高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）备课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）备课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了学习目标，戏剧分类，鉴赏戏剧方法，《雷雨》相关视频赏析，资本家形象，《雷雨》主题，主题思想，一个谜题等内容，欢迎下载使用。

了解作家作品以及话剧的相关知识；
理清选文的重要人物关系和情节发展；
分析重点对话段落的艺术特色和内涵；
分析周朴园、鲁侍萍、鲁大海的人物形象。
作家作品以、话剧的相关知识
曹禺（1910-1996年）
曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。
《雷雨》以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的三要素：戏剧冲突、人物台词、舞台说明。 戏剧的基本要素：戏剧冲突
1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧等；2.按题材可分为历史剧、现代剧等。3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等；4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧
剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。
台词，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意）等。
舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等。
剧本的通称：脚本或演出本（台本）。剧本的组成：主要由人物对话（或唱词）和舞台说明组成。
一、把握戏剧冲突二、揣摩戏剧语言三、分析人物形象
《雷雨》故事发生在20世纪初中国北方某个闷热的夏日。剧本从鲁妈（侍萍）来看望在周家帮佣的女儿四凤写起，牵出周家和鲁家30年的恩怨情仇。30年前在无锡，周家大少爷周朴园爱上女佣梅妈的女儿侍萍。后来周家为了给朴园娶有钱有门第的小姐，大年三十把侍萍赶出家门。走投无路的侍萍带着出生仅三天的第二子投河自尽，被人救起，流落北方受苦受难。
谁知30年后，侍萍的女儿四凤又进入已搬到北方、成为大矿主的周朴园家做女佣，并且与周家大少爷——正是四凤同母异父的哥哥——周萍相爱。而此时在周家，如同在沙漠里即将枯死、闷死的周朴园妻子蘩漪，拼命抓住她与周萍的"罪恶的爱"企图拯救自己;周萍却对与蘩漪的关系感到悔恨和厌恶，紧紧抓住四凤的爱情来洗涤自己的灵魂；侍萍早年带走的周朴园第二个儿子鲁大海，作为周朴园矿上罢工的工人代表进入周家与周朴园谈判斗争。错综复杂的矛盾冲突由此展开。
侍萍眼见自己的儿女相爱而呼天抢地，诅咒命运的不公。蘩漪抓不住周萍的爱随即发泄最不忍的恨，先是叫出也爱四凤的周冲意欲阻拦周萍和四凤的出走，继而当着众人的面揭开自己与周萍的关系真相，接着又报复性地喊来周朴园要他看看这个“体面的家庭”。周鲁两家30年的恩怨情仇终于真相大白。四凤痛苦万分，冲出门外，碰着漏电的电线死去，周冲跑出来伸手去拉她，也触电而亡。周萍走进书房开枪自杀。剧作通过周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶，揭示了所依存的社会必然走向崩溃的历史发展趋势。
父 子
母 女
异父 同母 兄 妹
弟 兄
主 仆 情 敌
父 子
异 母 兄 弟
人情
子 母 后
子 父 后
理解选文的重要人物关系和情节发展
找准重要的人物关系，是读懂戏剧的首要基础，这对于读懂《雷雨》有很大的帮助。
周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面
捋清楚选文的主要情节是读懂作品的重要环节。
分析重点对话段落的艺术特色和内涵
原文1： 周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。
分析1：夸奖的话从周朴园嘴里说出，更可反衬出起内心的虚伪，灵魂的卑劣。
原文2： 鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。
分析2：鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她打击之大，以及其内心的愤怒。
原文3： 周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？
分析3：因她已经不是从前那个让他日思夜悔的侍萍，而之前的思念也只是一种虚伪的表现。他害怕鲁侍萍的出现会威胁到他的名誉、地位、家庭形象，惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
分析重点对话段落艺术内涵
原文4： 周朴园：你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。
分析4：这只是他为自己的丑恶灵魂所找的一个自我安慰的借口，只是为自己的可耻行径做开脱。
原文5： 周朴园：（向侍萍）侍萍，你不要太固执。这一点钱你不收下将来你会后悔的。
分析5：此时的鲁侍萍已经彻底看清了周朴园的真面目，她绝对不会再让周朴园得到灵 魂的安宁，也不会宽恕他的罪过，因此她绝不后悔。
原文6： 周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
分析6：说明鲁大海坚持正义，见义勇为，责任心强。
原文7： 鲁大海：告诉不告诉于你没有关系。——我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎 么回事？
分析7：说明周朴园对待工人一贯软硬兼施，这是他狡诈性格的体现。
原文8： 周朴园：不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
分析8：在周朴园看来，亲情轻于金钱，开除鲁大海可以让鲁家的人赶紧走掉，以绝后患。
原文9： 鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么 打我的儿子？
分析9：周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。鲁侍萍眼看着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而互相仇恨的痛苦；再者鲁侍萍没有想到周萍会成为这样的人。
外在：外貌、语言、动作、神态、表情等内在：精神、品质、性格等
周朴园的心理变化分析性格特征：
你来干什么？谁指使你来的？
你可以冷静点。你我都是有子女的人了。
你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。
1）残忍冷酷、自私贪婪、虚伪狡诈、老谋深算、伪君子。2）一个由封建地主转化而成的资本家。
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
如何理解侍萍拒收周朴园的钱？
是一位正直、善良、刚强、自尊、倔强、清醒的下层妇女形象。
1）坚持正义、见义勇为、责任心强、斗争经验不足、幼稚鲁莽。2）新生工人阶级的一份子，罢工工人的领导者之一。
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
1、为什么作者取名为《雷雨》？
（1）以“雷雨”为标题，是因为整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在狂风暴雨之夜;（2）象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
周朴园对侍萍的怀念中到底有几分真情？
青年周朴园与青年梅侍萍，爱过；老年周朴园依旧怀念梅侍萍，只是不再那么简单，夹杂着赎罪与痛苦，这痛苦也不能轻示于人，已经不再纯情，有了利益考量。真的是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。在这滚滚红尘中，周朴园变了很多，至少曾经的刻骨铭心过。你说，他有几分真情呢？
青年周朴园（25岁）老年周朴园（55岁）
青年梅侍萍（17岁）老年鲁侍萍（47岁）