北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程背景图课件ppt

这是一份北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程背景图课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，呼吸系统，鼻呼吸道的起点，呼吸道的组成，阻挡灰尘，黏膜内的毛细血管，温暖吸入的空气，气管和支气管，支气管纤毛，肺的结构和功能等内容，欢迎下载使用。

1.婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？2.潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？
根据教材中的信息，在空格处填上适当的名称
知识点一 呼吸道和肺的功能
咽 ：食物与空气的共同通道
为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑?
喉——呼吸和发声的器官
动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？
呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。
1.以C形软骨为支架，使气体通畅。
2.黏液腺分泌黏液，粘住灰尘；湿润、清洁空气3.管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
肺位于胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。
肺有哪些特点适于气体交换？
肺适于气体交换的结构有：1.肺泡数目多、面积大2.肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维3.肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞组成
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
知识点二 肺通气是怎样实现的
将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同学交流。
呼吸运动时各部分的变化过程是：
膈肌和肋间肌的收缩（舒张）
呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。
含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？这些气体是怎样进行交换的呢？
阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。
知识点三 体内的气体交换
气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧气由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
组织细胞与血液之间的气体交换
血液与组织细胞的气体交换
1.下面关于呼吸道对空气的处理，说法不正确的是（ ） A.呼吸道可以保证气体畅通通过 B.痰是由呼吸道在净化空气时产生的 C.经过呼吸道的空气变得温暖、清洁、湿润 D.呼吸道感染疾病后，不会传播到肺部
2.肺泡的结构与气体交换相适应的特点是（ ）①肺泡壁由一层上皮细胞构成 ②肺泡外紧紧缠绕着毛细血管 ③肺泡数目多 A．①②　　 B．①②③ C．②③　　D．①③