小学音乐六、 音乐与童话（活动）咕咚来了教学设计及反思

这是一份小学音乐六、 音乐与童话（活动）咕咚来了教学设计及反思，共1页。教案主要包含了导入，新课新授，情景表演，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1、学生能够欣赏音乐，并且感受不同情景中音乐的不同。
2、能够通过聆听音乐表演每个主题的情景。
教学重难点：
掌握音乐节奏情绪，并且生动的表演。
教学过程：
一、导入：
师生共唱问好歌！
二、新课新授：
1、初听音乐，感受音乐情绪。
2、学习歌词，分主题念熟歌词。
3、教师范唱，学生哼唱。
4、分组学习歌曲，教师分组指导。
5、每小组视唱歌曲主题，教师加以指点。
三、情景表演：
1、第一主题中，歌曲表现出来的是什么样的情景？
2、第二主题中，小兔子是什么样的情绪？
3、第三主题中，小兔子的话，对其他动物有什么影响？
4、第四主题中，这时谁出现了，有什么疑问？
5、第五主题中，揭秘“咕咚”是什么？
6、请同学们分组表演，注意把握每个角色的情绪。
四、课堂小结：
同学们，“咕咚来了”告诉我们什么道理？同学们以后遇到这样的问题该怎么做呢？