


2021-2022学年辽宁省新宾县达标名校中考数学最后冲刺模拟试卷含解析
展开1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1.如图显示了用计算机模拟随机投掷一枚图钉的某次实验的结果.
下面有三个推断:
①当投掷次数是500时,计算机记录“钉尖向上”的次数是308,所以“钉尖向上”的概率是0.616;
②随着试验次数的增加,“钉尖向上”的频率总在0.618附近摆动,显示出一定的稳定性,可以估计“钉尖向上”的概率是0.618;
③若再次用计算机模拟此实验,则当投掷次数为1000时,“钉尖向上”的频率一定是0.1.
其中合理的是( )
A.①B.②C.①②D.①③
2.如图所示,若将△ABO绕点O顺时针旋转180°后得到△A1B1O,则A点的对应点A1点的坐标是( )
A.(3,﹣2)B.(3,2)C.(2,3)D.(2,﹣3)
3.我国“神七”在2008年9月26日顺利升空,宇航员在27日下午4点30分在距离地球表面423公里的太空中完成了太空行走,这是我国航天事业的又一历史性时刻.将423公里用科学记数法表示应为( )米.
A.42.3×104B.4.23×102C.4.23×105D.4.23×106
4.点A(4,3)经过某种图形变化后得到点B(-3,4),这种图形变化可以是( )
A.关于x轴对称B.关于y轴对称
C.绕原点逆时针旋转D.绕原点顺时针旋转
5.股市有风险,投资需谨慎.截至今年五月底,我国股市开户总数约95000000,正向1亿挺进,95000000用科学计数法表示为( )
A.9.5×106B.9.5×107C.9.5×108D.9.5×109
6.如图,小明从A处出发沿北偏西30°方向行走至B处,又沿南偏西50°方向行走至C处,此时再沿与出发时一致的方向行走至D处,则∠BCD的度数为( )
A.100°B.80°C.50°D.20°
7.若2<<3,则a的值可以是( )
A.﹣7B.C.D.12
8.如图,已知△ADE是△ABC绕点A逆时针旋转所得,其中点D在射线AC上,设旋转角为α,直线BC与直线DE交于点F,那么下列结论不正确的是( )
A.∠BAC=αB.∠DAE=αC.∠CFD=αD.∠FDC=α
9.下列因式分解正确的是
A.B.
C.D.
10.下列各数3.1415926,,,,,中,无理数有( )
A.2个B.3个C.4个D.5个
11.下列图形是由同样大小的棋子按照一定规律排列而成的,其中,图①中有5个棋子,图②中有10个棋子,图③中有16个棋子,…,则图⑥________中有个棋子( )
A.31B.35C.40D.50
12.如图,已知AB、CD、EF都与BD垂直,垂足分别是B、D、F,且AB=1,CD=3,那么EF的长是( )
A.B.C.D.
二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)
13.计算的结果是__________.
14.如图,正方形ABCD的边长为,点E在对角线BD上,且∠BAE=22.5°,EF⊥AB, 垂足为点F,则EF的长是__________.
15.在平面直角坐标系中,点O为原点,平行于x轴的直线与抛物线L:y=ax1相交于A,B两点(点B在第一象限),点C在AB的延长线上.
(1)已知a=1,点B的纵坐标为1.如图1,向右平移抛物线L使该抛物线过点B,与AB的延长线交于点C,AC的长为__.
(1)如图1,若BC=AB,过O,B,C三点的抛物线L3,顶点为P,开口向下,对应函数的二次项系数为a3, =__.
16.分式方程的解为__________.
17.方程的解是_____.
18.的算术平方根是_____.
三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
19.(6分)在矩形ABCD中,两条对角线相交于O,∠AOB=60°,AB=2,求AD的长.
20.(6分)如图,AC是⊙O的直径,PA切⊙O于点A,点B是⊙O上的一点,且∠BAC=30°,∠APB=60°.
(1)求证:PB是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为2,求弦AB及PA,PB的长.
21.(6分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=AB.求证:∠B=30°.
请填空完成下列证明.
证明:如图,作Rt△ABC的斜边上的中线CD,
则 CD=AB=AD ( ).
∵AC=AB,
∴AC=CD=AD 即△ACD是等边三角形.
∴∠A= °.
∴∠B=90°﹣∠A=30°.
22.(8分)一只不透明的袋子中装有2个白球和1个红球,这些球除颜色外都相同,搅匀后从中任意摸出1个球(不放回),再从余下的2个球中任意摸出1个球.用树状图或列表等方法列出所有可能出现的结果;求两次摸到的球的颜色不同的概率.
23.(8分)如图,一次函数y=ax﹣1的图象与反比例函数的图象交于A,B两点,与x轴交于点C,与y轴交于点D,已知OA=,tan∠AOC=
(1)求a,k的值及点B的坐标;
(2)观察图象,请直接写出不等式ax﹣1≥的解集;
(3)在y轴上存在一点P,使得△PDC与△ODC相似,请你求出P点的坐标.
24.(10分)在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于点E,交BC于点D,P为AC延长线上一点,且∠PBC=∠BAC,连接DE,BE.
(1)求证:BP是⊙O的切线;
(2)若sin∠PBC=,AB=10,求BP的长.
25.(10分)随着互联网的发展,同学们的学习习惯也有了改变,一些同学在做题遇到困难时,喜欢上网查找答案.针对这个问题,某校调查了部分学生对这种做法的意见(分为:赞成、无所谓、反对),并将调查结果绘制成图1和图2两个不完整的统计图.
请根据图中提供的信息,解答下列问题:此次抽样调查中,共调查了多少名学生?将图1补充完整;求出扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数;根据抽样调查结果,请你估计该校1500名学生中有多少名学生持“无所谓”意见.
26.(12分)已知:关于x的方程x2﹣(2m+1)x+2m=0
(1)求证:方程一定有两个实数根;
(2)若方程的两根为x1,x2,且|x1|=|x2|,求m的值.
27.(12分)为鼓励大学毕业生自主创业,某市政府出台了相关政策:由政府协调,本市企业按成本价提供产品给大学毕业生自主销售,成本价与出厂价之间的差价由政府承担.李明按照相关政策投资销售本市生产的一种新型节能灯.已知这种节能灯的成本价为每件元,出厂价为每件元,每月销售量(件)与销售单价(元)之间的关系近似满足一次函数:.李明在开始创业的第一个月将销售单价定为元,那么政府这个月为他承担的总差价为多少元?设李明获得的利润为(元),当销售单价定为多少元时,每月可获得最大利润?物价部门规定,这种节能灯的销售单价不得高于元.如果李明想要每月获得的利润不低于元,那么政府为他承担的总差价最少为多少元?
参考答案
一、选择题(本大题共12个小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1、B
【解析】
①当频数增大时,频率逐渐稳定的值即为概率,500次的实验次数偏低,而频率稳定在了0.618,错误;②由图可知频数稳定在了0.618,所以估计频率为0.618,正确;③.这个实验是一个随机试验,当投掷次数为1000时,钉尖向上”的概率不一定是0.1.错误,
故选B.
【点睛】本题考查了利用频率估计概率,能正确理解相关概念是解题的关键.
2、A
【解析】
由题意可知, 点A与点A1关于原点成中心对称,根据图象确定点A的坐标,即可求得点A1的坐标.
【详解】
由题意可知, 点A与点A1关于原点成中心对称,
∵点A的坐标是(﹣3,2),
∴点A关于点O的对称点A'点的坐标是(3,﹣2).
故选A.
【点睛】
本题考查了中心对称的性质及关于原点对称点的坐标的特征,熟知中心对称的性质及关于原点对称点的坐标的特征是解决问题的关键.
3、C
【解析】
423公里=423 000米=4.23×105米.
故选C.
4、C
【解析】
分析:根据旋转的定义得到即可.
详解:因为点A(4,3)经过某种图形变化后得到点B(-3,4),
所以点A绕原点逆时针旋转90°得到点B,
故选C.
点睛:本题考查了旋转的性质:旋转前后两个图形全等,对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角.
5、B
【解析】
试题分析: 15000000=1.5×2.故选B.
考点:科学记数法—表示较大的数
6、B
【解析】
解:如图所示:由题意可得:∠1=30°,∠3=50°,则∠2=30°,故由DC∥AB,则∠4=30°+50°=80°.故选B.
点睛:此题主要考查了方向角的定义,正确把握定义得出∠3的度数是解题关键.
7、C
【解析】
根据已知条件得到4<a-2<9,由此求得a的取值范围,易得符合条件的选项.
【详解】
解:∵2<<3,
∴4<a-2<9,
∴6<a<1.
又a-2≥0,即a≥2.
∴a的取值范围是6<a<1.
观察选项,只有选项C符合题意.
故选C.
【点睛】
考查了估算无理数的大小,估算无理数大小要用夹逼法.
8、D
【解析】
利用旋转不变性即可解决问题.
【详解】
∵△DAE是由△BAC旋转得到,
∴∠BAC=∠DAE=α,∠B=∠D,
∵∠ACB=∠DCF,
∴∠CFD=∠BAC=α,
故A,B,C正确,
故选D.
【点睛】
本题考查旋转的性质,解题的关键是熟练掌握旋转不变性解决问题,属于中考常考题型.
9、D
【解析】
直接利用提取公因式法以及公式法分解因式,进而判断即可.
【详解】
解:A、,无法直接分解因式,故此选项错误;
B、,无法直接分解因式,故此选项错误;
C、,无法直接分解因式,故此选项错误;
D、,正确.
故选:D.
【点睛】
此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,正确应用公式是解题关键.
10、B
【解析】
根据无理数的定义即可判定求解.
【详解】
在3.1415926,,,,,中,
,3.1415926,是有理数,
,,是无理数,共有3个,
故选:B.
【点睛】
本题主要考查了无理数的定义,其中初中范围内学习的无理数有:等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…,等有这样规律的数.
11、C
【解析】
根据题意得出第n个图形中棋子数为1+2+3+…+n+1+2n,据此可得.
【详解】
解:∵图1中棋子有5=1+2+1×2个,
图2中棋子有10=1+2+3+2×2个,
图3中棋子有16=1+2+3+4+3×2个,
…
∴图6中棋子有1+2+3+4+5+6+7+6×2=40个,
故选C.
【点睛】
本题考查了图形的变化规律,通过从一些特殊的图形变化中发现不变的因素或按规律变化的因素,然后推广到一般情况.
12、C
【解析】
易证△DEF∽△DAB,△BEF∽△BCD,根据相似三角形的性质可得= ,=,从而可得+=+=1.然后把AB=1,CD=3代入即可求出EF的值.
【详解】
∵AB、CD、EF都与BD垂直,
∴AB∥CD∥EF,
∴△DEF∽△DAB,△BEF∽△BCD,
∴= ,=,
∴+=+==1.
∵AB=1,CD=3,
∴+=1,
∴EF=.
故选C.
【点睛】
本题考查了相似三角形的判定及性质定理,熟练掌握性质定理是解题的关键.
二、填空题:(本大题共6个小题,每小题4分,共24分.)
13、1
【解析】
分析:利用同分母分式的减法法则计算,分子整理后分解因式,约分即可得到结果.
详解:原式
故答案为:1.
点睛:本题考查了分式的加减运算,分式的加减运算关键是通分,通分的关键是找最简公分母.
14、2
【解析】
设EF=x,先由勾股定理求出BD,再求出AE=ED,得出方程,解方程即可.
【详解】
设EF=x,
∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠BAD=90°,∠ABD=∠ADB=45°,
∴BD=AB=4+4,EF=BF=x,
∴BE=x,
∵∠BAE=22.5°,
∴∠DAE=90°-22.5°=67.5°,
∴∠AED=180°-45°-67.5°=67.5°,
∴∠AED=∠DAE,
∴AD=ED,
∴BD=BE+ED=x+4+2=4+4,
解得:x=2,
即EF=2.
15、4 ﹣
【解析】
解:(1)当a=1时,抛物线L的解析式为:y=x1,
当y=1时,1=x1,
∴x=±,
∵B在第一象限,
∴A(﹣,1),B(,1),
∴AB=1,
∵向右平移抛物线L使该抛物线过点B,
∴AB=BC=1,
∴AC=4;
(1)如图1,设抛物线L3与x轴的交点为G,其对称轴与x轴交于Q,过B作BK⊥x轴于K,
设OK=t,则AB=BC=1t,
∴B(t,at1),
根据抛物线的对称性得:OQ=1t,OG=1OQ=4t,
∴O(0,0),G(4t,0),
设抛物线L3的解析式为:y=a3(x﹣0)(x﹣4t),
y=a3x(x﹣4t),
∵该抛物线过点B(t,at1),
∴at1=a3t(t﹣4t),
∵t≠0,
∴a=﹣3a3,
∴=﹣,
故答案为(1)4;(1)﹣.
点睛:本题考查二次函数的图象和性质.熟练掌握二次函数的性质是解题的关键.
16、-1
【解析】
【分析】先去分母,化为整式方程,然后再进行检验即可得.
【详解】两边同乘(x+2)(x-2),得:x-2﹣3x=0,
解得:x=-1,
检验:当x=-1时,(x+2)(x-2)≠0,
所以x=-1是分式方程的解,
故答案为:-1.
【点睛】本题考查了解分式方程,熟练掌握解分式方程的一般步骤以及注意事项是解题的关键.
17、1
【解析】
,
,
x=1,
代入最简公分母,x=1是方程的解.
18、
【解析】
∵=8,()2=8,
∴的算术平方根是.
故答案为:.
三、解答题:(本大题共9个小题,共78分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
19、
【解析】
试题分析:
由矩形的对角线相等且互相平分可得:OA=OB=OD,再由∠AOB=60°可得△AOB是等边三角形,从而得到OB=OA=2,则BD=4,最后在Rt△ABD中,由勾股定理可解得AD的长.
试题解析:
∵四边形ABCD是矩形,
∴OA=OB=OD,∠BAD=90°,
∵∠AOB=60°,
∴△AOB是等边三角形,
∴OB=OA=2,
∴BD=2OB=4,
在Rt△ABD中
∴AD===.
20、(1)见解析;(2)2
【解析】
试题分析:(1)连接OB,证PB⊥OB.根据四边形的内角和为360°,结合已知条件可得∠OBP=90°得证;
(2)连接OP,根据切线长定理得直角三角形,根据含30度角的直角三角形的性质即可求得结果.
(1)连接OB.
∵OA=OB,∴∠OBA=∠BAC=30°.
∴∠AOB=80°-30°-30°=20°.
∵PA切⊙O于点A,∴OA⊥PA,
∴∠OAP=90°.
∵四边形的内角和为360°,
∴∠OBP=360°-90°-60°-20°=90°.
∴OB⊥PB.
又∵点B是⊙O上的一点,
∴PB是⊙O的切线.
(2)连接OP,
∵PA、PB是⊙O的切线,
∴PA=PB,∠OPA=∠OPB=,∠APB=30°.
在Rt△OAP中,∠OAP=90°,∠OPA=30°,
∴OP=2OA=2×2=1.
∴PA=OP2-OA2=2
∵PA=PB,∠APB=60°,
∴PA=PB=AB=2.
考点:此题考查了切线的判定、切线长定理、含30度角的直角三角形的性质
点评:要证某线是圆的切线,已知此线过圆上某点,连接圆心与这点(即为半径),再证垂直即可.
21、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;1.
【解析】
根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半和等边三角形的判定与性质填空即可.
【详解】
证明:如图,作Rt△ABC的斜边上的中线CD,
则CD=AB=AD(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半),
∵AC=AB,
∴AC=CD=AD 即△ACD是等边三角形,
∴∠A=1°,
∴∠B=90°﹣∠A=30°.
【点睛】
本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,等边三角形的判定与性质,重点在于逻辑思维能力的训练.
22、(1)详见解析;(2).
【解析】
试题分析:(1)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果;
(2)由(1)中树状图可求得两次摸到的球的颜色不同的情况有4种,再利用概率公式求解即可求得答案.
试题解析:(1)如图:
,
所有可能的结果为(白1,白2)、(白1,红)、(白2,白1)、(白2,红)、(红,白1)、(红,白2);
(2)共有6种情况,两次摸到的球的颜色不同的情况有4种,概率为.
23、(1)a= ,k=3, B(-,-2) (2) ﹣≤x<0或x≥3;(3) (0,)或(0,0)
【解析】
1)过A作AE⊥x轴,交x轴于点E,在Rt△AOE中,根据tan∠AOC的值,设AE=x,得到OE=3x,再由OA的长,利用勾股定理列出关于x的方程,求出方程的解得到x的值,确定出A坐标,将A坐标代入一次函数解析式求出a的值,代入反比例解析式求出k的值,联立一次函数与反比例函数解析式求出B的坐标;
(2)由A与B交点横坐标,根据函数图象确定出所求不等式的解集即可;
(3)显然P与O重合时,满足△PDC与△ODC相似;当PC⊥CD,即∠PCD=时,满足三角形PDC与三角形CDO相等,利用同角的余角相等得到一对角相等,再由一对直角相等得到三角形PCO与三角形CDO相似,由相 似得比例,根据OD,OC的长求出OP的长,即可确定出P的坐标.
【详解】
解:(1)
过A作AE⊥x轴,交x轴于点E,
在Rt△AOE中,OA=,tan∠AOC=,
设AE=x,则OE=3x,
根据勾股定理得:OA2=OE2+AE2,即10=9x2+x2,
解得:x=1或x=﹣1(舍去),
∴OE=3,AE=1,即A(3,1),
将A坐标代入一次函数y=ax﹣1中,得:1=3a﹣1,即a=,
将A坐标代入反比例解析式得:1=,即k=3,
联立一次函数与反比例解析式得:,
消去y得: x﹣1=,
解得:x=﹣或x=3,
将x=﹣代入得:y=﹣1﹣1=﹣2,即B(﹣,﹣2);
(2)由A(3,1),B(﹣,﹣2),
根据图象得:不等式x﹣1≥的解集为﹣≤x<0或x≥3;
(3)显然P与O重合时,△PDC∽△ODC;
当PC⊥CD,即∠PCD=90°时,∠PCO+∠DCO=90°,
∵∠PCD=∠COD=90°,∠PCD=∠CDO,
∴△PDC∽△CDO,
∵∠PCO+∠CPO=90°,
∴∠DCO=∠CPO,
∵∠POC=∠COD=90°,
∴△PCO∽△CDO,
∴=,
对于一次函数解析式y=x﹣1,令x=0,得到y=﹣1;令y=0,得到x=,
∴C(,0),D(0,﹣1),即OC=,OD=1,
∴=,即OP=,
此时P坐标为(0,),
综上,满足题意P的坐标为(0,)或(0,0).
【点睛】
此题属于反比例函数综合题,涉及的知识有:待定系数法确定函数解析式,一次函数与反比例函数的交点问题,坐标与图形性质,勾股定理,锐角三角函数定义,相似三角形的判定与性质,利用了数形结合的思想,熟练运用数形结合思想是解题的关键.
24、(1)证明见解析;(2)
【解析】
(1)连接AD,求出∠PBC=∠ABC,求出∠ABP=90°,根据切线的判定得出即可;
(2)解直角三角形求出BD,求出BC,根据勾股定理求出AD,根据相似三角形的判定和性质求出BE,根据相似三角形的性质和判定求出BP即可.
【详解】
解:(1)连接AD,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ADB=90°,
∴AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠BAC,
∵∠ADB=90°,
∴∠BAD+∠ABD=90°,
∵∠PBC=∠BAC,
∴∠PBC+∠ABD=90°,
∴∠ABP=90°,即AB⊥BP,
∴PB是⊙O的切线;
(2)∵∠PBC=∠BAD,
∴sin∠PBC=sin∠BAD,
∵sin∠PBC==,AB=10,
∴BD=2,由勾股定理得:AD==4,
∴BC=2BD=4,
∵由三角形面积公式得:AD×BC=BE×AC,
∴4×4=BE×10,
∴BE=8,
∴在Rt△ABE中,由勾股定理得:AE=6,
∵∠BAE=∠BAP,∠AEB=∠ABP=90°,
∴△ABE∽△APB,
∴=,
∴PB===.
【点睛】
本题考查了切线的判定、圆周角定理、勾股定理、解直角三角形、相似三角形的性质和判定等知识点,能综合运用性质定理进行推理是解此题的关键.
25、200名;见解析;;(4)375.
【解析】
根据统计图中的数据可以求得此次抽样调查中,共调查了多少名学生;
根据中的结果和统计图中的数据可以求得反对的人数,从而可以将条形统计图补充完整;
根据统计图中的数据可以求得扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数;
根据统计图中的数据可以估计该校1500名学生中有多少名学生持“无所谓”意见.
【详解】
解:,
答:此次抽样调查中,共调查了200名学生;
反对的人数为:,
补全的条形统计图如右图所示;
扇形统计图中持“反对”意见的学生所在扇形的圆心角的度数是:;
(4),
答:该校1500名学生中有375名学生持“无所谓”意见.
【点睛】
本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用数形结合的思想解答.
26、 (1)详见解析;(2)当x1≥0,x2≥0或当x1≤0,x2≤0时,m=;当x1≥0,x2≤0时或x1≤0,x2≥0时,m=﹣.
【解析】
试题分析:(1)根据判别式△≥0恒成立即可判断方程一定有两个实数根;
(2)先讨论x1,x2的正负,再根据根与系数的关系求解.
试题解析:(1)关于x的方程x2﹣(2m+1)x+2m=0,
∴△=(2m+1)2﹣8m=(2m﹣1)2≥0恒成立,
故方程一定有两个实数根;
(2)①当x1≥0,x2≥0时,即x1=x2,
∴△=(2m﹣1)2=0,
解得m=;
②当x1≥0,x2≤0时或x1≤0,x2≥0时,即x1+x2=0,
∴x1+x2=2m+1=0,
解得:m=﹣;
③当x1≤0,x2≤0时,即﹣x1=﹣x2,
∴△=(2m﹣1)2=0,
解得m=;
综上所述:当x1≥0,x2≥0或当x1≤0,x2≤0时,m=;当x1≥0,x2≤0时或x1≤0,x2≥0时,m=﹣.
27、(1)政府这个月为他承担的总差价为644元;
(2)当销售单价定为34元时,每月可获得最大利润144元;
(3)销售单价定为25元时,政府每个月为他承担的总差价最少为544元.
【解析】
试题分析:(1)把x=24代入y=﹣14x+544求出销售的件数,然后求出政府承担的成本价与出厂价之间的差价;
(2)由利润=销售价﹣成本价,得w=(x﹣14)(﹣14x+544),把函数转化成顶点坐标式,根据二次函数的性质求出最大利润;
(3)令﹣14x2+644x﹣5444=2,求出x的值,结合图象求出利润的范围,然后设设政府每个月为他承担的总差价为p元,根据一次函数的性质求出总差价的最小值.
试题解析:(1)当x=24时,y=﹣14x+544=﹣14×24+544=344,
344×(12﹣14)=344×2=644元,
即政府这个月为他承担的总差价为644元;
(2)依题意得,w=(x﹣14)(﹣14x+544)
=﹣14x2+644x﹣5444
=﹣14(x﹣34)2+144
∵a=﹣14<4,∴当x=34时,w有最大值144元.
即当销售单价定为34元时,每月可获得最大利润144元;
(3)由题意得:﹣14x2+644x﹣5444=2,
解得:x1=24,x2=1.
∵a=﹣14<4,抛物线开口向下,
∴结合图象可知:当24≤x≤1时,w≥2.
又∵x≤25,
∴当24≤x≤25时,w≥2.
设政府每个月为他承担的总差价为p元,
∴p=(12﹣14)×(﹣14x+544)
=﹣24x+3.
∵k=﹣24<4.
∴p随x的增大而减小,
∴当x=25时,p有最小值544元.
即销售单价定为25元时,政府每个月为他承担的总差价最少为544元.
考点:二次函数的应用.
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