人教部编版九年级上册第二单元7 敬业与乐业多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第二单元7 敬业与乐业多媒体教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，论证方法及其作用，阅读课文思考问题，过渡自然似行云流水，敬业与乐业等内容，欢迎下载使用。

1、掌握本节课生字词。2、划分层次，并简单概括其层义。3、明确本课的论点、论据及论证方法。4、了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。
梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。次子梁思永，杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲稿属于议论文。 演讲的主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段：有声语言（讲）、态势语言（演）。
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
提出论点、分析论点、得出结论
旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进 佝偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
敬业乐群 断章取义不二法门言行相顾强聒不舍
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
比喻最好的或独一无二的方法。
言行不互相矛盾，语言和行为相符。
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业; 2、敬业; 3、乐业.
3、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
敬业乐业是人类生活的不二法门
《礼记》：敬业乐群《老子》：安其居， 乐其业
4、第二自然段起什么作用？
引出“有业之必要”。起提示、过渡作用。
5、作者是怎样分析“有业之必要”的?运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
举例论证 道理论证 正反对比论证
第一层：论述“有业”的必要
引用孔子的话，举两种人的事例（第3段）
“饱食终日，无所用心”之人
“群居终日，言不及义，好行小慧”之人
举百丈禅师的故事（第4段）
讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）
正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证
强调“有业”是做人之本
“敬业与乐业”的前提是“有业”。
6、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？运用了什么论证方法？
3、怎样才能做到敬业？
引用朱子的话做理论论据
列举两个地位悬殊的职业作事例论据
引用《庄子》、曾文正、孔子的论述做理论论据
举例论证 道理论证
(3)怎样才能做到敬业？
引用 做 论据。
列举 做 论据。
引用______________________ 做 论据。
列举 做 论据。
佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人
曾文正、庄子、孔子的名言
（举例论证、道理论证、对比论证）
7、作者是怎样论述“乐业”的？
1、“从劳苦中找出快乐来”
2、“凡职业都是有趣味的”
8、第8段作者在分析“凡职业都是有趣味”时列举了哪些原因?属于什么论据？
凡职业都是有趣味（乐业）
1、深入其中，看其变化发展，亲切有味
4、专心做事，可以省却无限烦恼
第三层：论述“乐业”的重要性。
强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。
论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。
（道理论证、引用论证）
在于主观的心，不在客观的事
梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。
本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。口语多，明白如话，一听就懂。引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
①论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。证明论点的过程，举了多种论据，这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
②语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。
1.业有什么可敬呢？为什么该敬呢？2.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？3.凡职业都是有趣味的……为什么呢？
1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？”2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？
提出全文论述的中心—敬业与乐业,是人类生活的不二法门
总结全文，勉励人敬业乐业
1什么叫敬业2为什么该敬业3怎样敬业
敬业—责任心；乐业—趣味
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。” 但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”