物理人教版第二章 声现象综合与测试单元测试习题

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷

考试范围：第二章；考试时间：75分钟；总分：80分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1. 同学将耳朵贴在一根铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到空气中声速为，铁中声速为(    )

A. 次敲击声 B.  次敲击声 C.  次敲击声 D.  次敲击声

2. 为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到接收到反射回来的信号用时，第二次发出信号到接收到反射回来的信号用时若测速仪发出两次信号的时间间隔是，超声波的速度是，下列说法中正确的是(    )

A. 汽车接收到第一次信号时，距测速仪
B. 汽车两次接收到信号时位置相距
C. 在该测速区内，汽车的速度是
D. 在该测速区内，汽车的速度是

3. 在百米赛跑时，计时员听到发令枪声后才开始计时，他记录的运动员成绩为，该运动员的真实成绩应为当时气温为(    )

A.  B.  C.  D.

4. 初中三年，同学们彼此互相熟悉，甚至能“闻其声，知其人”，这样判断主要依据声音的(    )

A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 声速

5. 年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏茉莉花，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是(    )

A. 琴弦的长短不同，发出声音的音色不同
B. 演奏古筝时通过弦的振动发声
C. 用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大
D. 拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高
 

6. 关于如图所示的有关声现象的四个实验，下说法中正确的是(    )

A. 甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关
B. 乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明气体可以传声
C. 丙：用力吹细管，将它不断剪短，听声音的变化情况，可以探究“响度与振幅的关系”
D. 丁：使钢尺伸出桌面不同长度，用大小相同的力拨动，可以探究“音调与频率的关系”

7. 关于如图所示的实验或现象，下列说法错误的是(    )

A. 图甲：敲击音叉，旁边的乒乓球被弹开说明声音是由物体的振动产生
B. 图乙：两个声音的波形图反映的声音音调相同，但音色和响度不同
C. 图丙：噪声检测仪可以显示声音的响度，是在传播过程减弱噪声
D. 图丁：利用超声波工作的倒车雷达可以说明声能够传递信息

8. 关于声音，下列说法正确的是(    )

A. 声音从水中传入空气中，传播速度将变大
B. 医院里检查身体的超是利用超声波传递信息的
C. 若人轻手轻脚的上楼，则声控灯不会发光，是因为声音的音调太低
D. 听声辨人主要是根据声音的响度不同

9. 如图所示，关于声现象，下列说法正确的是(    )

A. 甲：直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定
B. 乙：敲打瓶口，水越多，发出声音的音调越高
C. 丙：同一示波器显示的两种波形的音调和响度都相同
D. 丁：发声的扬声器，烛焰晃动，说明声音可以传递信息

10. 下列有关噪声的措施，属于防止噪声产生的是 (    )

A. 在公路两边和住宅区设置屏障 B. 会场内把手机调到无声状态
C. 在马路旁边多植树种草 D. 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

11. 关于声现象，下列说法中正确的是(    )

A. 地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生
B. 欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播
C. 物体振动越快音调越高
D. 用超声波清洗眼镜说明声波可以传递信息

12. 鉴于疫情防控形势，为保障师生员工生命安全和身体健康，从月日开始，临沂市各级各类学校含幼儿园，除能实行全封闭管理的高三年级之外，全部开始线上教学。下列说法正确的是(    )

A. 教师讲课的声音是空气振动产生的
B. 调节耳麦的音量改变的是声音的音调
C. 关闭房间的门窗可在传播过程中减弱噪声
D. 依据响度可听出是哪位同学正与老师互动

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13. 汽车的鸣笛声是由于扬声器 ______产生声音；如图所示“禁止鸣笛”的标志牌是在 ______处减弱噪声。

14. 北京冬奥会闭幕式上，人们手捧“柳枝”会聚在场地中央惜别冬奥，折柳寄情。正如李白的“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”其中李白听出是玉笛发出的声音是根据声音 ______判断的，李白听出吹笛人演奏的是“闻折柳”，说明声音可以传递 ______。
15. 年月一群大象从西双版纳一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于的 ______声波交流。站在路边的小华向着远处的山崖大喊一声，约后听到回声，则小华距山崖大约 ______。在空气中声速为
16. 龙舟竞渡时的舟都被装扮成龙型，并以锣鼓助阵如图示。阳湖中学龙舟队参加市龙舟赛，鼓手击鼓的声音通过 ______传到队员的耳朵里；前的平均速度为，后的平均速度为，全程的平均速度为 ______。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

17. 如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。

18. 请画出比图甲响度大，音调、音色一样的波形。

四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）

19. 微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：

敲击金属管时，声音是由金属管______产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的______将不同；

三根管中音调最低的是______号管；

根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。

答：______能不能；理由：______。

20. 如图所示，在探究“声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了下面的实验：

如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，该实验说明了________________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________________。

如图乙所示，为了验证中的探究结论，小华同学用手使劲拍桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是________________________。

如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明________________。

五、综合题（本大题共4小题，共32.0分）

21. 阅读下面的短文．

潜艇的“耳目”声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在，这种声波的频率较高，可以形成较强指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．

人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是________________

如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是多少？设声波在海水中的传播速度为

22. 一辆汽车向山崖开去，在离山崖时司机按了一下喇叭，经过了他听到了回声，求：
    当司机听到回声时离山崖多远？
    汽车的速度是多少？
23. 某桥头架设了固定测距仪图，和图所示的交通标识牌，汽车向测距仪的方向匀速驶来，测距仪向汽车发出两次超声波信号，第一次发出信号到测距仪接到信号用时，过一会儿，第二次发出信号到接到信号用时。已知超声波的速度是
    
    图交通牌警示的内容为 ______ ；测距仪不能在月球测量两地间距离是因为 ______ 。
    汽车接收到第一次信号时，距测距仪有多远？
    汽车在两次收到信号时间间隔内行驶的路程？
24. 科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过后接收到回波信号，已知超声波在海水中的传播速度为，请简要回答或计算出下列问题。
    声音在传播过程中，遇到障碍物被 ______回来，形成了 ______。
    被测量处海洋的深度为多少？列式写出计算过程
    用超声波能不能测量月球和地球之间的距离呢？为什么？
    请你列举超声波在实际生活中的两个应用实例。
    

答案和解析

1.【答案】 

【解析】

【分析】
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是，即利用速度公式分别计算出声音通过空气和铁管的传播时间来比较即可。
知道人耳朵能区分两次声音的时间间隔是是解决该题的关键。
【解答】
声音在不同介质中的传播速度不同，在固体传播最快，而在气体中传播最慢。当乙同学在一端用力敲一下铁管，甲同学将耳朵贴在一根长铁管的另一端时，声音会传播两次，即第一次是通过铁管这一固体传播过来的，另一次是通过铁管周围的空气传播过来的。
由于铁管长，据可知，通过铁管传播的时间；
同理声音通过空气传播的时间是：
分析上述数据，可知声音通过空气和铁管的传播时间之差小于，所以此时人耳朵是不能区分开这两次声音的，故只能听到一次声音。
故选A。  

2.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点，两次信号的时间间隔虽然是秒，但汽车在接收到两次信号时其通过的路程所对应的时间不是秒。要从其第一次接收到超声波的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结束，由此来确定其运动时间，注意：第二次的回声，是在汽车行驶第一次回声一半时间和时间间隔以后并传播回来得到的时间，也就是说第二次反射回来的时间内汽车还在行驶，通过的路程与通过这段路程所用的时间对应上是解决此题关键。
【解答】
A.汽车接收到第一次信号时，行驶时间，
得汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：，故A错误；
B.汽车接收到第二次信号时，行驶时间；
汽车距测速仪：；
汽车行驶的距离：，故B错误；
汽车行驶用的时间：，
汽车的车速为：，故C错误，D正确。
故选D。  

3.【答案】 

【解析】运动员听到发令枪声后起跑．声音在空气中的传播速度是，声音从百米起点处传至终点所需时间为计时员听到枪声后计时要比运动员实际起跑时刻晚，所以运动员百米赛跑的真实成绩应为．
 

4.【答案】 

【解析】解：“闻其声，知其人”说明不同的人发出的声音的音色不同，故A正确，BCD错误。
故选：。
音色是由发声体的材料和结构决定的，音调是由振动频率决定的，响度是由振动的振幅决定的，声速是由介质决定，声音在不同介质中的传播速度不同，据此解答。
本题考查声音的三特性，掌握声音的三特性的决定因素是解答本题的关键。
 

5.【答案】 

【解析】解：、琴弦的长短不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故A错误；
B、演奏古筝时靠的是弦的振动而发声的，故B正确；
C、琴弦响度大小与振幅有关，与琴弦的粗细无关，故C错误；
D、拨动琴弦的力越大，琴弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故D错误。
故选：。
声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止。
音调与发声体的振动频率有关；音色跟发声体的材料和结构有关；响度指声音的大小，声音越大，响度越大；声音越小，响度越小；
声音的传播需要介质，在不同的介质中的传播速度不同；固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。
这道题考查了声学基本知识，难点是声音特性的区分，掌握音调、响度的影响因素是解题关键。
 

6.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查声音的特征以及声音的传播，难度不大。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
固体、液体和气体都可以传声，判断什么介质传声要看听者和声源之间是什么介质。
【解答】
A、敲击鼓面，鼓面振动发声，鼓面振动引起纸屑跳动，用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明响度跟振幅有关，故A错误；
B、小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，小刚和小丽之间是通过棉线连接的，说明固体可以传声，故B错误；
C、用力吹一根细管，并将它不断剪短，细管内的空气柱不断减小，空气柱容易振动，振动频率高，音调高，可以探究音调跟频率的关系，故C错误；
D、使钢尺伸出桌面不同长度，用大小相同的力拨动，振动的难易程度不同，振动频率不同，音调不同，可以探究音调跟频率的关系，故D正确。  

7.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查声现象的基础知识及应用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征等知识点全面掌握。解题的关键是能够从波形图上看懂频率、振幅和音色。
声音是由物体的振动产生的，声音可以传递信息和能量；
频率是物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高；音色反映声音的品质，与发生体的结构、材料有关；
减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；
倒车雷达是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。
【解答】
A、甲图中用小锤敲击音叉，旁边的乒乓球被弹开，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B、乙图中两个声波的波形图，都有个波峰、个波谷，即它们的振动频率是相同的，说明它们的音调是相同的；从波形图中可以看出，其波的形状都不相同，说明它们的音色不同，振幅相同，响度相同，故B正确；
C、丙图中噪声检测装置是检测噪声的大小装置，不能减弱噪声，故C错误；
D、利用超声波工作的倒车雷达是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用超声波获得信息，故D正确。
故选：。  

8.【答案】 

【解析】解：声音从水中传到空气中，声速减小，故A错误；
B.声医院里给病人检查身体用的“超”是利用超声波来传递信息的，故B正确；
C.音调指的是声音频率的高低，日常生活中表现为声音的粗细；响度表示声音振动幅度的大小，日常生活中表现为声音的高低，所以，人轻手轻脚的上楼，指的是声音的响度很小，故C错误；
D.音色是由发声体本身决定的一个特性，听声能辨人，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同，故D错误。
故选：。
声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
声音可以传递信息，也可以传递能量。
音调指的是声音频率的高低，日常生活中表现为声音的粗细；响度表示声音振动幅度的大小，日常生活中表现为声音的高低。
音色是由发声体本身决定的一个特性。
本题考查了声音的特征、传播、利用等相关知识，都是和生活联系比较密切的内容，平时学习中多观察和思考，注重理论联系生活。
 

9.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查声学的知识点，包括声音的特性分析、波形图的辨别、声的利用等，属于基础题。
声音的音调高低与塑料尺伸出桌面的长度有关，料尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，塑料尺振动时发出的音调越低，塑料尺伸出桌面的长度越短，振动越快，听到的音调越高；
瓶内水越多，瓶越不容易振动，因此其频率会受到影响，据此分析；
音调决定于振动的频率，响度决定于振幅，据此分析示波器上的图形；
声音可以传播信息和能量。
【解答】
A、直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定，故A错误；
B、敲打瓶口，水越多，瓶越不容易振动，发出声音的音调越低，故B错误；
C、由图丙可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同，故C正确；
D、发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，故D错误。
故选C。  

10.【答案】 

【解析】 解：在公路两边和住宅区设置屏障、在马路旁边多植树种草，这是在传播途中控制噪声；会场内把手机调到无声状态，这是在声源处控制噪声，即防止噪声产生；机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声．
 

11.【答案】 

【解析】解：
A、据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，故A错误；
B、欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在声源处减弱噪声，故B错误；
C、物体振动得越快，即振动频率越快，则音调就越高，故C正确；
D、用超声波清洗眼镜说明声波可以传递能量，故D错误。
故选：。
据教材知识可知，地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生；
减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
声音的特性有三个：响度、音调、音色；响度指声音的大小，音调指声音的高低，音调的高低与频率有关，音色是指声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；
声音的利用有两方面：传递信息和传递能量。
此题考查防止噪声的途径、声音的特性、声与能量等声学知识，虽有较强的综合性，但难度不大。
 

12.【答案】 

【解析】解：、教师讲课的声音是老师的声带振动产生的，故A错误；
B、调节耳麦的音量时，耳麦的振幅发生改变，所以是为了改变声音的响度，故B错误；
C、关闭房间的门窗可是在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、能听出是哪位同学正与老师互动，依据的是声音的音色，故D错误。
故选：。
声音都是由物体振动产生的；
响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；音调与频率有关；音色是声音的品质与特色，它与发声体有关，不同的发声体音色一般不同；
减弱噪声的方法：在声源处，在传播过程中，在人耳处。
本题考查了声音的产生、声音的特性和减弱噪声的方法等，都属于基础知识，掌握基础知识很重要。
 

13.【答案】振动  声源 

【解析】解：声音是由物体振动产生的，汽车的鸣笛声是扬声器振动产生的。
“禁止鸣笛”的标志牌是在发声处阻断噪声，属于在声源处减弱噪声。
故答案为：振动；声源。
声音是由物体振动产生的；
减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
本题考查声音的产生、减弱噪声的途径，属于基础知识考查，难度不大。
 

14.【答案】音色  信息 

【解析】解：不同发声体的材料和结构不同，从而不同的发声体的音色不同，故李白听出是玉笛发出的声音是根据声音音色判断的。
李白听出吹笛人演奏的是闻折柳，说明声音可以传递信息。
故答案为：音色；信息。
音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志；
声音可以传递信息，也可以传递能量。
本题考查声音的特性、声音的利用，属于基础题，难度不大。
 

15.【答案】次   

【解析】解：大象进行交流的“声音”频率低于，是次声波，不在人耳能够听到声音的频率范围之内，人类听不到大象之间的交流“声音”。
因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，
所以声音从人传到山崖的时间，
由得，小华距山崖的距离为：
。
故答案为：次；。
人能听到的声音频率范围是，频率低于的声音叫次声波；
人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离。
本题考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间单趟用时是解题的关键。
 

16.【答案】空气   

【解析】解：鼓手击鼓的声音通过空气传到队员耳朵里的；
前所用的时间为：，
后所用的时间为：，
则全程所用的总时间为：，
全程的平均速度为：。
故答案为：空气；。
声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能够传播声音；
已知前和后路程的平均速度，利用分别求出各自所用的时间，进而可得出全程所用的时间，再利用速度计算公式求出全程的平均速度。
本题考查了学生对速度计算公式的运用，解题关键是要知道全程的平均速度等于全程的路程与全程所用的时间的比值。
 

17.【答案】解；由图可知，响度是原来的一半，则振幅是原来的一半；音调不变，则频率不变，则作图如下：
 

【解析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；
响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。
此考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。
 

18.【答案】 

【解析】

【分析】
本题考查的是声音的特性，使用作图的形式来反映音调和响度的不同。
音调与发声体振动的频率有关，二振幅却影响声音的响度。
【解答】
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，音调与物体振动的频率有关，物体振动频率相同，音调相同，音色是指声音的品质与特色，音色相同，则物体振动波形图相同，故作图如下：
。  

19.【答案】 振动  ；响度       不能    ；  长度和直径都不相同，没有控制变量 

【解析】声音是物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的。

响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大力时振幅大，响度就大，因此用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同。

由表中实验数据可知，号管子的频率最小，号管子的音调最低。

探究管子发出的声音的频率与管子长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直接不同、管子的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。

20.【答案】发声的物体在振动  将音叉的振动放大  在桌面上撒一些纸屑答案不唯一  空气可以传声 

【解析】解：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，该实验说明发声的物体在振动；音叉的振动不易直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直接观察。桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上撒一些小纸屑。敲击右边的音叉，左边的乒乓球弹起来了，说明振动通过空气传到左边的音叉，即空气可以传声。
 

21.【答案】，
声波从潜艇传到潜艇的时间，
潜艇与潜艇的距离． 

【解析】人耳只能听到，即的声音．
声波从潜艇传到潜艇的时间，
潜艇与潜艇的距离．
 

22.【答案】解：设汽车的速度为，声音在空气中的传播速度为，根据题意得：

解之，得：
汽车行驶路程
汽车听到回声时和山崖之间的距离是：
答：当司机听到回声时离山崖，汽车的速度是。 

【解析】首先需要明确汽车的速度小于声音在空气中的传播速度。假如当汽车在点按喇叭，到点听到回声，用时，那么声音则从点发出，传递到山崖后返回到点，用时也是汽车和声音的速度和与的乘积就是点离山崖的倍，即可求出车速。根据时间，求出汽车行驶的总路程，就是之间的路程，根据点离山崖，就可以求出点离山崖的距离。
本题难度大，考查学生速度计算公式的应用和声音传播后产生回声的原因，需要熟练运用数学模型进行解题。也可以根据小学数学学过的线段图来解。
 

23.【答案】限速  真空不能传声 

【解析】解：标识牌上的“”是指限速；由于真空不能传声，所以测距仪不能在月球测量两地间距离；
第一次发出的信号到达汽车的时间：，
由可得，汽车接收到第一次信号时，距测距仪：；
由图知，汽车收到第二次信号时，经过的时间为：；
汽车接收到第二次信号时，距测距仪：；
汽车收到两次信号距离测距仪的距离差：。
答：限速；真空不能传声；
汽车接收到第一次信号时，距测距仪；
汽车在两次收到信号时间间隔内行驶的路程为。
图示交通标识牌上的数字为限速标志；真空不能传声；
测距仪第一次发出超声波时，经过了到达了汽车处，而信号从汽车处返回测距仪，也行驶了的时间；
利用求出收到第二次信号时用的时间，利用求出到测距仪的距离；进而求出汽车收到两次信号距离测距仪的距离差。
本题考查了学生对速度公式的应用，通过的路程与通过这段路程所用的时间对应上是解决此题关键。
 

24.【答案】反射  回声 

【解析】解：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，形成了回声。
超声波从发出传到海底的时间，
由可得，被测量处海洋的深度：
。
月球周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出月球与地球之间的距离。
超声波除了利用声呐系统测海深外，还可以应用在超，清洗机械，除去人体内的结石等方面。
答：反射；回声。
被测量处海洋的深度为。
用超声波不能测量月球和地球之间的距离；其原因是声音不能在真空中传播。
用超声波除去人体内的结石；用超声波清洗精密机械。
回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”。
超声波从发出传到海底的时间为总时间的一半，根据算出海深；
超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。
超声波能传递信息，还能传递能量，在生产生活中有很多重要的应用。
本题考查了回声测距离的应用和声音的传播条件，要注意海洋中深处的深度等于超声波单趟从海面到海底传播的距离。