小学信息技术粤教版 (B版)三年级下册第7课 用计算机写作文教案设计

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)三年级下册第7课 用计算机写作文教案设计，共5页。教案主要包含了导入，新授，上机练习等内容，欢迎下载使用。

第7课 用计算机写作文
教学目标
认识 ＷＰＳ 文字的工作窗口。
2.知道输入法的切换方式。
3.掌握用拼音输入法输入中文，掌握 ＷＰＳ 文字文件的保存与退出方法
教学重点
认识 ＷＰＳ 文字窗口界面，并能正确应用、使用智能拼音输入法输入中文。
教学难点
翻页选择输入汉字；切换输入法。
教学方法
情景教学法、展示法、提问互动法、示范法
教
学
过
程
一、导入
出示用 WORD 编辑的日记、作文样例。
教师：这些漂亮的作品都是用文字处理软件 WORD 制作的。WORD 的功能强大，我们可以用 WORD 来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始学习 WORD 吧！
二、新授
1、WORD 的启动
教师示范。
单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“Micrsft Office”、“Micrsft Office WORD 2003”，单击“Micrsft Office WORD 2003”命令，打开 WORD2003 窗口。
[板书：WORD 2003 的启动。执行“开始——程序——Micrsft Office——Micrsft Office WORD 2003”
的命令]
学生操作。
教师提问：是不是还有其他的启动方法？
学生上机尝试，请个别学生向全班学生作示范。
讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动 WORD.
2、WORD 窗口的组成。
A、WORD 窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说一说各部分的名称。
B、打开 WORD 窗口，教师介绍常用工具栏、格式栏、任务窗格、状态栏等。
C、小游戏 1：在菜单栏中找命令。
游戏目的：熟悉菜单栏，为以后的 WORD 学习打下基础，激发学生的学习兴趣。
游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出 5 个。指出相应命令所在的菜单，最好能说出命令的功能。
游戏 2：在工具栏中找命令。游戏规则同上。
教师：工具栏中的所有命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？
与教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，教师在菜单栏中找出相应的命令。
D、小练习：输入：“实践园”中的文字。
3、保存 WORD 文档。
A、单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。
B、在对话框的“保存位置”框中选择 D 盘中的“小问号”文件夹。
C、在对话框中的“文件名”框中输入文件名。
D、单击“保存”按钮。
学生完成“实践园”
4、退出 WORD。
学生自主尝试退出 WORD 的方法。
四、上机练习：
完成 P53“试一试”和 P55“试一试”写一则日记来记录今天的心情和体会吧！把日记保存起来，文件名为“学打中文”。
板书设计
用计算机写作文
执行“开始——程序——MicrsftOffice——Micrsft Office WORD 2003”
作业布置
完成 P53“试一试”和 P55“试一试”写一则日记来记录今天的心情和体会吧！把日记保存起来，文件名为“学打中文”。
教学反思
本节课通过“任务驱动”与“演示操作”的方法，让学生直观接触学习的内围绕学习任务，开展小组内协作与交流学习，培养学生的协作与沟通的能力;也带动了一部分后进生的进步。本课的难点部分“翻页选择输入汉字”与“切换输入法”，有部分学生掌握不熟练，要求在课后与今后的学习中加强这方面的练习。