数学三年级下册九 探索乐园教学设计

这是一份数学三年级下册九 探索乐园教学设计，共3页。教案主要包含了激趣导入，第五幅图，并完成统计表，巩固练习，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
《探索乐园》教案教学目标：1.在观察、操作、整理、讨论等活动中，经历发现规律的过程。  2.能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。3.在探索规律的活动中，能有条理的表达自己的思考过程，发展初步的推理能力。教学重点：能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。教学难点：能发现事物中的简单规律，并能利用发现的规律进行简单推算。教学过程：一、激趣导入播放一个有关规律的动画视频，激发学生的学习兴趣二、     探究新知（一）摆扣子找规律。1.照样子，摆扣子。（1）教师出示课件，摆出前三幅图的扣子，学生用“○”表示扣子画出出第四、第五幅图，并完成统计表。（2）学生作品展示，表扬画的好的同学，并订正。2.学生汇报。3. 小组讨论。提出问题：从上面的统计表中，你发现各个图中每行、每列扣子的个数和总数有什么关系？教师根据学生的汇报总结：   1 x 1=1     2 x 2=4      3 x 3=9   4 x 4=16       5 x 5=25每行的个数与每列的个数相同，并且与图的序号相同4. 练习。照这样计算，第6组应该有多少个扣子？教师订正。4.小结看图找规律的方法：看图    找规律      解决问题（二）摆火柴，找规律。1.照下面的样子用火柴摆正方形。自学例2，完成以下问题;（1）接着摆下去，图5、图6各用几根火柴？（2）把各图正方形个数和用火柴的根数填在统计表中。2.展示学生作品，订正，表扬画的好的同学。3.小组讨论。（1）从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？（2）照这样的规律摆下去，摆第十个用多少根火柴？你是怎么样想的?学生汇报教师根据学生的额汇报订正。1+3=4    1+3+3=4  1+3+3+3=4  1+3+3+3+3=4照这样下去，摆第十个正方形需要（  ）根火柴；搭第n个正方形需要（    ）根火柴。三、巩固练习课本93页练一练第1和第2小题四、当堂检测五、课堂小结这节课结束了，请说说你学会了什么？六、板书设计  找规律1.摆扣子                         每行个数*每列个数=总数           6 x 6=36（个）2.摆火柴总数=4+3×(正方形个数-1) 或总数=1+3×正方形个数 看图            找规律        解决问题