想卡片上写下你的梦想，可以写多个。2、将你的梦想按照“最能实现”“最不能实现”“最可能实现”“最不可能实现”四个维度进行评价，并将梦想归类，将上述梦想的序号填入表内。3、选择两位参与者进行游说，选择2-5人作为“投资团成员”，开一个关于梦想的“风险投资会”，为梦想筹集各种支持，但是需要你向投资团进行游说，并接受他们的提问。
讨论与分享：1、目前自己有什么优势来实现目标？可以利用哪些资源？2、如果实现目标的困难很大，你还会坚持下去吗？为什么？是不是无论遇到什么困难你都会坚持下去？
“梦想”，是个色彩斑斓的字眼，它可平凡可伟大，可近可远，可具体可抽象。它可能是马丁·路德·金呼吁的自由、平等，可能是乔布斯毕生追求的改变世界、改变未来；它也可能是一件漂亮的大衣，一个慵懒的假期，一张满分的考卷…… 伏尼契说，“一个人的理想越崇高，生活越纯洁。”苏格拉底说，“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”周星驰说，“做人如果没梦想，跟咸鱼有什么分别？”林清玄说，“拥有自己的梦想，就能维持自己的热力。”有时候世界很大， 梦想虽小，却也需要我们努力奋斗。而时光，终会赋予努力的你和你的梦想无可匹敌的力量。 所谓梦想，毕淑敏说：有梦想就不会寂寞，当你寂寞的时候只要招招手，你的梦想就飞到了身边。剩下的事，就是琢磨怎样把梦想变成行动了。 不论你的梦想是柴米油盐，还是诗和远方，愿它们都能在你的生命中熠熠发光； 不论前行的路上有多少艰辛困苦，愿你永远保持一颗年轻、追梦的心，永不言败！
（1）请你回忆自己生命中重视的、重要的、不可或缺的一些人、事、物，然后在教材P193认真写下其中最重要的五样。（2）按照教材P194相关说明，进行取舍。
你最后剩下的一样是什么呢？
你的人生排序是什么样的呢？
现在你的纸上只剩下了一样东西，这是你最宝贵的东西。你除掉了四样，他们同样是你宝贵的东西。我们往往在体验失去的痛苦时，才会真正明白拥有的可贵！ 今天做的只是个游戏，当你意识到了某样东西的重要性，就去付诸行动，去体现你的重视。并且为了能更好地拥有他们去努力、去拼搏、去奋斗。不要当它已经失去的时候才追悔莫及。