小学心理健康华师大版四年级1 我爱学习教学设计

这是一份小学心理健康华师大版四年级1 我爱学习教学设计，共2页。教案主要包含了活动主题，活动理念，学情分析，活动目标，重点难点，主题呈现，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
华师版心理健康教育四年级第1课《我爱学习》 ​【活动主题】     华师版心理健康教育四年级第1课《我爱学习》【活动理念】　　 通过了解名人故事来感知爱学习的好处，在交流中懂得爱学习的方法。【学情分析】      四年级学生已有较强的求知欲，可自我管控不够，需要激发其热爱学习的兴趣。【活动目标】1.初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。2.初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。【重点难点】重点：初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。难点：步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。【主题呈现】心理概念感知：听故事心理概念理解：讨论交流心理知识科普：对比分析心理操练方法：讲述故事【活动准备】教师：课件学生：爱读书的名人故事【活动过程】教学环节教学步骤活动目标活动过程预期效果课堂生成预设处理一、导入1创设情境__1分钟营造气氛形成心理教学环境我爱学习，就像鸟儿恋蓝天。学习不仅能让我们掌握知识，还能让我们明白做人的道理。  2引入话题_1_分钟今天，我们就来学习第一课《1    我爱学习》板书课题。  二、活动3讨论交流__分钟内化双基提升心理内在品质课件播放《凿壁偷光》的故事。师：故事的匡衡勤奋好学，但他没有条件去学校里读书，自己想方设法借书读，成了大学问家。今天同学们的条件可好了，来到了干净美丽的学校学习，请同学们想一想，爱学习的人有哪些共同的特点？  4树立样板__分钟讨论：为什么要读书？   5联系自我__分钟联系生活形成正向自我体认读书是不是有这么多的好处呢？我们来读一读《陈毅吃墨水的故事》。   6积淀体验__分钟讲述陈毅吃墨水的故事：学生自由地看这个故事，读懂图文意思。   三、小结7自我升华__分钟师生分享巩固所学目标达成今天的学习你又那些收获？