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    六上《生活生命安全》第16课 绣出美丽的图画 教案

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    六上《生活生命安全》第16课 绣出美丽的图画 教案

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    这是一份六上《生活生命安全》第16课 绣出美丽的图画 教案,共2页。
    教学目标:
    学习“十字绣”的基本绣法,学会绣制简单图案。
    知道蜀绣是家乡人民创造的优秀劳动成果,它与苏绣、湘绣和粤绣一起,享有中国四大名绣的美誉。
    通过绣品的制作,培养学生耐心、细致、持之以恒的习惯。
    教学重点:
    学习“十字绣”的基本刺绣方法。
    教学难点:
    能看懂“十字绣”的图纸,能根据图纸绣制和制作喜爱的作品。
    课时划分:
    2课时
    教学过程:
    欣赏“十字绣”作品引入新课
    指导学生认识、欣赏“十字绣”作品,激发创作欲望。
    提问:你们认识这些物品吗?他们有什么作用?(出示各种十字绣作品)
    了解十字绣的历史,提高制作兴趣。
    讲解:十字绣是一种拥有永久历史的手工技艺。它首先发源于4世纪时的土耳其,继而在意大利传播开来,最初在宫廷中风行,后来传入民间。由于易学易懂,很快广泛流行起来,并受到不同年龄层次的人们喜爱。
    最早的十字绣是在动物毛皮制成的织物上进行刺绣,用的是从蚕茧中抽出的蚕丝线,这种十字绣在许多国家被用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不相尽同,随着时间的推移,逐渐形成了各自的风格,无论是绣线、面料的颜色,还是材质、图案,都各有千秋。
    了解十字绣的作用,让学生感觉十字绣是一种用途广泛的手工技艺。
    提问:同学们知道十字绣作品有哪些用途吗?
    讲解:十字绣的用途大致分为4种:一种是服饰,如胸花、云肩、儿童用的口水肩等,二是饰品,如钱包、笔袋等,三是日常用品及家具装饰,如抱枕、窗帘等,四是休闲、交友,即通过学习十字绣,进行娱乐放松、交朋友。
    主题活动
    学习十字绣的基本刺绣方法
    认识十字绣要使用的工具及其作用。
    学习十字绣穿线和起针的方法。
    用一个简单的图形帮助学生学习基本的刺绣方法。(学生练习)
    阅读教材相关资料“生活在线”。

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