小学数学冀教版四年级上册三 解决问题教案

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解决问题（第3课时）教学内容：冀教版数学四年级(上册)P30-31教学目标：1、结合具体事例，经历用自己的方法解决问题并与他人交流自己算法的过程。 2、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题，体会解决问题方法和策略的多样化。 3、在与他人交流的过程中，能较好地理解他人的解题思路和方法。 学情分析：学生已掌握连乘、连除及乘除混合运算的运算顺序。“要想改变运算顺序，必须运用括号”，学生理解起来可能会有困难。教学重点：理解并掌握乘除混合运算的顺序教学难点：理解例题方法2 “先求半个月（15天）里有多少个3天”教学过程：一、          复习导入：说一说运算顺序42×（256-198）    288÷9×23      409+325÷25      288÷4÷6二、          新授1、            出示例题电视机厂3天生产电视机108台。 （1）照这样计算，半个月能生产电视机多少台？ （1）     学生读题，说一说了解到哪些数学信息，要解决的问题是什么？（2）     理解“照这样计算”的意思（3）     交流学生做法，重点让学生说一说先算什么，再算什么？方法一：108÷3＝36（台） 36×15＝540（台）综合算式：108÷3×15         =36×15         =540（台）重点理解：先算1天生产多少台？方法二：15÷3＝5   108×5＝540（台）提示：这个“5”表示什么意思？算出的“5”表示15天中有5个“3天”，也就是说15天可以生产5个108台电视机。综合算式：108×（15÷3）       列成一个算式要加小括号       =108×5       =540（台）重点交流：运算顺序，以及小括号里求的是什么。2、            出示例题照上面的情况，完成900台电视机的生产任务，需要多少天？（1）     让学生先理解题意，重点讨论“照上面的生产情况”是什么意思？（2）     提出解答这个问题，先求什么，再求什么。（3）     展示交流，鼓励学生把分步算式列成综合算式。方法：108÷3＝36（台） 900÷36＝25（天） 综合算式：  900÷（108÷3） ＝900÷36 ＝25（天） 答：需要25天。 三、          巩固练习课本P31 练一练1、2、3自己解答，关注学生不同的解题思路。四、          课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？计算乘除混合运算时，如果没有小括号，要按照从左往右的顺序依次计算；如果有小括号，要先算小括号里面的。五、          作业做一做：课本P31   3、4题试一试：项目书P32-33闯一闯：课本P31  5题