小学综合实践活动内蒙古版二年级上册第二单元 我是少先队员主题活动一 *我们的组织我了解表格教学设计

这是一份小学综合实践活动内蒙古版二年级上册第二单元 我是少先队员主题活动一 *我们的组织我了解表格教学设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，如何爱队等内容，欢迎下载使用。

课 型
新授
授课时间
授课班级
二年级
教
学
目
标
知识
与技能
认识少先队、认识队旗、队徽，会唱队歌。
过程
与方法
通过讲述、观察、总结、实践的方法学习少先队相关知识并学习系红领巾方法。
情感、
态度与价值观
愿做一名爱国、爱校、爱集体、爱我们的少先队员。
电教手段
PPT
重 点
认识少先队、认识队旗、队徽，会唱队歌。
难 点
学习系红领巾。
教 学 过 程 设 计
教学
程序
教 学 内 容
师生活动
设计意图
一、导入
在一年级的六一那一天，同学们都有了一个新的角色——少先队员。
生活处处是知识，少先队也有许多我们可以学习的知识呢，这节课就让我们一起来学习吧！
师以谈话的方式引入新课代领孩子们学习有关少先队的新知识
谈话引入
教学
程序
教 学 内 容
学生活动
设计意图
二、新授
学习有关少先队的知识
1.你知道队旗是由什么组成的吗？
（五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。）
那队徽又是由什么组成的呢？
（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。）
3.我们的队歌叫什么名字你知道吗？
4. 少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。）
5.红领巾的意义是什么你知道吗？
红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
既然红领巾有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？同学们知道红领巾的正确结法吗？
⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
（二）佩戴红领巾比赛
我讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！
（三）继续知识问答
我们少先队的呼号是什么？
（右手握拳，拳眼向耳）
少先队的作风是什么？
我们少先队的入队誓词是什么？还记得吗？
（我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共 产 党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共 产 主 义 事业贡献力量！）
最后，让我们来学习正确的敬队礼的方法吧？
（右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。）
以问答的形式由教师提出问题，学生根据所知回答和补充问题，教师小结给以规范性解答的方式学习了解有关少先队的知识
《我们是共产主义接班人》
（它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。）
教师分步骤演示、讲解正确系红领巾的过程方法，生按步骤模拟学习戴红领巾的方法
以小组比赛、男女比赛、小队合作比赛的方式反复练习系红领巾的技能，巩固掌握系红领巾的方法
（师：准备着为共 产 主 义事业而奋斗！
生：时刻准备着!）
（诚实、勇敢、活泼、团结。）
教师代领学生重温入队誓词
教师下口令，学生行队礼，教师巡查并进行指导调整
认识少先队队旗、队徽
认识红领巾学习了解红领巾的含义
学习正确系红领巾的方法
实践练习佩戴红领巾
学习并练习少先队呼号
重温入队誓词
学习敬队礼
教学
程序
教 学 内 容
学生活动
设计意图
三、如何爱队、爱国并总结
我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队/爱国呢？
教师总结：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！
（小组讨论并分享）
学生1： 认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体等
愿做一名爱国、爱校、爱集体、爱我们的少先队员
作业
尝试学唱《中国少年先锋队队歌》
板 书 设 计

教学反思