小学综合实践活动主题活动三 *我们10岁了教学设计

这是一份小学综合实践活动主题活动三 *我们10岁了教学设计，共7页。教案主要包含了活动设计说明，活动目标，活动准备，活动过程，拓展与评价，能量加油站等内容，欢迎下载使用。
《礼记: 曲礼》曰:“人生十年曰幼学。”人生百年，立于幼学。10岁是人生的一个新的起点，这样一个特别的日子值得孩子、父母和师长们共同纪念。因此，本次举办10岁集体生日仪式，旨在引导孩子们感受自身的成长历程，从而在人生的道路上学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩师长的教诲之恩，立志做一个有担当的人。
活动内容包括采访长辈.、老师、小伙伴等，了解自身成长故事;共同确定“10岁集体生日会”的主题和活动板块，鼓励学生结合自身特长.制订活动策划方案。并落实开展生日会；反思自己今后的成长方向，为做一个全新的好少年而努力
二、活动目标
1.学会访谈，能根据访谈目的选择访谈对象、设计访谈问题，并使用电子工具和手写记录。
2.小组合作设计10岁集体生日活动策划方案，并在实施方案的过程中，积极参与，能及时记录自己的感受，提出新的努力方向。
3.能够选择自己最擅长的表达方式，以制作成长PPT，绘制感恩心愿卡，创作书法、绘画作品，表演唱歌、朗诵、舞蹈、武术节目等形式，表达自己的心愿。
4.学会感恩，懂得分享，承担责任.树立成长的新目标。
三、活动准备
(一) 教师准备
1.了解同学们对举办10岁集体生日的看法和主张。
2.准备一些集体生日的材料，支持同学们的创意。
3.征求家长的意见，与家长做好沟通。
(二)学生准备
1.向长辈了解自己成长的故事收集他们的建议。
2结合长带的建议，准备在10岁集体生日活动中的项目。
四、活动过程
第一课时
(一)谈话导入
10岁是人生的一个新的起点。在人生的第一个十年，同学们都浸润在浓浓的亲情、友情和师生情中,成长得飞快。
古语云:“人生百年，立于幼学。”让我们来回顾人生中第一个十年的生活吧。(二)观察交流
1.出示图片，请学生欣赏。
2.提问:这组图片，一定勾起了你许多幸福快乐的回忆。你想到了什么?给大家说一说。学生结合亲身体会充分交流。
(三)设计采访
1.引入。
时光如梭，在亲人、师长、伙伴们的陪伴下，一转眼，我们10岁啦!从嗷嗷待哺的小婴儿，到如今的翩翩小少年，我们发生了多么大的变化!这期间一定发生过许多的成长故事。你知道自己是怎么长大的吗?如何去了解自己的成长故事?
(提示，在活动的起始阶段，指导学生运用访谈的方法，向亲人长辈、老师、小伙伴了解自己的成长故事，激起学生的感思之心。)
2.提问。
(1)我们采访谁可以了解到自己的成长故事?
(2)怎样与采访对象约定采访的时间和地点?
(3)你想了解哪些情况?

(4)在采访的过程中.还要注意些什么?
3.小组讨论，完成访谈计划表。
“我的成长故事”访谈计划表
(访谈是学生锻炼沟通与表达能力极好的方式。教师应指导学生选择好采访对象、提前沟通、确定合适的访谈时间和地点，根据访谈目的和对象，设计好访谈的问题。特别是要指导学生做好访谈前的准备:准备纸笔及时记录，准备手机或录音笔录音，还可以用手机或照相机拍照。同时教师还要指导学生有礼貌地与人交流、专心倾听。)
第二课时
(一)汇报与分享
1.引入。
大家都已经按计划完成了自己的访谈任务了，在访谈中你收集到哪些有趣的成长故事?有什么收获?我们来一起交流一下。
2.小组交流。
组织学生在小组内交流收获，明确要求人人分享，互相根据汇报以及倾听的情况评价打分。
3.全班交流。
在组内充分交流后，每组推荐一名同学参加全班交流。
(学生通过采访，一定有很多的收获，在交流过程中，教师要尽量创造机会，让更多的学生进行表达。在全班汇报的过程中，有意识引导学生汇报自己的访谈感受，体会自己的成长离不开亲人长辈的呵护陪伴、老师的引导，更离不开自己的努力，还渐引出“活动主题”-----感思、成长。)
(二)集思广益议活动
1. 引入。
同学们通过来访小伙伴、老师或者亲人长辈，对自己这十年的成长有了更清楚的了解，10岁是我们人生的一个新的起点，让我们一起过一个“10岁集体生日会”，使这个生日更有意义。
2. 组织学生讨论，引出“感恩、成长”的活动主题。

3. 提问:围绕“感恩、成长”这个主题，我们可以开展哪些方面的活动?
4. 确定活动内容，初步制订方案。
指导学生制订“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动板块，以表格的方式呈现方案成果。
(引导学生在设计“10岁集体生日会”的活动板块时，能从感恩父母亲人，感恩师长、感恩自己、展望成长等方面展开。)
第三课时
(一)合作思考
1.引入。
同学们，上节课我们确定了“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动板块，那整场活动要如何开展?
2.提问。
(1)围绕“感恩师长，感恩自己，期待成长”的主题。我们可以做哪些事?
(2) 在这么多的活动中，你最想参与哪几项?你想和哪些同学组成合作小团队? (二)完成活动方案
1. 小组合作，完成“我们10岁了”生日会的活动策划表。
“10岁集体生日”计划书
2.全班讨论，完善活动策划，并分配好各小组的准备任务。
(在确定活动主题与活动板块后，指导学生根据不同板块设计具体的活动。鼓励学生大胆提出建议，并根据建议设计活动开展的流程。在活动的设计过程中，教师可以给出一些建议，激发学生的思考，如收集每个孩子的两三张照片，制作成PPT,展现同学们十年来的成长等。当学生有自己的想法时，教师应当鼓励学生积极表达，引导学生充分考虑活动
实施过程中可能遇到的困难，指导解决问题的方法。)
(三)汇报与展示
举办“10岁集体生日会”。
第四课时
(一)交流与分享
1.引入。
同学们，难忘的“10岁集体生日”聚会结束了，在这次活动中，大家积极参与，又经历了一次成长，有很多新的收获。
2.小组交流。
引导学生围绕两个问题进行交流，
(1)在这次活动中，你最难忘的是什么?
(2)在这次活动中
，你最大的收获是什么?
3.全班交流。
组内交流结束后，每组推荐一名同学参加全班交流。
(二)拓展与延伸
1．引导学生思考身为班集体的一员，应当如何为班级贡献力量。
(1)提出问题，引导学生思考:
我们与班级共同成长，你希望有一个什么样的班级?你能为班级做些什么?在班级中能承担什么工作?
(2)小组交流讨论。
(3)引出可以在班级中开展竞争上岗活动。
2.进一步延伸，引导学生思考作为小公民的责任。
（1）我们的成长也离不开全社会的关心和和爱护，作为新时代的小少年，也应该为我们的社会做一些力所能及的事。想一想，我们可以在家庭、在社区承担什么工作?
(2)小组交流讨论。
3.总结。
五、拓展与评价
活动实施建议。
“10岁集体生日会”是学生喜欢、家长乐于参与的实践活动。在活动的实施过程中，综合实践活动老师作为活动的总指挥，首先要充分发挥学生自主性，鼓励学生自主设计、自主参与、自主行动，引导学生自主开展活动，让每一个学生都得到锻炼的机会。在生日会节目准备的过程中，也可以与其他学科的老师配合指导学生开展活动，比如请美术老师指导孩
子们设计制作“感恩心愿卡”,请音乐老师指导孩子们选择并排练歌曲，请语文老师指导学生诗歌朗诵，请数学老师指导学生进行活动的资金预算、结算等。同时充分发挥家长的作用，在活动中配合指导，参与评价。
2.活动评价建议。
(1)本次活动家长参与度较高，建议活动中充分关注家长的评价。
(2)本次活动是学生真情实感的充分流露与表达。在汇报交流环节，可以从“内容完整、事例具体、语言流畅、感情真挚”这几方面展开，采取星级评价，将结果分为三星、四星、
五星三个层次。
六、能量加油站
感谢您
世界上有一个词语最亲切，那就是一父亲
世界上有一个词语最动听，那就是一母 亲
世界上有一个词语最难忘，那就是老师
世界上有一种爱恩重如山，那就是一父 爱
世界上有一种爱柔情似水，那就是一母 爱
世界上有一种爱润物无声，那就是一老师的爱
记得那次您打了我，哭的却是您
我把您气得暴跳如雷，深夜，您却为我盖好被子
风雨中，您把雨伞偏向我这一边
烈日下，您撩起衣角为我把汗擦
课堂上，您手把手教我写字、做人
生活中，您为我保驾护航
今天，我们10岁了
3650天的唠叨
3650天的辛苦
融汇成了同一个字爱
感谢您，亲爱的爸爸妈妈
感谢您，亲爱的老师
感谢您，在我成长道路上关心我的人
我爱您，祝您永远健康快乐!
采访人
采访对象
采访时间
采访地点
采访准备
采访问题
采访记录
活动内容
参加人员
布置生日会场地
制作集体的“10年成长纪念PPT”
献上自己制作的心愿卡或小礼物表达感恩之情
表演一个精彩的节目
学一首赞美爸爸妈妈或老师的诗或歌
展现自己的一项才艺
我们开展的活动
活动中的新发现
活动中的新启发
今后努力的目标