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    浙教版科学 八年级上册 1.1 地球上的水(第1课时) 课件+教案+练习
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    八年级上册第1节 地球上的水图文课件ppt

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    这是一份八年级上册第1节 地球上的水图文课件ppt,文件包含11地球上的水第1课时课件pptx、11地球上的水同步练习doc、11地球上的水第1课时教案doc、水在哪里wmv、水循环wmv、水的故事rmvb等6份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。

    1.1 地球上的水 第1课时 水的分布与循环
    初中科学 / 浙教版 /八年级上册/第一章
    水是地球上各种生命赖以生存的必要条件。人类的生产和生活都离不开水。
    水在地球上是怎样分布的?它具有哪些特性?水对人类社会有什么重要作用?我们应该如何保护水资源?
    一、引入
    一、引入
    我们在地球上的哪些地方,看见有水的存在 ?
    一、引入
    思考:
    1、地球上水的分布
    地球其实是一个“水球”
    海洋面积占71%
    陆地面积占29%
    阅读教材P2—3水的分布,回答下列问题:
    3.水的状态?
    4.水体分类?
    2.水的分布?
    1.水的总储量?
    二、新课教学
    2.水的状态:
    3.水的分布:
    固态、液态、气态(以液态为主)
    海洋、陆地、大气和生物体中
    1.水的总储量:
    1.386×1018米3
    1、从图中可看出地球上的水可分为哪几类?2、各类水体所占的比例如何?
    读图:
    二、新课教学
    海洋水 96.53%
    陆地淡水 2.53%
    湖泊咸水和地下咸水 0.94%
    冰川水 68.69%
    湖泊淡水 0.26%
    地下淡水 30.06%
    河流水 0.006%
    土壤水 0.05%
    大气水 0.04%
    生物水 0.003%
    永冻土底冰 0.86%
    地球上的水
    100%
    二、新课教学
    4.水体分类:
    ① 按状态分类:
    固态水、液态水、气态水
    ② 按含盐量分类:
    淡水、咸水;
    ③ 按积聚情况分类:
    海洋水、陆地水、大气水、生物水等;
    1.地球上水的主体是什么?
    海洋水 96.53%
    2.地球上淡水的主体是什么?
    冰川水 1.738%
    3.人类主要利用的淡水是哪些?
    河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水
    二、新课教学
    思考:
    4.你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗?
    空气中的水遇冷变成液态和固态就可以看到了。
    ① 冬天房间玻璃窗上水雾和冰花。
    ② 从冰箱里拿出一杯冰茶,一会儿杯外壁出现水珠。
    ③ 清晨,植物叶子表面有露水。
    二、新课教学
    思考:
    地球上虽然有丰富的水,但96.53%是不能饮用的海水,淡水资源仅占全球总储水量的2.53%,而绝大部分淡水是目前无法利用的冰川和深层地下水。当今人们比较容易利用的淡水是河流水、湖泊淡水及浅层地下水,其储量约仅占全球淡水总储量的0.007%。因此在日常生活中,我们应该节约用水!
    全球淡水相当匮乏,那么海洋水和陆地淡水能否相互转化呢?如果能转化,过程怎样?
    二、新课教学
    思考:
    二、水的循环
    1、几个概念
    a、蒸发:
    液态水
    气态水汽
    动 力
    太阳辐射
    b、降水:
    水汽
    雨(液态)
    水汽冷凝
    c、径流:
    陆地上接受降水后,沿地表或地下运动的水流。
    地心引力
    d、水循环:
    水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、径流等一系列环节和过程紧密地联系在一起,并进行着持续不断的循环。
    二、新课教学
    1.水循环包括哪些环节?2.水循环的成因是什么?3.水循环包括哪三大过程?
    二、新课教学
    读图:
    2.水循环包括哪些环节?
    ① 蒸发
    ③ 水汽输送
    ④ 降水
    ⑤ 下渗
    ⑥ 径流
    ② 蒸腾
    3.水循环的成因是什么?
    (1)内 因
    (2)外 因
    水的物理性质,随温度不同以固、液、气态存在。(水的物态变化)
    太阳辐射和地心引力。
    二、新课教学
    4.水循环包括哪三大过程?
    (1)陆上内循环(陆地—大气—陆地)
    二、新课教学
    (2)海上内循环(海洋—大气—海洋)
    二、新课教学
    (3)海陆间水循环(海洋—大气—陆地—海洋)
    二、新课教学
    4、水循环的重要性(意义)
    (1)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带, 通过水循环使水圈成为一个动态系统。
    (2)通过水循环使地球上的水、大气、岩石和 生物发生了密切联系,共同构成了人类生 存的自然环境。
    (3)世界上淡水资源就是由水循环产生的,通 过水循环使海洋源源不断地向陆地供应淡 水,滋润着土地,哺育着生命。
    二、新课教学
    1.读下表,你能获取什么信息?
    地球上主要水体的平均更新周期:更新最快———— 更新最慢————
    大气水
    冰川
    二、新课教学
    2.列举影响地球上水循环过程的人类行为。
    ① 修建水库
    ③ 跨流域调水
    ② 植树造林、保护湿地
    ④ 毁林开荒、过度伐木
    二、新课教学
    一.地球上水的分布
    2.水的状态:
    3.水的分布:
    固态、液态、气态(以液态为主)
    海洋、陆地、大气和生物体中
    1.水的总储量:
    1.386×1018米3
    4.水体分类:
    按状态、盐分、积聚情况分类
    二、水的循环
    1.水循环环节
    ① 蒸发
    ③ 水汽输送
    ④ 降水
    ⑤ 下渗
    ⑥ 径流
    ② 蒸腾
    2.水循环的成因
    ①内 因
    ②外 因
    水的物态变化
    太阳辐射和地心引力
    3.水循环三大过程
    陆内、海内、海陆间循环
    三、课堂小结
    1.下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中,正确的是-----(  ) A.陆地淡水约占地球总水量的96.53% B.水是生物生存所必需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的水资源是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水
    2.在下列四个选项中,水循环最活跃的是( ) A.地表裸露的沙漠地区 B.森林覆盖良好的水库区 C.长江、黄河发源的地区 D.冰川广布的南极大陆
    B
    B
    四、随堂练习
    3、大气中的水蒸气主要来自于----------( ) A、湖泊水的蒸发 B、海洋水的蒸发 C、江河水的蒸发 D、植物的蒸腾作用
    4、淡水资源中数量最多的是 ------------( ) A、河流水 B、地下淡水 C、湖泊水 D、冰川水
    5、下列水体平均更新时间最短的是-----( ) A、河流水 B、地下水 C、大气水 D、海洋水
    B
    D
    C
    四、随堂练习
    ① 图中数字代表的水循环各环节是:●_______ ▲__________ ◆________ ★__________。② 图中水循环的类型是____________,该循环发生 的领域是______和______之间。
    蒸发
    水汽输送
    降水
    地表径流
    海陆间循环
    海洋
    陆地
    6、看图并完成填空。
    四、随堂练习
    谢谢观看
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