初中信息技术河大版七年级全册第1节 多媒体及多媒体系统优秀ppt课件

课题名

《多媒体及多媒体系统》

教学目标

1.知识与技能

（1）理解多媒体技术、多媒体系统的含义。

（2）掌握多媒体技术的基本特征。

（3）了解多媒体系统的构成。

2.过程与方法

通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。

3.情感态度价值观

（1）通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。

（2）通过自学和搜索信息，培养学生的自学能力、操作能力和表达能力。

教学重点

（1）了解多媒体技术及其特征。

（2）多媒体系统的组成。

教学难点

理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。

教学准备

教师准备：PPT教学课件，带网络的计算机教室。

学生准备：网络搜索有关多媒体和多媒体系统的知识,课堂上小组展示交流。

教学过程

一．新课导入

多媒体（Multimedia）是近年来计算机应用的重要领域，特别是多媒体技术和网络技术的结合，给信息技术的普及和发展注入了无穷的活力。（PPT展示视频）让学生在视觉震撼中进入以下知识的学习中。

二．合作学习、自主探究

介绍传统媒体、多媒体和多媒体技术。（ppt展示，图片视频）

传统的四大媒体分别为:电视、广播、报纸、周刊(杂志)，此外，还应有户外媒体，如路牌灯箱的广告位等。随着科学技术的发展，逐渐衍生出新的媒体，例如:IPTV、电子杂志等，他们在传统媒体的基础上发展起来，但与传统媒体又有着质的区别。

在信息技术领域里，媒体一词可以有两种含义，一是指用来存储或承载信息的物理实体，如各种存储设备和传输介质；二是指信息的载体，如文字、图形、图像、动画、音频、视频等。例如，人们用磁盘、光盘等设备存储信息，并称其为信息的存储媒体；用电缆、光缆、电磁波等传递信息，并称其为信息的传输媒体。又如，人们用文字、图形、图像、动画、音频和视频等记录、展示、传播信息，并称其为文字媒体、图形媒体、图像媒体、动画媒体、声音媒体或视频媒体等。人们常说的多媒体，通常是指信息载体。

在信息技术领域中，多媒体并不仅局限于信息载体本身，而主要指处理和应用这些信息载体的一系列技术。多媒体技术强调的是交互式综合处理多种媒体的技术，具有三个最重要的特征：媒体的多样性、多种媒体的集成性、人与媒体之间的交互性。在这三个特性中交互性最为重要。

多媒体技术是继纸张、印刷术、电报电话、广播电视、计算机之后，人类处理信息手段的又一大飞跃。多媒体技术的发展极大地改变了人们的生活方式，推动了许多相关产业的发展和调整，在不远的将来将介入一切目前使用计算机、电视机、摄像机、录像机、音响、电话机、电传机的领域，最终形成一个庞大而完整的多媒体产业。多媒体技术也使得计算机系统朝着人类接受和处理信息的最自然的方式发展，极大地提高了人机界面的友善程度，赋予人机交互的功能，其应用渗入了人类生活的各个方面。与通信、家用电器等产品的结合，如交互式电视、电子出版物、虚拟博物馆等，使得多媒体技术呈现出十分广阔的应用前景。

对多媒体系统的要求应该有两个层面：对于普通用户来说，只需要一台简单的多媒体计算机（Multimedia Personal Computer，简称MPC），即具有高速的CPU、高容量的内存、性能良好的显示器、大容量的硬盘、光盘驱动器、声卡、音箱或耳机、麦克风等，以及相应的软件，即除了支持和管理硬件的操作系统和驱动程序外，还要有能够展示各种多媒体信息的应用软件。对于专业开发者来说，不同领域需求不同，配置彩色扫描仪或数码相机、光盘刻录机等硬件，以及素材处理和制作多媒体作品的软件等。制作多媒体作品的软件有很多种，如PowerPoint、Authorware、方正奥思、Director、Premiere等。网页也是多媒体的一种表示形式，所以制作网页的软件也可以看做是多媒体作品的制作工具，如FrontPage、Flash、Dreamweaver等。

教师展示相关知识点后，学生分组交流体会。巩固所学知识。

三．拓展思维、巩固认知

教师以ppt为基础，展示网络上关于虚拟现实的视频介绍，让学生更直观的感知新知识。

虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是多媒体技术应用的一个热点，也是多媒体的最高境界。所谓虚拟现实是采用计算机技术生成的一个逼真的视觉、听觉、触觉及嗅觉等感觉世界（或实体）。其中包含三层含义：

(1)虚拟实体是用电脑生成的一个通真的实体。该实体是针对人的感觉（视、听、触、嗅觉）而言的。

(2)可以利用人的自然技能，如头部转动、眼动、手势或其他人体动作与这个环境对话。

(3)可以借助三维传感设备完成交互动作，如头盔式立体显示器、数据手套、数据衣服、三维鼠标等。

利用虚拟现实的硬件和软件，装在头盔里的屏幕可显示一间房、一所建筑或别的物体。当你转头时，屏幕可显示房间的不同部位。当你走动时，屏幕上的内容也随之更新，使你有一种在房间里穿行的感觉（实际上是错觉）。如果房间里有物体，你可以伸手去触摸甚至搬动它。将来，当你的住宅还处于图纸设计阶段时，虚拟现实可使你在计算机生成的住宅图像里穿行。

虚拟现实涉及计算机软、硬件技术、传感技术、人工智能及心理学等多种学科，发展的关键技术：三维实时图形显示系统、六维定位跟踪技术、触觉嗅觉等传感技术、高速计算能力及计算复杂性、人工智能技术。

布置作业

（1）简述多媒体的概念及多媒体的特征。

（2）什么是多媒体计算机，它比普通计算机多了哪些功能？

（3）试举例说明多媒体技术在日常生活中的应用。

板书设计

多媒体和多媒体系统

传统媒体→多媒体→多媒体技术→多媒体系统

                     ↓

媒体的多样性、多种媒体的集成性、人与媒体之间的交互性

教学反思

本节课主要针对当前大环境，让学生认知多媒体技术和多媒体系统。教学过程中，大量引用网络视频资源，使枯燥的知识变得直观生动，学生易于接受。多媒体技术的广泛应用彻底改变了传统教学中的粉笔+黑板的单一、呆板的形式，使课堂教学的多样化、灵活化、成效化，从而有利于提高学生的学习兴趣和学习效率。同时也让学生认识到上网不是单纯的玩玩游戏那么简单，网络大潮中有太多我们要学习的知识，爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。"教师在教学中如能不断地激发、提高、保持学生的学习兴趣，就一定能启动学生学习的内在动力，打开学生创造性思维的大门，让学生在轻松、愉快、自觉地学习中，全面提高自身素养，适应多媒体技术新时代的发展。