初中信息技术泰山版 (2018)第3册微项目5 创建图表探究数据关系教学设计

这是一份初中信息技术泰山版 (2018)第3册微项目5 创建图表探究数据关系教学设计，共3页。教案主要包含了、项目交流等内容，欢迎下载使用。

1、掌握数据制作柱形图的方法。
2、能够根据需要创建折线图、饼图，完成图表的制作。
3、掌握对已经生成图表进行修改的方法。
二 、项目 关键操作 帮助 材料
项目活动一 创建柱形图直观显示身高
1、创建“身高”柱形图
同时选姓名列、身高列中的数据，插入---柱形图---簇状柱形图
通过柱形图观察，谁的身高最高？
提示：按住ctrl键，同时选中不相邻的两列数据

参考效果图：
2、创建“体重”柱形图
观察谁的 体重最轻 ？
3、观察 图表
试一试：图表中还能创建哪些图表？
通过这些图表可以实现怎么样的分析？
项目活动二 制作 饼图
1、应用图表 饼图
选中B4:B10 及C4:C10 区域-
插入—图表---饼图
2、更换样式
通过图表观察哪种上网行为最多、哪种上网行为最少？
3、修改图表
图表生成后，还能做哪些修改？如果不想选择推荐图表中的样式，应该怎么办？
效果如右图：
项目活动三 制作 折线图
1、制作折线图
选择A2:F12，插入----图表---折线图
观察李锦鹏视力变化
2、观察数据与图的对应变化
3、尝试制作其他同学的视力变化折线图。
效果如右图：
参考：
柱形图：是一种长方形的长度为变量的表达图形的统计报告表，由一系列高度不等的纵向条纹表示数据分布情况，用来显示一段实践内数据变化或显示各项之间的比较情况。
折线图：用于显示时间或有序类别而变化的趋势，可能显示数据点以表示单个数据值，也可能不显示这些数据值。在由很多数据点并且它们的显示顺序很重要时，折线图尤其有用。
饼图：绘制饼图的数据要满足以下要求
1、仅有一个要绘制的数据系列；
2、要绘制的数据没有负数；
3、要绘制的数据几乎没有零值；
4、各类别分别代表整个饼图的一部分；
5、各个部分需要标注百分比。

三、完成 巩固提高 素材已发桌面
四 、项目交流 内容
小组汇报
汇报内容
1、探究针对选题，谈一谈在探究过程中有哪些发现或收获？
2、 为什么要用图表来表达数据？
3、 如何制作数据条、通过制作出的数据条你能从中发现什么？
4、如何制作迷你图？通过制作的迷你图你能从中发现哪些有价值的问题？
5、推荐图标能否真正体现你的需求？如何修改已经生成的图表属性？
6、柱形图、折线图、饼图各有哪些特点和用途？
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要的评价依据