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    小学语文一年级下册6 树和喜鹊(48) 教案

    小学语文一年级下册6 树和喜鹊(48) 教案第1页
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    语文一年级下册6 树和喜鹊教案

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    这是一份语文一年级下册6 树和喜鹊教案,共3页。教案主要包含了新授,结束语等内容,欢迎下载使用。
    教学目标:
    认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁,读准多音字“只、种、乐、都”的字音;会写单、居等6个生字。
    通过联系上下文,了解“孤单”等词语的意思,积累“叽叽喳喳、安安静静”等词语。
    正确、流利地朗读课文,读准“一”的变调。体会心理,有感情地朗读课文。
    教学重点:会认生字,能正确流利地朗读课文。
    教学难点:联系上下文理解词语的意思。
    教学过程:
    故事导入、了解内容
    教师范读课文,让学生边听边思考:
    从前,树很______,喜鹊也很_________。
    后来,树很______,喜鹊也很________。
    揭题:刚才这个动听的故事就是今天我们要学习的一篇新课文《树和喜鹊》。
    板书课题,齐读课题
    二、新授
    (一)自读课文,识记生字
    1.学生自读课文,不认识的字借助拼音自己读准。
    2.反复读课文,重点识记不认识的字。
    (二)学习词语
    1、出示词语,朗读词语。
    2、关于这几个词语的读写,你想提醒大家什么?
    指名回答
    3、指导学生认识“子字旁与倒八”
    4、学习“只、种、乐、都”4个多音字。
    5、把拼音去掉再读词语。
    理解词语的意思
    联系上下文理解“孤单”的意思。
    指导文中3个“一”字的读音。
    指导学生有感情的朗读。
    指导学生理解“安安静静”的意思,积累AABB形式的词语。
    学习生字
    出示生字。
    学生用自己的方法记一记。
    指导学生认读、书写生字。
    再读课文,读准生字。
    三、结束语

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