2020-2021学年八 分数的初步认识教案设计

这是一份2020-2021学年八 分数的初步认识教案设计，共3页。
比较分数的大小 教学内容：冀教版小学数学三年级下册第84---85页。教学目标：知识技能1.比较同分子（分母小于10）的两个分数大小。2.比较同分母（分母小于10）的两个分数大小。数学思考与问题解决在“涂一涂”“比一比”“说一说”等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。情感态度1.积极主动地参与数学活动。2.乐于与同伴交流，大胆表述自己的想法。重点难点重点：分子是1和分母相同的两个分数的大小比较。难点：理解分数大小的意义。教具学具：2张圆形纸，4张长方形纸。教学过程：一、          故事引入：同学们，你们喜欢听西游记的故事吗？出示课件：有一天，唐僧师徒四人来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。悟空让八戒吃三分之一，八戒想要多吃些，想吃十分之一。引出课题并板书：比较分数的大小二、          动手验证：1.师生共同操作：大小相同的两个圆分别涂色表示出和。看图比较大小：＞2.学生动手操作：拿出两张圆形纸，分别表示和。小组内交流，想办法比较两部分的大小。指名汇报比较方法和结果。自告奋勇同学把图片贴到黑板上。3.小结：观察，说发现。分子相同，分母小的分数大。课件出示，全班齐读。三、          1.回到故事，大家明白为什么八戒后悔了吗？继续讲故事：还有一次，唐僧师徒路过一个集市，正好赶上中秋节，街上好多卖月饼的。八戒流着口水说：“师傅，咱们就买些月饼尝尝吧。”唐僧说：“吃月饼可以，不过我得先考考你。”要是让你从块月饼和块月饼中来选，你会选哪个呢？有了上次的教训，这回八戒想了想，我的肚子大，我要多吃点，这次我选。这回八戒选对了吗？一起看大屏幕，比较和。经过比较， ＜，看来八戒这次又失算了，你有什么话要对他说吗？2.出示课件，吃橙子图，提出数学问题。观察比较和。引导学生从分数的意义方面来比较（出示课件）归纳，指名说：分母相同，分子越大分数就越大。（板书，课件出示，全班齐读。）四、          练习：1.第一关：同分母分数比大小。出示练习题，观察特征，总结方法。2.第二关：同分子分数比大小。归纳，指名总结比较方法。3.加大难度：课件出示，比较三个分数的大小，和。4.敢挑战更难的吗？四张大小一样的长方形纸，先平均分，再涂色表示它下面的分数，最后比较大小。学生拿纸动手操作。指名板书比较结果。五、          课堂总结：大家一起谈收获！六、          板书设计：                 比较分数的大小           分子相同           分母相同         分母小的分数大      分子大的分数大              ＞          ＜                           ＞           ＞