心理健康二年级15 请让我来帮助你教学设计

这是一份心理健康二年级15 请让我来帮助你教学设计，共2页。教案主要包含了课前体验,初步感悟，遇到困难时，小结等内容，欢迎下载使用。
1、使学生认识到互相帮助的重要性,激发学生关心、帮助身边有困难的人。
2、通过活动让学生体验在遇到困难时渴望帮助的心情及得到帮助后的收获 。
3、懂得在他人遇到困难时应该伸出援助之手,给与适当的帮助。

重点难点
认识到互相帮助的意义及重要性。
遇到同伴需要帮助能主动帮忙。

教学过程
一、课前体验,初步感悟
看动画片,看动画片中讲了一个什么故事?(大象蚂蚁互相帮助的故事) 同学们看过动画片之后,你想说什么吗?(学生根据动画片自由发言)
通过看动画片让我们明白了无论是动物的世界还是人类的世界,在很多时候都需要互相关心互相帮助。其实,只要彼此多一些关心、多一些帮助,这世界将变得更美好。 今天我们一起来学习第十五课《请让我来帮助你》 。

二、遇到困难时
幻灯片展示各种需要帮助的图片。
1、呀！忘记带笔了，可是上课必须用笔，又没有带钱，怎么办。
2、好渴呀，水喝完了！
3、跑步摔倒了，真疼呀！
4、今天该我值日，但是家里有急事我需要回家，怎么办。
同学们,在你遇到困难的时候是多么的渴望得到帮助啊,如果此时谁能向你献出一份真诚帮你一把,你肯定会收获很多温暖。

一、我来帮助他
介绍好人雷锋的故事，鼓励学生帮助他人。只要留心观察，就能发现别人的困难！
假如我在他身边，我会这样做……

下面老师想请同学们看一段短片，看看这样帮助对不对
辨析：
A、摔倒扶起去医务室；
B、一学生呕吐有同学帮收拾，又同学捂鼻；
C、一学生作业不会，另一学生把自己的本借给她抄；
D、一学生哭，另一学生文其原因，要替他去打架报仇。
结合“哪些行为是对的、哪些行为是错的、如果是我我会怎么做”谈感受。 我们要给与别人适合他的正确的帮助，不能帮倒忙。

在生活中需要我们伸出援助之手的地方还有很多很多,当我们看到别人有困难时,要给与适当的帮助。那就请同学们闭上眼睛想一想:你接受过哪些帮助或者帮助过哪些人呢,也可以谈一谈你见到过的助人为乐的事。
幻灯片展示生活中助人为乐的图片。
同学们,在别人有困难时,你们一个小小的举动就会带给人意想不到的温暖。这节课上到这里,你有什么感受呢?
(几名学生谈:帮助身边有困难的人,从身边做起从小事做起,给与别人正确的帮助)

四、小结
同学们,关心帮助别人可以给别人带来快乐,也能令自己更充实,你善意的帮助日后在你需要帮助的时候相信别人也能帮助你！希望同学们都能用自己的实际行动,在日常生活中互帮互助做新时代的小雷锋！