小学综合实践活动鲁科版五年级上册第四单元有趣的丝网花三、可爱的小蝴蝶教案设计

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这是一份小学综合实践活动鲁科版五年级上册第四单元有趣的丝网花三、可爱的小蝴蝶教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，导入新课，学习与探究，实践与体验，拓展与创新，教师小结等内容，欢迎下载使用。

学会小蝴蝶的制作方法。
在学习过程中，通过想象与创意来制作形象逼真、栩栩如生的蝴蝶。
在探究、实践、评价与欣赏的过程中，培养学生热爱生活、善于观察、乐于动手的习惯。教学重、难点：
重点：蝴蝶的制作方法与技能。
难点：在实际的操作中，制作形象逼真的蝴蝶翅膀。课前准备：
教师：有关蝴蝶的图片和课件。
学生：三彩铁丝，直径 4cm、5cm 套筒，彩色丝袜，弹力线，尖嘴钳，剪刀，胶带等。教学过程：
一、创设情境，导入新课
学习指导：丝网不仅可以制作色彩艳丽的花朵，还可以制作栩栩如生的小动物。这节课我们就一起来学习蝴蝶的制作。
学生活动：学生欣赏图片，提出想要研究的问题：
蝴蝶的制作和花朵一样吗？
翅膀的造型好做吗？
教师小结：漂亮的东西总是那么养眼，栩栩如生的蝴蝶勾起了我们的创作欲望，接下来我们就来研究研究蝴蝶的做法。
【设计意图：利用图片的吸引，勾起创作的欲望，这是一种内需的体现，在这种需要的带动
下，下面的创作就显得水到渠成了。】二、学习与探究
学习指导：观看视频，了解制作蝴蝶所用的材料及步骤。活动（一）：了解制作蝴蝶所用的材料。
以小组的形式认识课前准备的材料：铁丝，直径 4cm、5cm 套筒，彩色丝袜，QQ 线，尖嘴钳，剪刀，胶带等。（温馨提示：捆扎的线要和丝网的颜色搭配。）
活动（二）：掌握制作的基本要领。
小组交流丝网花的方法步骤，然后讨论蝴蝶的制作方法步骤。
教师小结：其实用丝网做蝴蝶，方法与步骤与之前我们做花是一样的，只是在塑造造型上要有所创意，这样做出来的才富有个性。
三、实践与体验
学习指导：通过刚才的讨论与交流，了解了基本的方法与步骤。下面我们就可以开始学习制作小蝴蝶了。：
蝴蝶的制作步骤：
(1）绕圈：把铁丝绕在套筒上一圈，使铁丝的首尾两段交叉，把两端拧紧。在距套筒表面约 2 厘米处用尖嘴钳将铁丝剪断，从套筒上取下。
(2）网丝：把丝网平整地套在铁丝圈上，用线在圈的柄部缠绕数圈绑定后，剪断线；剪去多余丝网；整理形状。
组装：将四只翅膀组装在一起，用线缠紧。
造型：组装好蝴蝶身体，进行整理和造型。学生活动：
拿出事先准备好的材料与工具，结合给出的步骤，动手制作一副属于自己却又独一无二的作品。
教师作细节指导：
把铁丝绕在套筒上时，用尖嘴钳捏紧，这时转动套筒。
给翅膀整形时，两边的造型要一样。注意对称。
教师小结：细节决定成败。方法掌握了，如果制作时注意了细节部分的处理，那你的作品就会脱颖而出。
【设计意图：有了前面的制作基础，制作的方法步骤已不是难点，怎样使自己的作品能脱颖
而出，这成了摆在他们面前的问题。这时老师对细节的指导与点拨是很有必要的。在学生的难点处给与指导，这一点非常符合老师角色转变的理念。】
四、总结与交流，评价作品
学习指导：作品做好了，你对自己的作品还满意吗？再欣赏一下其他同学的作品，并提出
自己想继续研究的问题。
问题：蝴蝶的翅膀和身体是不是还能做出其他的形状？学生活动：
做好的作品先在小组内评，即小组评价。
小组内优秀的作品，再和其他组的优秀作品评，即同学评。（教师提供评价标准，如丝网
的松紧、翅膀的对称、蝴蝶的生动逼真等）
展示作品，分享收获。
我最大的收获是：————————————
我是怎样克服困难的：————————————
设计制作有待改进的地方：————————————— 五、拓展与创新
丝网花的种类繁多，造型美观。用制作丝网花的方法，除了可以制作小动物之外，还可以制作什么？
展示：生活中不缺少美，只是缺少发现。
六、教师小结：
这节课，用我们勤劳的双手又学会了一项本领——制作小蝴蝶。为了让我们的生活多姿多彩，课下可以多做一些作品来装扮我们的家和教室。