人教版初中物理八年级下册期末测试卷（较易）（含答案解析）

人教版初中物理八年级下册期末测试卷

考试范围：全册；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 如图所示四个重力的示意图中正确的是(    )

A. 空中上升的排球 B. 斜面上的木块
C. 推出去的铅球 D. 挂在墙上的篮球

2. 如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，甲受到的摩擦力(    )

A. 大于 B. 等于
C. 大于乙受到的摩擦力 D. 等于乙受到的摩擦力

3. 如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是(    )

A. 大气压力
B. 易拉罐的重力
C. 易拉罐对地面的压力
D. 地面对易拉罐的支持力

4. 下列设备和器材中，利用浮力的是(    )

A. 抽水机 B. 气压计 C. 热气球 D. 铅垂线

5. 下列生活实例中，力对物体做功的有(    )

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁

6. 如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉力的方向，杠杆可绕点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力．图中能够正确表示动力臂的是 (    )

A.  B.  C.  D.

7. 下列有关起重机提升货物时机械效率的说法，正确的是 (    )

A. 有用功越多，机械效率越高
B. 同一起重机提起的货物越重，机械效率越高
C. 额外功越少，机械效率越高
D. 同一起重机提起同一货物，用时越短，机械效率越高

8. 疫情期间，某快递公司用无人机进行无接触配送包裹．无人机携带包裹匀速上升时，包裹的 (    )

A. 动能减小，重力势能增大 B. 动能不变，重力势能增大
C. 动能不变，重力势能不变 D. 动能增大，重力势能减小

9. 一塑料块，放入水中静止时，有的体积没入水中，放入另一种液体中静止时，有的体积没入液体中，则另一种液体的密度为 (    )

A.  B.  C.  D.

10. 如图所示的各种实例中，跟大气压无关的是 (    )

A.  B.
C.  D.

11. 下列现象中，不属于惯性现象应用的是 (    )

A. 用手拍打衣服上的灰尘 B. 运动员采用助跑跳远
C. 锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D. 骑自行车时为了减速捏刹车闸

12. 关于所表示的物理意义，下列理解中正确的是(    )

A.  B.
C. 质量的物体所受的重力是 D. 质量是物体所受的重力是

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在      ，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示．挂钩对弹簧的拉力大小是      
14. 将重为的箱子放在水平地面上，在的水平推力作用下做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为 ______ ，若突然撤去水平推力，箱子仍能向前运动一段距离，箱子在向前运动的过程中受到的摩擦力 ______ 填“变大”“变小”或“不变”。
15. 一个物体所受的重力为，将其全部浸没在水中时，排开的水所受的重力为，此时它所受的浮力为________，放手后物体将________选填“上浮”“下沉”或“悬浮”。
16. 用图所示的滑轮组提起重力为的物体时，若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力，则拉力是________；若实际作用在绳端的拉力是，此时滑轮组的机械效率是________。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 请在下图中画出动力的力臂。

18. 如图所示，已知小球悬浮在水中，小球所受的重力是，请画出小球的受力示意图。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题：
    读取测力计的示数，是为了测量______。填序号
    A.木板受到地面的滑动摩擦力大小
    B.木板受到木块的滑动摩擦力大小
    C.木块受到地面的滑动摩擦力大小
    D.木块受到木板的滑动摩擦力大小
    用相同的木板和木块，在木块上放不同个数的砝码，拉动木板快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与______的关系。
    用相同的木板和木块，发现拉动木板的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是______。
20. 小薛和小程同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，提出了如下猜想：
    猜想一：动能的大小可能与物体的质量有关；
    猜想二：动能的大小可能与物体的运动速度有关。
    为了验证他们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、斜槽、较光滑的长木板、粗糙的长木板、小木块、质量不同的小钢球若干个，实验装置如图所示。请你帮助他们完成下列内容：
    
    让钢球从高为的斜面由静止开始滚下，碰上水平面上静止的木块，如图所示。实验时通过观察______移动的距离来判断______动能的大小。均选填“钢球“或“木块”
    对于老师提供的长度相同的较光滑长木板和粗糙长木板，为了使实验顺利进行，他们应选择长木板______选填“”或“”。
    小薛同学为了验证猜想一，他将质量不同的钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下，实验记录数据如下：

他根据以上实验数据得出“物体的动能大小与质量无关”的结论，这个结论是______选填“正确”或“错误”的，因为______。
为了验证猜想二，小程同学让同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，高度越高，木块被撞得越远，由此可得出的结论是：______。

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 一辆自重是的卡车，装着箱货物，每箱货物的质量是，行驶到一座立有限重标志如图所示的桥前，问：

这辆卡车总重多少牛？

要想安全过桥需要卸下几箱货物？取

22. 小明同学的质量为，他每只鞋与地面的接触面积为，为了不让鞋陷进泥地，他在水平泥地上放一块底面积为、重力为的木板，当他站在木板中央时，，求：
    小明受到的重力；
    水平泥地受到的压强。
23. 如图甲所示，小明用弹簧测力计吊着一重为的实心圆柱体，将它竖直逐渐浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度和对应的浮力，并画出的图像如图乙所示。求：
    圆柱体的高度；
    圆柱体浸入水中的深度处，静止时弹簧测力计的示数；
    圆柱体的密度。

24. 质量为的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。问：

若工人在内将货物匀速向上提高了，作用在钢绳上的拉力为，拉力的功率是多大；

动滑轮受到的重力；

该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，若要工人不被拉离地面，此滑轮组机械效率最大值是多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：
物体受到重力的方向是竖直向下的，由图可知，选项中重力的方向是错误的，选项重力的示意图是正确的。
故选：。
用力的示意图画出小球所受到的重力时，要将重力的三要素：大小、方向、作用点表示出来。
重力的方向是竖直向下的，这是解答本题的关键。
 

2.【答案】 

【解析】解：由题意知：甲乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，都受到平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一对平衡力，故甲的摩擦力等于拉力，等于，乙的摩擦力等于它受到的拉力，等于，故甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力，故B正确，ACD 错误。
故选：。
静止的物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反、在同一直线上，在同一物体上。
根据二力平衡条件判断力的大小，掌握处于静止的物体受到平衡力的作用是解答本题的关键。
 

3.【答案】 

【解析】解：将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐里的气压变小，在外界大气压力的作用下，易拉罐被压扁了。
故选：。
分析易拉罐变瘪的原因，判断是否能体验大气压的存在而得出答案，是一道基础题。
 

4.【答案】 

【解析】

【分析】
本题主要考查浮力的应用，较为简单。
根据大气压的应用，浮力的应用以及重力的方向进行解答。
【解答】
A.抽水机利用了大气压的原理，不符合题意；
B.气压计是测量气压的，没有用到浮力的知识；不符合题意
，热气球利用了浮力作用上升的，符合题意；
D.铅垂线利用了重力的方向竖直向下，不符合题意。  

5.【答案】 

【解析】解：
甲、推着小车前进，人对小车有推力的作用，小车在推力的方向上通过了距离，所以推力对小车做了功；
乙、用力提着滑板在水平路面上前行，此过程中，拉力与距离的方向垂直，故拉力没有做功；
丙、绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功；
丁、人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功。
所以做了功的是甲和丙。
故选：。
做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
 

6.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查了杠杆中动力臂的画法，比较简单；
动力臂为支点到动力作用线的距离，关键是找准动力作用线。
【解答】
由图可知，动力的作用点在点，动力臂为支点到动力作用线的距离，所以为动力臂；
故ACD不正确、B正确。  

7.【答案】 

【解析】略
 

8.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查了动能和重力势能在生活中中的应用，比较简单；
动能的影响因素：质量和速度；重力势能的影响因素：质量和高度。
【解答】
无人机携带包裹匀速上升时，包裹的质量不变，速度不变，动能不变，高度变高，重力势能变大，故选B。  

9.【答案】 

【解析】

【分析】
塑料块无论是在水中还是在液体中，都处于漂浮状态，根据漂浮条件和阿基米德原理分析解答。
本题主要考查的是有关物体的漂浮条件和阿基米德原理的应用的问题，解答本题的关键是要掌握物体的的漂浮条件的表达式及阿基米德原理的表达式。
【解答】
因为塑料块在水中静止时漂浮，所以，即，
又因为塑料块在液体中静止时漂浮，所以，即，
则有，
所以，故C正确。
故选C。  

10.【答案】 

【解析】

【分析】
此题是关于大气压与物体压强的应用问题，用大气压及压强的知识解决实际问题，是一道中档题。解题时应注意审题，选与大气压无关的，不是选与大气压有关的。
水杯倒置水没流出、用滴管吸取药液、用吸盘挂钩挂物品都是受大气压力的作用，而用锋利的菜刀切菜与大气压无关。
【解答】
A.水杯倒置水没流出是因为大气压强对纸片有一个向上的支持力，从而托住水，使水不流出，与大气压有关，故A不符合题意；
B.用吸管吸取药液，药液在大气压力的作用下被吸入管内，与大气压有关，故B不符合题意；
C.用吸盘挂钩挂物品，吸盘在大气压力的作用下吸在墙上，与大气压有关，故C不符合题意；
D.用锋利的菜刀切菜，是通过减小受力面积来增大压强，与大气压无关，故D符合题意。
故选D。  

11.【答案】 

【解析】略
 

12.【答案】 

【解析】解：在地球上的物体所受的重力为，而不是或，故AB不符合题意。
C.质量为的物体所受的重力是，故C符合题意。
D.质量是的物体，重力为，而不是，故D不符合题意。
故选：。
重力与质量的关系式为，根据公式可以推出的单位，从而获知的物理意义。
本题考查了重力和质量的关系，属于简单的判断题，需要明确的是是一个常量。
 

13.【答案】零刻度线上 
  

【解析】略
 

14.【答案】  不变 

【解析】解：
物体在水平地面上匀速运动时，水平方向上受到推力和地面对物体的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，大小为；
撤去推力后，物体由于惯性要保持原来的运动状态，继续运动。此时物体继续运动，物体还受地面的摩擦力，压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，还是。
故答案为：；不变。
物体在水平面上匀速直线运动，水平方向上受到平衡力的作用，竖直方向上受到平衡力的作用。根据平衡力的条件，得出支持力和摩擦力的大小。
拉力突然撤消时，物体由于惯性要保持原来的运动状态，向前滑行；物体运动时，压力大小和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变。
本题考查了滑动摩擦力的大小，应记住：滑动摩擦力大小与物体间的压力及物体接触面的粗糙程度有关。
 

15.【答案】；上浮 

【解析】

【分析】
本题考查了阿基米德原理和物体沉浮条件的应用；
根据阿基米德原理得出物体所受浮力；根据物体重力和所受浮力判断物体沉浮。
【解答】
物体完全浸没时排开液体的重力为，由阿基米德原理可知，物体所受浮力为；物体所受浮力为，自身重力为，浮力大于重力，则物体会上浮，最终漂浮在水面。  

16.【答案】； 

【解析】略
 

17.【答案】 

【解析】

【分析】
要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．
此题主要考查了力臂的画法，首先要理解力臂的概念，正确找出支点和力的作用线，从而画出力臂．
【解答】
解：沿力的方向作出的作用线，由支点向的作用线做垂线，垂线段的长度就为的力臂．
故答案为：  

18.【答案】 

【解析】

【分析】
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
因为小球在烧杯中悬浮，所以重力与浮力相等，示意图中线段一样长，应注意浮力的方向竖直向上。
首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【解答】
小球在水中处于静止状态，受两个力：重力与浮力，是一对平衡力，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两力大小相等，都为，如图所示：
。  

19.【答案】；压力；滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。 

【解析】解：木板放在水平桌面上，木块放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块上，拉动木板，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，二力平衡，故D正确；
根据控制变量法，用相同的木板和木块，在木块上放不同个数的砝码，拉动木板快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是控制接触面粗糙程度不变，改变压力，这是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；
木块的运动速度虽然不同，但前后两次受到的拉力和摩擦力都是一对平衡力。由于木块对木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变。
故可得滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
故答案为：；压力；滑动摩擦力大小与运动快慢无关。或接触面相同，压力相等，滑动摩擦力大小与运动快慢无关。
摩擦力与物体间的压力、接触面的粗糙程度有关，根据控制变量法的要求，分析图示情景，然后答题；
物体静止和做匀速直线运动时，此时物体处平衡状态，受到的力是平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，可根据一个力的大小、方向，确定另一个力的大小和方向；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，若两者都不发生变化，则滑动摩檫力不变
此题考查学生对于物体处于匀速直线运动状态时摩擦力大小的决定因素，受到平衡力的作用和相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用。
 

20.【答案】木块  钢球    错误  没有控制钢球从同一高度由静止滚下  质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大 

【解析】解：让钢球从某一高度由静止释放，在向下摆动的过程中重力势能减小，动能增大，所以钢球在最低位置获得的动能是由初始位置时的重力势能转化来的；在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映钢球动能大小的，采用的是转换法的思想；
若水平面较光滑，则受到的阻力很小，速度改变的很小，小车和木块运动的距离很远，容易滑出木板的表面，就不能达到通过比较距离来比较动能的目的了，所以应选择粗糙程度大的长木板；
根据控制变量法，应保证质量不同的小球在同一高度滚下，使球滚到水平面时速度相同。所以实验结论与物理事实不相符，原因不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同；
让同一钢球从同一斜面的不同高度由静止释放，高度越高，钢球到达斜面底端的速度越大，木块被撞得越远，所以在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。
故答案为：木块；钢球；；错误；没有控制钢球从同一高度由静止滚下；质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大。
该实验也采用了转换法，通过比较钢球推动木块移动的距离来反映钢球动能的大小；
据牛顿第一定律分析即可判断；
探究动能的大小可能与物体的质量有关时，需要控制不同质量的钢球，从同一高度自由落下，这样钢球到达地面的速度相同；
动能大小跟质量、速度有关，质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法及转换法在实验中的应用。同时考查了牛顿第一定律的应用。
 

21.【答案】解：
每箱货物的质量为，共有箱货物，
车上所载货物的质量为：，
而，
货物的总重力为：，
又卡车的自重为，
这辆车总重为：。
汽车与货物的总质量为：
，
所以应卸下的货物质量，
因此应卸下的货物箱子数箱。
答：这辆车总重为。
要想安全过桥需要卸下箱货物。 

【解析】知道每箱货物的质量和卡车的箱数，从而可以计算出货物的总质量，则可以利用公式计算出货物的总重力，又知道卡车的自重，从而可以计算出卡车的总重力。
已经计算出卡车的总重力，可利用公式计算出卡车的总质量，又知道大桥的限载质量，从而可以计算出卸下货物的质量，最后计算出卸下的货物箱子数。
此题联系实际考查学生对重力计算的把握，同时要加强审题，会熟练应用重力的计算公式。
 

22.【答案】解：小明同学的质量为，
所以小明的重力为：；
水平泥地受到的压力大小等于小明和木板的重力之和，
所以，
水平泥地受到的压强为：。
答：小明受到的重力为；
水平泥地受到的压强为。 

【解析】已知小明的质量，根据求出小明受到的重力；
先求出水平泥地受到的压力，已知木板与水平泥地的接触面积，根据求出水平泥地受到的压强。
本题主要考查了压强公式的应用，做题的过程中要注意分析压力大小。
 

23.【答案】解：由乙图可知，圆柱体下表面浸入水中的深度大于时，所受浮力一直保持不变，可知圆柱体浸入水中的深度为时，恰好全部浸没于水中，圆柱体的高度为；
由图乙可知圆柱体浸入水中的深度处时的浮力，根据称重法可知静止时弹簧测力计的示数；
圆柱体的质量，
由图乙可知，圆柱体全部浸入时圆柱体受到的浮力，
由可得圆柱体的体积，
圆柱体的密度。
答：圆柱体的高度为；
圆柱体浸入水中的深度处，静止时弹簧测力计的示数为；
圆柱体的密度为。 

【解析】由乙图可知，圆柱体下表面浸入水中的深度大于时，所受浮力一直保持不变，可知圆柱体浸入水中的深度为时，恰好全部浸没于水中，据此可知圆柱体的高度；
由图乙可知圆柱体浸入水中的深度处时的浮力，根据称重法可知静止时弹簧测力计的示数；
根据可知圆柱体的质量，由图乙可知，圆柱体全部浸入时圆柱体受到的浮力，由可得圆柱体排开水的体积，进而得出圆柱体的体积，
根据得出圆柱体的密度。
本题考查阿基米德原理的应用、浮力和密度的计算等问题，有一定综合性，关键是从图中得出有用信息。
 

24.【答案】解：
由图可知，，则绳端移动的距离：
，
拉力做的功：
，
拉力的功率：
；
由图乙可知，物重时，滑轮组的机械效率，
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，
所以，滑轮组的机械效率：
，
即，
解得：；
已知工人的质量为，
则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力：
，
由可得，提升的最大物重：
，
则滑轮组的最大机械效率：
。
答：拉力的功率为；
动滑轮受到的重力为；
该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是。 

【解析】由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳端移动的距离，根据求出拉力做的功，利用求出拉力的功率；
由图乙可知，物重时，滑轮组的机械效率，机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，根据求出动滑轮受到的重力；
该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力等于人的重力，根据求出其大小，根据求出提升的最大物重，然后利用求出滑轮组的最大机械效率。
本题考查了影响滑轮组机械效率的因素和做功公式、功率公式、机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的综合应用，要注意绳子的最大拉力和人的重力相等。