接力版四年级上册（演唱）新春秧歌闹起来教学设计及反思

这是一份接力版四年级上册（演唱）新春秧歌闹起来教学设计及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，实践体验，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

用欢乐的情绪、流畅婉转的声音演唱《新春秧歌闹起来》；使学生充分认识到中国古老传统的春节是有深厚的文化底蕴的。培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱本民族传统文化的健康心态，同时更热爱优秀的民族音乐。
教学重难点：
创设情景，激发学生表演热情，准确演唱切分音，深入了解音乐内涵。
教学准备：
电子琴、打击乐器、红绸带、手绢等。
教学方法：
听唱法、合作表演法等
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、组织教学：
师生音乐问候。
二、了解管弦乐曲《春节序曲》“主题”。
1、听音乐思考：描绘了一个什么样的场面？
根据老师给定的锣鼓节奏，先边念边模仿演奏，再请学生进行敲击，给音乐伴奏。
2、根据音乐力度的变化，学生拍打节奏，再听音乐，想象场景。
通过老师唱，学生即兴表演秧歌舞后，用语言描绘刚才看到的场景。
3、学习《新春秧歌闹起来》。
①教师演唱陕北民歌《新春秧歌闹起来》，学生学唱前四句。
②谈谈主题给你的感受。
三、实践体验：
1、分组操练，教师巡回分别指导。
打击乐组：创编喜庆锣鼓节奏，并进行合作演奏。
舞蹈组：生生互动学习走秧歌舞的基本步伐——“十”字步。
歌咏组：生生互动学唱陕北民歌《新春秧歌闹起来》。
2、合作表演。
四、课堂拓展——“小舞台”节日欢歌大比拼。
比赛规则：
①分四组，一个裁判，一个统分员，说出什么节日什么歌名的同学加10分；说出节日、歌名并能演唱的加20分，要求声音洪亮，口齿清楚。
②以积分多的小组为胜利，比赛时间4分钟。
说明：中华民族是一个有着深厚文化底蕴的国家，除了春节这个具有浓郁民俗风情的节日外，中国还有很多的欢快节日，通过说节日，唱欢歌，拓展学生的知识面。通过比赛形式，激发学生的积极性，培养学生对民族音乐的热爱之情。
五、课堂小结：
同学们，今天这节课，我们通过了解一首反映春节题材的管弦乐曲《春节序曲》，感受了陕北春节敲锣打鼓、载歌载舞的热闹气氛；通过同学们自己敲、唱、跳来表现歌曲《新春秧歌闹起来》，亲身体验了陕北春节的热闹、欢腾；通过进行节日欢歌大比拼，同学们对节日里的歌曲有了更广泛的了解。由此使我们深切的体会到，我们的生活离不开音乐，欢快的节日更少不了音乐的陪伴，让我们在愉快的歌声中结束这堂课。