初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教学ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级下册第二节 人体的神经调节教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，脊神经，脑神经，知识点一脊髓和脑，肌肉细胞，神经细胞，人口腔上皮细胞，神经元的功能，兴奋传导方向，细胞体等内容，欢迎下载使用。

弯道骑车，靠的是自信和勇敢；而保持车身的平衡，是神经调节的结果！
观察比较几种细胞，神经细胞与一般细胞有何异同？
神经元是神经系统结构和功能的基本单位。
较短而分支多，接受信息
只有1个，较长，传导信息
接受刺激，产生冲动、传导冲动。
_____将冲动传向胞体，_____则将冲动从胞体传出。
下个神经元的树突或细胞体…
对外界或体内的刺激产生有规律的反应
能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。
协调身体运动、维持身体平衡。
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。
用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。
特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。
知识点二 反射和反射的类型
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的?2.膝跳反射受大脑控制吗？
小腿突然跳起，生来就有。
膝跳反射不受大脑控制，膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。
给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液
摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液
每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次
一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液
非条件反射是形成条件反射的基础
如果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持久下去吗？
条件反射建立后，如果长期只给铃声，不喂食物，条件反射就会逐渐减弱，甚至消失。
反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。
有刺激才能引起反射。反射弧必须是完整的才能完成反射。反射弧的任何一部分受损，反射都不能发生。
请同学们看看下面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？
知识点三 人类特有的条件反射
对抽象的语言文字作出反应
能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射最突出的特征
1.分组，调查每组学生每天的睡眠时间，计算本组的平均睡眠时间。2.统计，计算全班的平均睡眠时间，并填表。3.比较自己的睡眠时间、本组同学的平均睡眠时间和本班同学的平均睡眠时间与合理的睡眠时间之间的差距。
1.青少年时期,学习任务较重,用脑较多,应该有 足够的睡眠,每天的睡眠时间应不少于8 h。2.每年的3月21日是“世界睡眠日”,2010年“世 界睡眠日”的中国主题是“良好睡眠，健康人 生”。
1.关于神经系统的组成，正确的叙述是（ ） A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 B.神经系统由大脑、小脑和脑干组成 C.神经系统由脊髓和脊神经组成 D.神经系统由脑和脑神经组成
2.人体感知外界环境的变化需要神经系统的参与，神经系统结构和功能的基本单位是（ ） A.反射弧 B.脊髓 C.神经元 D.大脑