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人教版初中物理八年级上册期中测试卷（标准难度）（含答案解析）

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这是一份人教版初中物理八年级上册期中测试卷（标准难度）（含答案解析），共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

人教版初中物理八年级上册期中测试卷

考试范围：第一.二.三章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

对速度公式的理解，正确的是( )

A. 运动的路程越长，速度越大
B. 运动的时间越短，速度越大
C. 匀速直线运动的速度与路程和时间无关
D. 一定时间内，平均速度越大的通过的路程越小

甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的图象路程时间图象如图所示．则下列判断错误的是( )

A. 甲、乙都在做匀速直线运动 B. 甲的速度小于乙的速度
C. 若以乙为参照物，甲往东运动 D. 经过，甲乙相距

如图所示是位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是 ( )

A. “以两石相击”主要是空气振动发声 B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近
C. “变得格外响亮”是指音调变高 D. “呱、呱”的回声一定是噪声

小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是( )

A. 改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺产生的响度不同
B. 用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导
C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃说明声能够传递能量
D. 倒车雷达是利用超声波工作的

如图是探究某种固体物质熔化时的温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验记录的数据画出的图象，下列对实验描述错误的是( )

A. 将试管放在水中水浴法加热，是为了使固体粉末受热均匀
B. 增加酒精灯的火力大小，不能提高该固体熔化过程中的温度
C. 从开始熔化到完全熔化，大约需要
D. 从到的过程中，物质处于液态

如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体．在标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知标准大气压下，酒精沸点是，水沸点是，煤油沸点是，下列判断中符合题意的是( )

A. 甲液体为水，乙液体为水
B. 甲液体为煤油，乙液体为煤油
C. 甲液体为酒精，乙液体为水
D. 甲液体为煤油，乙液体为水

甲、乙两车分别在同一直线上的、两点、间距为米，同时相向做匀速直线运动，它们的图象分别如图和所示。若甲、乙的速度分别为、，经过秒，甲、乙相距米。则( )

A. ，一定为秒 B. ，可能为秒
C. ，可能为秒 D. ，可能为秒

图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是 ( )

A. 甲、乙两车都做匀速直线运动
B. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车大
C. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等

如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成干军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( )

A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

如图所示，在鼓面上撒些纸屑，第一次轻轻敲击一下鼓面，鼓面上的纸屑跳动起来；第二次用力敲击一下鼓面，鼓面上的纸屑跳动得高了一些，并且听到声音比第一次时声音大。两次实验现象可以说明( )

A. 声音的响度与振幅有关 B. 声速与声音的频率有关
C. 一切发声物体都在振动 D. 真空不能传播声音

冬天，在脸上涂些油脂就能保护皮肤，这是因为 ( )

A. 涂油脂使皮肤不直接被风吹，防止干裂
B. 涂油脂使皮肤不直接接触冷空气，防止冻坏
C. 尽量减少皮肤水分蒸发，防止干裂
D. 以上说法都有道理

如图所示，是探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验，这个方案中以下说法正确的是( )

图是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系

图是研究蒸发快慢与温度高低关系

图是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系

整个过程中都是利用“控制变量法”进行探究的

A. 只有 B. 只有
C. D. 均正确

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

一支没有刻好刻度的温度计，把它插在一个标准大气压的冰水混合物中时，水银柱的高度为厘米，把它插到标准大气压的沸水中时，水银柱的高度为厘米。当把该温度计插入某种液体中时，水银柱的长度是厘米，则该液体的温度是。当液体温度为时，水银柱的高度为厘米。
暑假期间，小林随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约听到回声，他们距山崖大约；若突然下起了大雨，小林在看到闪电后约听到雷声，则小林距闪电产生的地方大约声速按计算。
物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的 ______产生的，酒杯被震碎说明声能够传递 ______选填“信息”或“能量”。
小明想测量无锡地铁的运行速度，他测得地铁从堰桥站出发到达锡北运河站时间为，在手机中用“百度地图”截取了一段地图如图所示。用刻度尺测得地图上两站间的距离为，若地图上等于实际，则地铁在两站之间的平均速度为。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

根据图甲中物体运动的图像，请在图乙中画出相对应的图象。

小南同学用同一酒精灯加热，完成了冰的熔化和水的沸腾实验：从冰箱里取出的冰，对其进行加热时有水出现然后经过冰块完全消失，又经过水沸腾至，请在图中画出--的冰和水的图象。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验，并由实验数据绘制出的水沸腾后再冷却一段时间的温度和时间关系曲线，如图乙所示：

如图甲组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将___选填“处向上”或“处向下”调整；纠正错误以后小华觉得从开始加热到沸腾所花的时间太长，请你给他提一个改进措施：______；

沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙中、所示，则图中______是水沸腾时的情况，根据乙图得出水沸腾时的特点：______；

由甲、乙两图可知：图甲时刻烧杯中的水____选填“已”或“未”沸腾；小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是______；

在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：

先让滚烫的热水冷却，然后加一小杯冷水；

先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却。

结合图乙提供的信息，分析可知______；

A.方法冷却效果较好

B.方法冷却效果较好

C.两种方法冷却效果相同

下列关于水沸腾的实验说法正确的是______。

A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气

B.水的沸点随气压的降低而降低

C.水沸腾的现象只发生在液体的表面

小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究：
他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开．此现象说明______．
他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”，这是在描述声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明______．
小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明______，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于______填减弱噪声的方法．

五、综合题（本大题共4小题，共32.0分）

是一款功能强大的物理实验手机软件，其中的功能能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止类似于使用秒表时的启动和停止，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到。
甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为的、两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为、．
若已知空气中的声速为，内声音的传播距离为______；
本实验中两手机所记录的时间大小关系是______填“”“”或“”；
测得空气中声音的传播速度______。用、、表示
在研究性学校活动中，小玲所在的科研小组对南水北调中线工程进行了调查与研究。
穿黄隧道由两条并排的、直径和长度都相同的圆形隧道组成，单个隧洞从南岸进水口到北岸出水口的长度为，小玲自制了一个能悬浮于水中的“浮子”，能随渠水以相同速度流动。将”浮子”放入南岸进水口处，经的时间到达北岸出水口，则穿黄隧洞中水的平均流速为多少？
小玲用扩音器正对邙山山峰大喊一声，秒后听到回声，她距离邙山山峰大约是多远？当时声速为米秒

小刚从家中出发到达鼓楼广场后，其中一半路程步行，一半路程骑自自行车。路程与时间图象如图所示。则：
骑车的是图中哪一段？
小刚骑车的速度是多少？
小刚从家到鼓楼广场全程的平均速度是多少？

如图所示是大自然中水循环现象的示意图。江、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有大量水蒸气的空气升入高空时，由于温度降低，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，这就形成云。在一定条件下，云中的小水滴或小冰晶越来越大，就会下落。在下落的过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。

请依次写出上文中涉及的物态变化的名称：__________________________________。

上文中涉及的物态变化中，吸热的是___________。

我国是一个严重缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出两项日常生活中的节水措施。

答案和解析

1.【答案】

【解析】

【分析】
本题考查了学生对速度概念及其公式的了解与掌握，对于做匀速直线运动的物体，速度是不变的，与路程长短和时间长短无关。
物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度是比较物体运动快慢的物理量；速度的大小是由路程和时间的比值决定的；快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动。
【解答】
A.运动路程越长，但不知道时间大小，速度不一定大，故A错误；
B.运动时间越短，但不知道路程大小，速度不一定大，故B错误；
C.做匀速直线运动的物体，运动的路程与所用时间之比是一定值，也就是其速度大小是不变的，所以匀速直线运动的速度与路程和时间无关，故C正确；
D.由路程公式可知，一定时间内，平均速度越大的通过的路程越大，故D错误。

2.【答案】

【解析】

【分析】
这是一道图象题，由物体的图象，我们可以求：物体在一定时间内的路程，物体通过一定路程所用时间，判断物体的运动状态，求物体的运动速度。
匀速直线运动时速度是定值，即通过的路程与时间成正比，由此根据甲乙图象分析它们的运动状态；
相同时间通过的路程越大物体的速度越快，由此判断甲和乙的速度关系；
由图象可知两小车在内的路程，由此可判断两小车的位置关系。
【解答】
A.由图象知，甲和乙的图线都是正比例图线，它们通过的路程与时间成正比，即甲、乙都在做匀速直线运动，故A正确，不符合题意；
B.由图知，相同时间内乙通过的路程大于甲，所以乙的速度大于甲，故B正确，不符合题意；
两车同时、同地、向东做匀速直线运动，由图知，时间甲车路程为，乙车路程为，甲车在乙车的后方处，所以以乙为参照物，甲向西运动，故C错误，符合题意，D正确，不符合题意。
故选C。

3.【答案】

【解析】

【分析】
本题考查了声音产生的条件，声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
声音是由物体的振动产生的；
物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的频率高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色；
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声。
【解答】
A.“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误；
B.“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B正确；
C.“变得格外响亮”是指响度大，故C错误；
D.如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，不影响人们的工作，休息和睡眠，回声就不是噪声，故D错误。
故选B。

4.【答案】

【解析】

【分析】
本题考查声音的特性，声音的传播，声音传递信息和能量，是一道声学综合题。
音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定；响度指声音的大小，与振幅有关；
固体、液体、气体都能传声；
声音可以传递能量，可以传递信息；
回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。
【解答】
A.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，即控制振幅不变，则响度相同，故A错误，符合题意；
B.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故B正确，不符合题意；
C.室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃，说明声音能传递能量，故C正确，不符合题意；
D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息，故D正确，不符合题意。
故选A。

5.【答案】

【解析】A.将试管放在水中水浴法加热，是为了使固体粉末受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验数据，故A正确，不符合题意；

B.由图可知，晶体有固定的熔点，熔化时温度不变，增加酒精灯的火力大小，不能提高该固体熔化过程中的温度，故B正确，不符合题意；

C.由图可知，段为熔化过程，整个熔化过程用的时间

故C错误，符合题意；

D.由图可知，点为晶体刚熔化的时刻，从到的过程中，物质处于液态，温度升高，故D正确，不符合题意。

6.【答案】

【解析】A.由三种物质的沸点关系可知：如果甲液体为水，乙液体为水，则试管内的液体不会沸腾，故A错；
B.如果甲液体为煤油，乙液体为煤油，则试管内的液体不会沸腾，故B错；
C.如果甲液体为酒精，乙液体为水，则试管内的液体不会沸腾，故C错；
D.如果甲液体为煤油，乙液体为水，是试管中的液体能够沸腾，符合题意，故D正确．

7.【答案】

【解析】解：
由图象可得：
甲的速度；
乙的速度，
故；
根据题意可知，经过秒，甲、乙相距米时有两种情况：一种是甲乙两车未相遇时相距，二是相遇以后相距。
故可得：或，
代入数值可得：或，
解得或，即可能为，也可能为。
综上分析可知，选项ACD错误，B正确。
故选：。

此题考查了速度有关的知识和对图象的分析处理能力；从图象中找出有用的信息，并运用速度的公式求出题目中的量。
根据图甲和图乙读出对应的路程和时间，然后根据速度公式即可求出甲、乙的速度；
经过秒，甲、乙相距米时有两种情况：一种是甲乙两车未相遇时相距，二是相遇以后相距。据此根据路程相等，利用速度公式列出等式求解。

8.【答案】

【解析】

【分析】
本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，掌握基础知识、由图示求出车的路程与对应的时间、应用速度公式即可正确解题。
【解答】
A.由图示可知，乙车在每个内的路程分别是：、、、，由此可知，在相等时间内，乙车的路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动，故A不正确；
B.由图示可知，在内，甲车的路程小于乙车的路程，所以由平均速度公式可知，甲车的平均速度比乙车的小，故B不正确；
C.由图示可知，在的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是，所以由平均速度公式，可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故C不正确；
D.由图示可知，在内，甲车和乙车通过的路程均为，所以由平均速度公式，可知，其平均速度相等，故D正确。
故选D。

9.【答案】

【解析】解：、“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”的振动发出的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；
B、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故B错误；
C、人能听到“鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的，故C错误；
D、众多“鱼洗”声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故D错误。
故选：。
正在发出声音的物体声源是在振动的；
声音是由物体的振动产生的；
声音的传播需要介质；
响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。
本题通过古代器皿考查了声音的产生、声音的传播、声音的响度等，体现了物理来源于生活，应用于社会的特点。

10.【答案】

【解析】解：看见鼓面上纸屑在跳动，这是一种放大的思想--即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动；用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，则响度越大，故A符合题意，不符合题意。
故选：。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
本题主要考查声音的产生、响度与振幅的关系等，属于基础题，难度不大。

11.【答案】

【解析】在脸上涂抹油脂，可以在皮肤表面形成一层保护膜，使皮肤不直接被风吹，防止皮肤直接接触冷空气，阻碍皮肤水分蒸发，从而可避免由于水分过度蒸发而造成的皮肤干裂，同时还一定程度上起到防冻的作用，故D正确。

12.【答案】

【解析】图中一条裤子折叠，一条裤子展开，液体表面积不同，所以是为了研究蒸发快慢与液体表面积大小关系，故正确；

图中两条裤子都展开，一条裤子在阴凉处，一条裤子在阳光下，液体的温度不同，所以是为了研究蒸发快慢与温度高低关系，故正确；

图中两条裤子都展开，一条裤子在通风处，一条裤子在无风下，液体表面的空气流动速度不同，所以是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢的关系，故正确；

液体蒸发速度与液体温度、液体表面积、液体上方空气流动速度有关。所以整个过程中应该利用“控制变量法”进行探究的，故正确。

故ABC错误，D正确。

13.【答案】

【解析】把温度计插入一标准大气压下纯净的冰水混合物中，即温度为时，水银柱的长度是；在标准大气压下的沸水中，即温度是时，水银柱的长度是，两者之间的水银柱长度

所以外界温度每升高时，玻璃管内的水银伸长是

水银柱的长度是，水银柱上升的高度是

则温度为

当水温为时，相对于，水银柱上升的高度是

所以水银柱的长度为

14.【答案】

【解析】解：声音从人传到山崖的时间，
由可得他们到山崖的距离；
由可得小林与闪电产生的地方的距离约为。

15.【答案】振动能量

【解析】解：物理课堂上，老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由人的声带振动产生的；声音把玻璃杯震碎，说明声音可以传递能量。
故答案为：振动；能量。
声音是由物体的振动产生的，声音既能够传递信息，又能够传递能量。
本题考查了学生对声音的产生以及声与能量的掌握，属于声学基础知识的考查，难度不大。

16.【答案】

【解析】地图上两站间的距离为，两站间实际距离为，则地铁在两站之间的平均速度。

17.【答案】解：根据图甲可知，物体做匀速直线运动，并且速度为：；
在图乙中，过的点做一条平行于时间轴的直线，如下图所示：

【解析】根据图甲可知，路程与时间成正比，故物体做匀速直线运动，根据图象上一组对应数据和速度公式求出物体的速度；速度不变时，在图象中为一条平行于时间轴的直线。
本题考查运动图象的应用，注意不同图象的含义，并学会从图象中判断物体的运动情况。

18.【答案】解：冰的初温为，之前为固态，然后经过冰块完全消失，继续加热温度升高，到水沸腾，水沸腾后继续吸热，温度不变，如图所示：

【解析】由题意可知的冰，对其进行加热时有水出现，则之前为固态，然后经过冰块完全消失，又经过水沸腾，据此画图。
此题考查冰的熔化和水的沸腾实验，主要考查冰和水的图象的画法，其中明确水沸腾后继续吸热，温度不变是关键。

19.【答案】处向上；减小水的质量；继续吸热，但温度保持不变未；石棉网有余热

【解析】温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，且实验中要用酒精灯的外焰加热，故应适当将处向上调整。为了减小水加热至沸腾所用的时间，可适当减小水的质量。

水沸腾时会产生大量的气泡，且气泡在上升过程中逐渐变大，故可知图中是水沸腾时的情况。由乙图可知，水在沸腾时，继续吸收热量，但温度保持在沸点不变。

由图乙可知，水的沸点为，由图甲可知，此时水的温度为，未达到水的沸点，故可知此时烧杯中的水未沸腾。

小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因可能是此时石棉网的温度高于水的沸点，仍然有余热。

由图乙可知，水在降温过程中的特点是先快后慢，可知同样冷却后，水的初温越大，后水的温度下降量越大，故先让滚烫的热水冷却，然后加一小杯冷水，水温下降更快，故可知符合题意，不符合题意。

水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；气压越低，水的沸点越低，即水的沸点随气压的降低而降低，故B正确；水沸腾时，在水的表面和内部同时发生汽化，故C错误。

20.【答案】声音是由物体振动产生的；
响度；真空不能传声；
液体可以传声；在人耳处减弱噪声．

【解析】解：
当轻质小球接触发声的铃铛时，小球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的；
用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声；
把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；
小刚同学用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在人耳处减弱了噪声．
故答案为：声音是由物体振动产生的；
响度；真空不能传声；
液体可以传声；在人耳处减弱噪声．
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
声音有三个特性：音调、响度、音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别；
物体声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
减弱噪声的途径有：
防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；
阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；
防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声．
本题是比较基础的知识组合在一起，考查学生对实验现象的分析能力，是一道好题，中考常考的题型．

21.【答案】；；

【解析】解：声音的传播距离为；
由记录过程知，比多记录声音传播的时间，故；
从到处声音的传播的时间为：，测得空气中声音的传播速度。
故答案为：；；。
根据速度公式计算声音的传播距离；
根据题意分析两手机记录的时间；
根据速度公式计算。
本题考查速度的计算，解题的关键是求声音的传播时间，熟练应用速度公式的变形公式即可正确解题。