小学综合实践活动鲁科版六年级上册一、起 针教学设计

这是一份小学综合实践活动鲁科版六年级上册一、起 针教学设计，共3页。教案主要包含了实践与体验阶段等内容，欢迎下载使用。

1.认识毛线编织的工具、材料，初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针；
2.经历观察、探究、交流、实践的过程，初步学会起针方法，发展动手实践能力；
3.锻炼双手的配合能力，增强对毛线编制的兴趣。
教学重难点：
重点：初步掌握起针的动作要领，会按正确方法起针。
难点： 探究线套松紧不一致的原因，掌握起针的动作要领。
教学准备：
毛线、毛衣针、课件； 毛线、毛衣针、毛线织物。
教学过程：
（一）谈话导入
1.天气真是越来越冷了，老师都穿上了毛衣，生活中还有哪些物品是用毛线编织的？（出示图片）毛线编织的物品不仅很实用，而且很漂亮，它已经成为我们生活中的必需品。如果我们也学会了毛线编织的方法就能更好的为自己和他人服务了，今天我们就来学习毛线编织这部分知识。
2.板书课题：《起针》
（二）认识材料工具：
1.认识材料：
提问：毛线编织主要的材料是毛线，你对毛线有哪些了解？板书：材料：毛线 按材质分：纯毛、化纤、棉线、混纺等；按粗细分：粗毛线、细毛线、中粗毛线 按花色分：净色毛线（单色毛线）、花色毛线（多色毛线）
按使用者情况分：手工编织毛线、工厂专用的针织毛线
2.认识工具：
毛衣针不仅材质不一样，有竹制的、铝制的、不锈钢的（出示毛衣针图片），它的粗细也是不一样的。板书：工具：毛衣针
现在我们来一起观察这幅毛衣针型号图，通过针号与针形的对比你发现了什么？（出示毛衣针型号图）
小结：我们认识了毛线和毛衣针，下面我们就来一起学习毛线编织的方法。
二、实践与体验阶段。
学习起针：
1.学习打活扣：
起针又可以分为两部分进行，（出示图片）首先是打一个活扣，看图并试一试。
我们已经掌握了打活扣的方法，起好了第一针，现在我们来看一段视频。
2.针法学习，教师示范。
方法一：左手拿针，右手拿线，将线挂在右手拇指或食指上，形成一个线圈，套到针上拉紧，如些重复即可，毛衣针的前端比较尖锐，使用时注意安全。
方法二：右手拿钱，左手拿线，将线挂在左拇指和食指上，让线在针上绕一下，针从拇指上带的线下面穿过，将食指上带的线套在针上，再将针从拇指上带的线圈下方穿过，同时拇指退出线圈，将针上的线圈拉紧，如此重复即可。

（1）练习起针（方法正确）
教师巡视，发现问题：
问题一：握针位置不准确---靠后
问题二：绕线方法不正确
（2）练习起针（熟练程度）
（2）小组汇报起针数量
3.调整线套松紧
起好针，不仅方法要正确、动作要熟练，还要让线圈松紧合适。（投影展示学生作品）
⑴观察：现在我们来看一看，你的毛衣针上线圈松紧一样吗？（分析线套松紧不一致的原因） 发现问题：
①线圈不能在针上活动自如
②线圈大小不一。
⑵探究：怎样才能做到每一针的线圈大小或松紧大体一致？
⑶交流：交流探究的结果
⑷示范：师生一起总结的方法
⑸再实践：现在大家按照刚才我们总结的方法再来试一试，相信这次起的针一定会更好！
（四）交流评价
1.同学之间比较一下，用相同的毛线起出相同的长度，针数是不是一样多？如果不一样，原因在哪里？
2.评价交流
互评：小组内评一评谁的作品最好，拿着你的作品和评价表展示给大家看一看，你们觉得他做的怎么样？教师给予适当点评。
3.学习拓展：
生活中的起针方法还有很多种，今天我们只学习了两种起针的方法，想一想，环形针、钩针的起针的方法是怎样的？课下同学们可以向有经验的家长去学习更多的起针方法。把学习其他针法记录下来。