小学心理健康华师大版三年级11 学习百宝箱教学设计

这是一份小学心理健康华师大版三年级11 学习百宝箱教学设计，共2页。
知道学习要取得成效必须有好的方法。
了解一些学习的好方法，不断选择适合自己的学习方法。
重点：
认识到学习方法的重要性。
难点：
能够与同学和老师共同探讨学习的方法，并掌握一些提高学习效率的好方法，积极尝试改进自己的学习方法，使之有所进步。
教学过程：
故事导入激趣
同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师为大家带来一个哲理小故事——磨刀不误砍柴工。师讲述
问：听完这个故事，你明白了什么？生自由畅谈
师小结：是呀！磨好利斧能够节约砍柴的时间，那好的学习方法不仅能够让
我们学得轻松，也能学到更多的知识。
游戏明理
接下来我们做个游戏，或许你就能悟出来了。
游戏要求：下面有9样东西，给大家一分钟的时间，看谁记得多
出示课件，学生记忆。
问：你是怎么记住的？有什么好方法？指名说，随机板书：分类记忆
3.分享好方法
过渡语：分类记忆的确是一种好的学习方法。现在，老师想请我们班成绩好的同学来分享还有哪些好的学习方法？
指名说，师随机板书:认真倾听、动手实践……
出示课件，指导学生看图，了解更多的好的学习方法。让学生谈一谈在平时的学习中哪些方法用到了，哪些还做得不足。
4.记忆大比拼
介绍游戏：寻找“大胃王”
第一个同学说：我能吃——（食品）
第二个同学接着说：我能吃——（后面的同学除了重复前一个同学说的以外，再补充一个新的食品，说对一个计1分，这样以此类推，看哪组得的分数最多）
分组比试。
优胜组评比。
5.我会用
(1)说一说
师：孩子们表现不错，现在老师为你们打开百宝箱，你们根据图意选择适合自己的学习方法说一说
学生汇报交流，重在指导孩子了解方法不是唯一的，适合自己的就是好方法。
评一评
同学们都了解了不少好的学习方法，现在请你们当一位小医生，为自己诊断诊断吧！没有做到，打算怎么做？
小结：学习能否取得成效，学习方法是关键，学习得法，事半功倍，希望大家都能掌握好的适合自己的学习方法，成绩一定如“芝麻开花——节节高”