2022学年浙江省绍兴市上虞区四年级（下）期末语文试卷

这是一份2022学年浙江省绍兴市上虞区四年级（下）期末语文试卷，共19页。试卷主要包含了书写展示，读句子，根据拼音写词语，照样子，把句子写完整，按要求填空等内容，欢迎下载使用。

1.（填空题，8分）书写展示。
（1）书写端正，卷面整洁。
（2）用楷书抄写下面的话，完成一幅书写作品。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。--华兹华斯
___
2.（填空题，11分）读句子，根据拼音写词语。
在疫情肆虐的日子里，chéng qiān shàng wàn___ 的医务工作者shǐ zhōng___ 坚守gǎng wèi___ ，以“逆行者”的zī tài___ ，yī sī bù gǒu___ 地奋战在一线。为了yù fáng___ jí bìng___ 传播、避免jiā chā___ 感染，人们居家度过了一个dú tè___ 的“假期”。
3.（单选题，2分）没有主见，随声附和的人，我们形容为（ ）
A.铁公鸡
B.哈巴狗
C.小蜜蜂
D.应声虫
4.（单选题，2分）“太白感其意，还卒业。”这里“卒”的意思是（ ）
A.兵
B.完毕，结束
C.到底，终于
D.死
5.（单选题，2分）下列关于诗歌的说法，错误的一项是（ ）
A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.《繁星（七一）》中，“永不漫灭的回忆”和“我只躲在你的怀里”，让人体会到诗人对母亲的深深依恋。
C.艾青曾说过：“诗和音乐一样，生命全在节奏。”
6.（单选题，2分）下面哪句诗描绘的是右图的内容？（ ）
A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
C.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
7.（单选题，2分）如果你想制作一个书签送给朋友，鼓励他勤奋读书，可以选择哪句话写在书签上面？（ ）
A.一日读书一日功，一日不读十日空。
B.天行健，君子以自强不息
C.生于忧患而死于安乐
D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
8.（单选题，2分）小明整理“图书角”时，发现下面这些书放在了“科普作品”专柜中，他应该把哪一本书整理出来？（ ）
A.《十万个为什么》
B.《灰尘的旅行》
C.《宝葫芦的秘密》
D.《看看我们的地球》
9.（问答题，5分）照样子，把句子写完整。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（1）黄继光突然站起来了！在___ 一样的子弹中站起来了！
（2）她跳着轻快的舞蹈，就像___ 。
10.（填空题，6分）按要求填空。
乡村，到处都是温暖的足迹：诗人杨万里看到了“___ ，飞入菜花无处寻”的有趣画面；在诗人辛弃疾的眼中，村居是“茅檐低小，___ ”那一份质朴与幽静；而乡下房子屋顶上的天窗，成了茅盾小时候唯一的___ 。
11.（填空题，2分）我们深知“胜人者有力，___ ”，面对疫情我们团结一心，“不怨天，___ ”，相信最终的胜利定会来到。
12.（填空题，6分）（部编版四年级下）童话是美好的，本学期我阅读了《___ 》《___ 》等童话故事，我最喜欢故事中的___ （人物），因为___ 。
13.（问答题，20分）
鲸落，深海中的温柔孤岛
① 当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
② 当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4～12个月。
③ 当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可以（保持 维持）___ 它们两年的生存。
④ 但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑤ 如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落--这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天海洋里的鲸落数量，可能不足以前的六分之一。
⑥ 假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会（空空如也 不复存在）___ 。
（1）短文中有两处选词填空，选择合适的词语填入横线上。
（2）提出不懂的问题，并试着解决。
（3）联系短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
① 很多鲸鱼聚在一起，形成一个群落，就是“鲸落”。___
② 鲸鱼死后，庞大的尸体会一直下沉到数千米的深海海底。___
③ 不管是什么种类的鲸鱼，都能形成鲸落。___
④ 未来，鲸落有可能消失在人们的视线里。___
（4）根据短文内容，填写表格。
从“鲸落”形成的过程中，我发现___ 。
（5）读了第 ⑤ ⑥ 自然段，你有哪些担心？对此，你又有哪些建议？
担心：___
建议：___
14.（问答题，30分）题目：我学会了
提示：年初，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活和学习。在那段居家生活的日子里，你学会了什么？养花、烧菜、手工制作……请把学做这件事的经历、体会和大家分享一下吧。
15.（问答题，3分）读一读，连一连。
16.（填空题，7分）读一读，练一练。
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）怀素写字是写在___ 、___ 、___ 上面。（摘录文中字词）
（2）从“盘板皆穿”中，你可以感受到怀素写字___ ，还有哪些成语故事也能体现这种精神：___ 、___ 、___ 。
2019-2020学年浙江省绍兴市上虞区四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
试题数：16，总分：110
1.（填空题，8分）书写展示。
（1）书写端正，卷面整洁。
（2）用楷书抄写下面的话，完成一幅书写作品。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。--华兹华斯
___
【正确答案】：[1]诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。--华兹华斯
【解析】：本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】：故答案为：
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。--华兹华斯
【点评】：汉字临摹是练习书写的重要方法之一，在学习生字时要注意汉字的书写，写一手好字，对我们的一生都有好处。
2.（填空题，11分）读句子，根据拼音写词语。
在疫情肆虐的日子里，chéng qiān shàng wàn___ 的医务工作者shǐ zhōng___ 坚守gǎng wèi___ ，以“逆行者”的zī tài___ ，yī sī bù gǒu___ 地奋战在一线。为了yù fáng___ jí bìng___ 传播、避免jiā chā___ 感染，人们居家度过了一个dú tè___ 的“假期”。
【正确答案】：[1]成千上万; [2]始终; [3]岗位; [4]姿态; [5]一丝不苟; [6]预防; [7]疾病; [8]交叉; [9]独特
【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】：故答案为：
成千上万 始终 岗位 姿态 一丝不苟 预防 疾病 交叉 独特
【点评】：此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要着重练习。
3.（单选题，2分）没有主见，随声附和的人，我们形容为（ ）
A.铁公鸡
B.哈巴狗
C.小蜜蜂
D.应声虫
【正确答案】：D
【解析】：本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力，根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
【解答】：没有主见，随声附和的人，我们形容为“应声虫”。
故选：D。
【点评】：在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。
4.（单选题，2分）“太白感其意，还卒业。”这里“卒”的意思是（ ）
A.兵
B.完毕，结束
C.到底，终于
D.死
【正确答案】：B
【解析】：文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。
【解答】：“太白感其意，还卒业”出自《铁杵成针》，意思是：李白被老奶奶的精神所感动，回去完成了学业。卒：完成，结束。
故选：B。
【点评】：解答这一类题目，首先要抓住关键词语，重要的动词、介词，还要注意句式的调整，就是文言文翻译六字诀：“留”“换”“补”“增”“删”“调”。
5.（单选题，2分）下列关于诗歌的说法，错误的一项是（ ）
A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B.《繁星（七一）》中，“永不漫灭的回忆”和“我只躲在你的怀里”，让人体会到诗人对母亲的深深依恋。
C.艾青曾说过：“诗和音乐一样，生命全在节奏。”
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生对于诗歌内容的理解，完成此类题目要在充分诵读诗歌，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
【解答】：A、B正确。
C选项有误，“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言。此句是说诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。
故选：C。
【点评】：学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
6.（单选题，2分）下面哪句诗描绘的是右图的内容？（ ）
A.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
C.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
D.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【正确答案】：B
【解析】：考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
【解答】：仔细观察这幅图可知，它主要画的是蝴蝶和蜻蜓在篱笆附近飞来飞去，结合插图可知只有B选项的意思“天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。”符合图意。
故选：B。
【点评】：翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。
7.（单选题，2分）如果你想制作一个书签送给朋友，鼓励他勤奋读书，可以选择哪句话写在书签上面？（ ）
A.一日读书一日功，一日不读十日空。
B.天行健，君子以自强不息
C.生于忧患而死于安乐
D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【正确答案】：A
【解析】：本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。
【解答】：既然是书签，所写内容要与读书有关。
A．“一日读书一日功，一日不读十日空。”这是一句俗语，告诉我们要常读书，多读书。
B．“天行健，君子以自强不息”语出《易传》中的《象传》。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
C．“生于忧患而死于安乐”出自《孟子•告子下》，意思慢人在享受安逸中衰亡，在忧愁祸患的环境中生存。
D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚气节。
故选：A。
【点评】：综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
8.（单选题，2分）小明整理“图书角”时，发现下面这些书放在了“科普作品”专柜中，他应该把哪一本书整理出来？（ ）
A.《十万个为什么》
B.《灰尘的旅行》
C.《宝葫芦的秘密》
D.《看看我们的地球》
【正确答案】：C
【解析】：本题考查了学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。
【解答】：本题重点考查了学生给图书进行分类的能力，认真分析选项中图书名称的特点，然后选择。
A、B、C都是科普图书，可放在“科普作品”专柜中。
C．《宝葫芦的秘密》是张天翼先生的长篇童话作品，讲述了小学生王葆通过一只能实现任何愿望的宝葫芦的帮助获得成功的一系列事件以后，最终明白想要获得成功和别人的认可，只有通过自身的努力的故事。所以不能放在“科普专柜”中。
故选：C。
【点评】：完成此类题目的关键是平时要加强课外阅读，丰富自己的知识积累，做到厚积薄发。
9.（问答题，5分）照样子，把句子写完整。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（1）黄继光突然站起来了！在___ 一样的子弹中站起来了！
（2）她跳着轻快的舞蹈，就像___ 。
【正确答案】：暴风雨; 美丽的蝴蝶一样
【解析】：考查了句子的补充，词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
【解答】：（1）句子的形式是：谁怎么样，注意考虑“子弹”像什么。写成比喻句，要有把什么比作什么。
（2）句子的形式是：谁怎么样，注意考虑“她跳着轻快的舞蹈”像什么。写成比喻句，要有把什么比作什么。
故答案为：
（1）暴风雨；
（2）美丽的蝴蝶一样。
【点评】：补充句子，较多时注意分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。
10.（填空题，6分）按要求填空。
乡村，到处都是温暖的足迹：诗人杨万里看到了“___ ，飞入菜花无处寻”的有趣画面；在诗人辛弃疾的眼中，村居是“茅檐低小，___ ”那一份质朴与幽静；而乡下房子屋顶上的天窗，成了茅盾小时候唯一的___ 。
【正确答案】：[1]儿童急走追黄蝶; [2]溪上青青草; [3]慰藉
【解析】：考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋朝诗人杨万里的《宿新市徐公店》。
“茅檐低小，溪上青青草”出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。
结合课文《天窗》中“你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”可知，乡下房子屋顶上的天窗，成了茅盾小时候唯一的慰藉。
故答案为：
儿童急走追黄蝶 溪上青青草 慰藉
【点评】：我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。
11.（填空题，2分）我们深知“胜人者有力，___ ”，面对疫情我们团结一心，“不怨天，___ ”，相信最终的胜利定会来到。
【正确答案】：[1]自胜者强; [2]不尤人
【解析】：考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】：“胜人者有力，自胜者强”出自老子《道德经》。
“不怨天，不尤人”出自《孟子》。
故答案为：
自胜者强 不尤人
【点评】：名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
12.（填空题，6分）（部编版四年级下）童话是美好的，本学期我阅读了《___ 》《___ 》等童话故事，我最喜欢故事中的___ （人物），因为___ 。
【正确答案】：[1]安徒生童话; [2]格林童话; [3]丑小鸭; [4]丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想
【解析】：本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
【解答】：根据自己的阅读的积累作答。
故答案为：
安徒生童话 格林童话 丑小鸭 因为丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想。
【点评】：课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。
13.（问答题，20分）
鲸落，深海中的温柔孤岛
① 当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
② 当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4～12个月。
③ 当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，鲸鱼身上还留有残渣，这时便轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住。食物残渣可以（保持 维持）___ 它们两年的生存。
④ 但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠从这些细菌身上获得能量共生，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。一头大型鲸鱼可以供养这样一个“绿洲”和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑤ 如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落--这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天海洋里的鲸落数量，可能不足以前的六分之一。
⑥ 假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会（空空如也 不复存在）___ 。
（1）短文中有两处选词填空，选择合适的词语填入横线上。
（2）提出不懂的问题，并试着解决。
（3）联系短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
① 很多鲸鱼聚在一起，形成一个群落，就是“鲸落”。___
② 鲸鱼死后，庞大的尸体会一直下沉到数千米的深海海底。___
③ 不管是什么种类的鲸鱼，都能形成鲸落。___
④ 未来，鲸落有可能消失在人们的视线里。___
（4）根据短文内容，填写表格。
从“鲸落”形成的过程中，我发现___ 。
（5）读了第 ⑤ ⑥ 自然段，你有哪些担心？对此，你又有哪些建议？
担心：___
建议：___
【正确答案】：维持; 不复存在; 什么是鲸落？; 鲸落指鲸死去后沉入海底的现象。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，生物学家赋予这个过程为鲸落。; ×; √; ×; √; 盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物（或“40多个物种的大号食腐者”）; 20余种多毛类和甲壳类小型生物; 两年; 长达几十年甚至上百年; “鲸落”的形成需要一定的条件和漫长的过程; 鲸落会消失，从而影响鲸鱼的生存。; 保护鲸鱼，保护鲸鱼生存的环境。
【解析】：这篇文章首先介绍了什么是“鲸落”，接着介绍了鲸鱼的遭遇，然后介绍了现在鲸鱼越来越少了，最后指出如果鲸鱼消失的危害。
【解答】：（1）考查了词语的理解，联系上下文理解，保持：维持某种状态使不消失或减弱。维持：保持使继续存在。根据语义应选“维持”。空空如也：形容一无所有。不复存在：指曾经存在过，但现在不存在了。根据语义应选“不复存在”。
（2）考查了学生提出问题，解决问题的能力。提出自己的疑问，可以结合内容、借助资料等解决。例：什么是鲸落？鲸落指鲸死去后沉入海底的现象。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，生物学家赋予这个过程为鲸落。
（3）考查了内容的理解。联系上下文理解， ① 有误，鲸落指鲸死去后沉入海底的现象。 ② 正确。 ③ 有误，只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落。 ④ 正确。
（4）考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力及思维拓展。结合内容理解。思维拓展言之有理即可。从“鲸落”形成的过程中，我发现“鲸落”的形成需要一定的条件和漫长的过程。
（5）考查了学生的思维拓展。结合内容理解，例：担心：鲸落会消失，从而影响鲸鱼的生存。建议：保护鲸鱼，保护鲸鱼生存的环境。
故答案为：
（1）维持 不复存在；
（2）什么是鲸落？
鲸落指鲸死去后沉入海底的现象。当鲸在海洋中死去，它的尸体最终会沉入海底，生物学家赋予这个过程为鲸落。
（3） ① × ② √ ③ × ④ √；
（4）盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物（或“40多个物种的大号食腐者”） 20余种多毛类和甲壳类小型生物 两年 长达几十年甚至上百年；
（5）鲸落会消失，从而影响鲸鱼的生存。
保护鲸鱼，保护鲸鱼生存的环境。
【点评】：本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
14.（问答题，30分）题目：我学会了
提示：年初，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活和学习。在那段居家生活的日子里，你学会了什么？养花、烧菜、手工制作……请把学做这件事的经历、体会和大家分享一下吧。
【正确答案】：无
【解析】：这是一篇半命题作文，要求以“我学会了……”为题，写一写疫情期间你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想上网课之余你学会哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】：范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】：这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
15.（问答题，3分）读一读，连一连。
【正确答案】：无
【解析】：考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】：故答案为：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。--龚自珍
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。--刘禹锡
【点评】：文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
16.（填空题，7分）读一读，练一练。
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）怀素写字是写在___ 、___ 、___ 上面。（摘录文中字词）
（2）从“盘板皆穿”中，你可以感受到怀素写字___ ，还有哪些成语故事也能体现这种精神：___ 、___ 、___ 。
【正确答案】：[1]芭蕉; [2]木盘; [3]木板; [4]勤奋刻苦、坚持不懈; [5]囊萤夜读; [6]悬梁刺股; [7]铁杵成针
【解析】：参考译文：
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。
【解答】：（1）考查信息的筛选。根据文章的内容可知，怀素贫穷无钱买纸，就在芭蕉叶、木盘、木板上练字。
（2）考查了对文中语句的理解。结合译文翻译“把木盘和木板都写穿了”可以感受到怀素写的次数之多。可以看出怀素练字勤奋刻苦、坚持不懈。类似的词语有：囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针。
囊萤夜读、悬梁刺股、铁杵成针。
故答案为：
（1）芭蕉 木盘 木板；
（2）勤奋刻苦、坚持不懈；
囊萤夜读 悬梁刺股 铁杵成针。
【点评】：文言文阅读是高年级常见题型，要多读多练，总结答题技巧，做到厚积薄发。不懂的问题
___
解决
___
鲸落
形成
过程
抵达海底
___
4～12个月
留有残渣
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只剩骨架
特殊厌氧细菌及共生者、菌垫
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
刘禹锡
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
范仲淹
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
龚自珍
不懂的问题
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解决
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鲸落
形成
过程
抵达海底
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4～12个月
留有残渣
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只剩骨架
特殊厌氧细菌及共生者、菌垫
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
刘禹锡
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
范仲淹
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
龚自珍