小学心理健康华师大版四年级3 可爱的人教案

这是一份小学心理健康华师大版四年级3 可爱的人教案，共3页。教案主要包含了活动主题，活动理念，学情分析，活动目标，重点难点，主题呈现，活动准备，活动过程等内容，欢迎下载使用。
华师版心理健康教育四年级第3课《可爱的人》【活动主题】  华师版心理健康教育四年级第3课《可爱的人》【活动理念】 通过游戏，积极发现自己的优势与长处。【学情分析】   四年级学生已有自我感知，但对自我的认识不够，不能辩证的看待自己的优势与长处。部分学生开始有逆反心理，通过学习让学生学会欣赏。【活动目标】1.              通过活动，从而喜欢自己，悦纳自己。2.通过学习让学生学会欣赏。【重点难点】重点：通过游戏，积极发现自己的优势与长处。难点：通过活动，从而喜欢自己，悦纳自己【主题呈现】心理概念感知：听汇报心理概念理解：讨论交流心理知识科普：对比分析心理操练方法：自我描述【活动准备】教师：课件 【活动过程】教学环节教学步骤活动目标活动过程预期效果课堂生成预设处理一、导入1创设情境__1分钟营造气氛形成心理教学环境蓝天，因为有小鸟的飞翔而美丽；夜空，因为有流星的划过而迷人；大海，因为有潮汐的涌动而澎湃；布娃娃，因为有憨态可掬的笑脸而可爱；  2引入话题_1_分钟我们自己是因为什么而招人喜爱呢？板书3可爱的人  二、活动3讨论交流_5_分钟内化双基提升心理内在品质1、生活中，大家是怎样夸你的？  4树立样板_2_分钟2、说说你的可爱之处。  5联系自我_20_分钟联系生活形成正向自我体认3、游戏：看谁排第一。看看你是在什么情况下排过第一，心情如何？（1）游戏规则：根据老师的提示，请快速地把队伍排完整，记住自己是在什么情况下排在第一的。第一次：根据身高由矮到高；第二次：根据肤色由深到浅；（2）进行游戏（3）分享感受师：有时候第一不止是一个哦！只要我们曾经努力，我们都可以成为第一。每一个人都有着自己独特的外貌与个性，相信无论在怎样的情况下，你都可以做一个可爱的我，此时，我们都会因为我可爱而感到幸福和骄傲！4、写写自己的可爱地方.小组汇报。  6积淀体验10_分钟5、学生根据自己的样子进行画画.6、作业的欣赏展示完成的作业，师生共赏。  三、小结7自我升华_1_分钟师生分享巩固所学目标达成今天的学习你又那些收获？