第六单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案）

这是一份第六单元知识点总结+必考知识点过关训练 四年级语文下册 部编版（含答案），共11页。试卷主要包含了 形容词搭配， 量词搭配， 动词搭配，四字词语， 含“不”字的四字词语等内容，欢迎下载使用。
知识点一：易读错的字
嘱(zhǔ)咐 沮(jǔ)丧 悉(xī)心 搓(cuō)手
葵(kuí)花 遗憾(hàn) 碎屑(xiè) 捆(kǔn)绑
抢劫(jié) 扒(bā)开 丝绸(chóu) 趁(chèn)机
慌(huāng)忙安徽(huī) 嘴唇(chún) 枪栓(shuān)
晋(jìn)察冀 瓶塞(sāi)儿 嘹(liá)亮 倔(jué)强(jiànɡ)
一声不吭(kēng)声
知识点三：考点词语
尸首 趁机慌忙 芦花发愣 鬼脸 戒指 防备 敌人 晋察冀
炕沿铅笔迈步枪栓胳膊劫难绸子 扒开 呜哩哇啦
知识点四：分辨多音字
哇eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(wā(呜哩哇啦),wa(好哇))) 强eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(qiáng(强烈),qiǎng(勉强),jiàng(倔强))) 赛eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(sāi(瓶塞),sài(塞外),sè(阻塞)))
囊eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(nāng(鼓鼓囊囊),náng(囊括))) 吧eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(bā(酒吧),ba(好吧))) 吭eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(kēng(吭声),háng(引吭高歌)))
知识点五：分辨形近字
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(妨(妨碍),防(防备))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(谦(谦虚),歉(道歉))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(倔(倔强),崛(崛起))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(沮(沮丧),泪(泪水))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(呜(呜呼),鸣(鸣叫))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(葵(葵花),菜(蔬菜)))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(辫(辫子),瓣(花瓣))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(瞭(瞭望),撩起(撩起))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(掂(掂量),惦(惦记))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(炕(火炕),坑(水坑))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(匀(均匀),勺(勺子))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(絮(柳絮),柴(火柴))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(散(散文),撒(撒落),撤(撤退))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(洒(洒水),晒(晒干),酒(白酒))) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(调(调节),凋(凋零),绸(丝绸)))..*.
知识点六：分辨近义词
狂热—疯狂 镇静—镇定 伤感—伤心 嘹亮—响亮
坦然—淡然 抱怨—埋怨 鲜明—明显 兴奋—振奋
暖和—温暖 寻觅—寻找 闻声—听到 倾覆—倾倒
细软—柔软 喜欢—喜爱 空寂—空旷 祈求—请求
渐渐—逐渐 唯恐—只怕 疑惑—困惑 欣喜—欢喜
黝黑—乌黑 河沿—河边 摇晃—摇动 劫难—灾难
温和—温柔 凶恶—凶狠 可怕—恐怖 高兴—愉快
慌忙—慌张 爽气—爽快 乐趣—趣味 专心—专一
倔强—固执 胆怯—害怕 嘱咐—嘱托 沮丧—懊丧 熟练—老练 高涨—上涨
知识点七：分辨反义词
神秘—平常 鲜明—隐晦 扩大—缩小 厚实—单薄 收入—支出
兴奋—沮丧 细软—坚硬 空闲—忙碌 喜欢—讨厌 坚持—动摇
空寂—热闹 相信—怀疑 明亮—黑暗 失望—满意 寒冷—温暖
柔软—坚硬 黝黑—雪白 温和—严厉 凶恶—和善 高兴—难过
慌忙—从容 耐心—烦躁 胆怯—勇敢 紧张—放松 潦草—认真
沮丧—开心 熟练—生疏 高涨—下降 狂热—冷静 炎热—寒冷
容易—困难 拘束—随意 熟悉—陌生 亮堂堂—黑洞洞
知识点八：词语搭配
1. 形容词搭配：
(厚厚)的白雪 (鹅毛般)的苇絮 (柔软)的芦花
(光溜溜)的脊背 (雪亮)的刺刀 (雪白)的糖块
(胖胖)的小手 (可怕)的狂热 (无效)的挣扎
(济济)的人群 (奇妙)的事情 (暖和和)的鸟窝
(重要)的收入 (蓬松松)的芦花 (金黄)的稻草
(细软)的绒毛 (空寂)的街面 (清新)的空气
(刺骨)的寒冷
2. 量词搭配：
一(客)小笼包子 一( 套) 醉拳 一(只)小手
一(条)活鱼 一( 包) 山楂片 一(班)火车
3. 动词搭配：
(飘飘悠悠)地飞 (轻轻)地拍着 (歪歪斜斜)地写 (嗖嗖)地飞
(温和)地说 (嗷嗷)地叫 (呜呜)地哭 (小心)地问
(勇敢)地开口 (耐心)地等待 (镇静)地四下打量 (坦然)地接受
(着急)地喊起来 (有力)地蹬着 (均匀)地搓
(晒)得黝黑发亮 (吃)得极有滋味 (洗)得干干净净
4.四字词语
飘飘悠悠 黝黑发亮 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 唔哩哇啦
推推搡搡 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 日益高涨 一声不吭 不约而同
咯吱咯吱 叽叽咕咕 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针
程门立雪 手不释卷
知识点九：词语归类
1.ABB 式词语：光溜溜 暖和和 亮堂堂毛茸茸 蓬松松 笑眯眯
2.AAB 式词语：摇摇手 点点头 动动腿打打球 跳跳舞 唱唱歌
3.AABB 式词语：飘飘悠悠 歪歪斜斜
4. 拟声词：哐啷 咔啦 嗖嗖 哗啦哗啦吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 呜哩哇啦
5. 含“不”字的四字词语：一声不吭不约而同 不见不散 不卑不亢
知识点十：句子积累
1. 比喻句:
(1)芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
(2)妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2. 反复句：“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
知识点十一：考点点拨
1. 把握长文章的主要内容。
2. 能按照一定顺序把事情的过程写清楚。
第六单元训练大闯关
基础训练
1．根据本单元所学内容填空。
（1）本单元的长课文都分成了几个部分来写：《小英雄雨来（节选）》用( )来标示每个部分，《我们家的男子汉》用( )的形式，《芦花鞋》则用( )的方式。
（2）阅读长文章时，我们可以( )。（多选）
A．把每个部分的主要意思连起来概括主要内容
B．用比较快的速度来阅读
C．在阅读时停下来思考一下前面的内容
D．一字一句地阅读
2．根据课文内容填空。
（1）通过本单元的学习，我认识了三个个性鲜明的男孩子，其中我最喜欢的是________（谁），因为他_________________________________________。
（2）群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。看到这样的景色，我不由得吟诵起大诗 人李白的诗句：___________________，_____________________。
（3）《囊萤夜读》启示我们无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦读。文中“胤恭勤不倦”中的“恭”是_____________意思。
（4）《铁杆成针》启示我们_______________________________________________
3．补全成语，并完成练习。
( )萤夜( ) ( )梁刺( )
( )( )偷光 ( )( )成针
程门( )( ) 手不( )( )
（1）上面成语都与_________有关，我还能再写出两个:____________、_______________。
（2）选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。
_______________________________________________________________________________
4．读下面两组例句，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这一组比喻句中，“像条小泥鳅”“像小鸭子一样”，表达的是____________________的思想感情。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇地似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这一组比喻句中，“像鹰的爪子”“恶狼般的眼睛”，表达的是________________的思想感情。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
_______________________________________________________________________________
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
_______________________________________________________________________________
5．读句子，回答问题。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（1）这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了雨来在水里的样子，说明他游泳________________。
（2）仿照这个写法，把下面的句子改写一下。
①小河清澈见底。
_______________________________________________________________________________
②一阵风吹来，柳树轻轻摆动。
_______________________________________________________________________________
6．综合实践。
小田认为与朋友相处的秘诀就是忍让，小组中其他同学不同意他的想法，大家各抒己见，组长文文把大家的想法记录了下来。
①朋友之间要乐于分享。（雨田） ②朋友生病的时候要关心他。（琪琪）
③有美食可以分给朋友吃。（小武） ④朋友之间要互相帮助。（小月）
⑤朋友之间要互相信任。（欣欣） ⑥拜托朋友帮忙，要相信他可以做到。（小宇）
（1）同学们的想法可以合并的是_______和_______，_______和_______，________和_______。（填序号）
（2）对于与朋友相处的秘诀，我的看法是：_______________________________________________________________________________
阅读训练
（一）
独坐敬亭山
众鸟______________，
____________独去闲。
相看______________，
____________敬亭山。
7．把诗句补充完整。
8．诗中的“________”和“________”两个字最能体现诗的主题，表现出作者的情怀和感受。
9．诗中前两句以动衬静，烘托出诗人心灵的__________，后两句运用了________的修辞手法，写出了诗人______________之情。
10．全诗表达了诗人什么样的思想感情？
_______________________________________________________________________________（二）
孟母三迁
孟子名叫孟轲，是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经带有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……时间一长，孟子和小朋友也做起了送葬的游戏。孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁:这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，她决定搬家。
孟子的家搬到一个市场旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往。孟子成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过:孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿;学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
11．中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”。“孟”指的 ，名叫 。（ ）
A．孟子 亚圣B．孟子 孟轲
C．孔子 孟轲D．孔子 亚圣
12．用下列哪个词语概括本文的主要内容最恰当？（ ）
A．事不过三B．知错就改
C．择邻而居D．知子莫若母
13．孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。（ ）
A．城外公墓旁 学堂旁 市场旁
B．学堂旁 市场旁 城外公墓旁
C．市场旁 学堂旁 城外公墓旁
D．城外公墓旁 市场旁 学堂旁
14．孟母两次带孟子搬家的原因是什么？
_______________________________________________________________________________15．从“孟母三迁”这个故事中，你体会到什么？
_______________________________________________________________________________（三）
青铜识字
葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起我教你识字。”青铜有点儿惊愕，有点儿激动。他用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”就掉头跑到了门外。
葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
“从今天起，我要教你识字！”
青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。
葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着。一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……” 葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。“哥，我们该回家了。” 青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
月亮升上来了。又是一种亮光柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
天晚了，妈妈在呼唤他们回家。 一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界。变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
16．葵花滚下河坡的原因是（ ）
A．追赶青铜时累了摔到了。
B．追赶青铜时被裸露在外的树的根绊倒。
C．被青铜不小心撞到。
D．追赶青铜时，路上泥泞而导致滑到。
17．第五自然段说到：“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）
A．葵花坚持教他识字，他因为感动而哭。
B．葵花摔伤，他心疼而哭。
C．他背着葵花难受而哭。
D．因为自己这么大了还不识字而哭。
18．下列关于葵花教青铜识字的时间，说法正确的是（ ）
A．教了一个下午。B．教了一整天。
C．教到太阳落山。D．教到天晚了。
19．本文以青铜的情感变化展开情节，请在横线上填入适当的内容，完成情节梳理。
羡慕渴望——______________——缺乏自信——愿意学习——_____________
20．青铜与葵花兄妹情深，请你从文中找出依据。（至少两点）
______________________________________________________________________________21．文中划横线的句子中，青铜真的能将字“吃”进去吗？请写出你的理解。
_______________________________________________________________________________
第六单元训练大闯关参考答案
1． 序号 小标题 空行 ABC
2． 青铜 是一个能吃苦、善良、聪明、执着的人 众鸟高飞尽 孤云独去闲 谨慎 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
3． 囊 读 悬 股 凿 壁 铁 杵 立 雪 释 卷 古人读书求学的故事 韦编三绝 牛角挂书 我来讲讲“手不释卷”这个成语的故事。吕蒙是三国时期吴国的大将，作战勇猛，平时却不背读书。于是，孙权道：“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。汉光武帝从前行军打仗，却手不释卷。”从此，吕蒙便开始勤勉自学。“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。
4． 赞美、喜爱 厌恶、憎恨 她像一只五彩的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。 那个小偷像老鼠一样用饥渴的目光远远地盯着柜台里的珠宝。
5． 比喻 技术高 小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。 一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙轻轻摆动。
6． ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 示。
7．高飞尽 孤云 两不厌 只有
8． 孤 独
9． 孤独和寂寞 拟人 对敬亭山的喜爱
10．表达了诗人心灵的孤独和寂寞以及对敬亭山的喜爱之情。
11．B
12．C
13．D
14．第一次搬家是怕儿子沉迷送葬的游戏；第二次搬家，是担心儿子学些乱七八糟的东西，将来会变坏。
15．我体会到环境对一个人的影响很大，以及母爱的伟大与奉献。
16．B
17．A
18．D
19． 惊愕激动 学得入迷
20．葵花教哥哥识字；青铜听不到葵花的脚步声了，就朝后看；青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来；青铜将葵花背上岸来；葵花教青铜写字一直到很晚。
21．不能。“吃”是指青铜学习很认真，把葵花教的字牢牢记在心里。