初中物理人教版八年级上册第一章 机械运动第3节 运动的快慢教学设计及反思

这是一份初中物理人教版八年级上册第一章 机械运动第3节 运动的快慢教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习旧知，速度，分类，图像，课堂小节，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
题目1.3运动的快慢课时1课型新授教学目标知识与技能1、  能用速度描述物体的运动2、  能用速度公式进行简单的计算3、  知道匀速直线运动的概念4、  粗略研究变速直线运动,能用平均速度描述变速直线运动的快慢过程与方法经历通过事例探究建构速度概念的过程，培养学生通过分析物理现象以及已有知识建构新的物理概念的能力情感态度与价值观1、  在生活中逐渐形成用运动快慢的观点来观察、分析、判断身边事例的意识2、   在探究合作的过程中培养学生的团结协作精神重点用速度描述物体的运动快慢难点用速度的计算公式进行相关计算和判断教学内容教师活动学生活动设计意图时间 一、复习旧知    引出新知 复习上节课内容，提出问题，引发同学思考，引出新课 思考 分析回答问题 通过对上节课所学知识的回顾，引出新课，让学生了解知识的连贯性1分钟 二、速度 1、   物理意义      观看动画电影《疯狂动物城》的片段，感受生活中的快与慢      播放学校去年的运动会片段，提出问题，引发学生的思考 带着问题观看视频       观看视频分析思考小组合作回答问题 这个年龄段的学生本身就对视频感兴趣，尤其是动画电影他们就更加喜欢，增加学生的学习兴趣 从生活中常见的现象入手，体现出了从生活走向物理 1分钟      2分钟 教学内容教师活动学生活动设计意图时间        2、   定义  3、   公式  4、   单位以及换算     在同学回答出了上一个问题的基础上，增加难度，继续提出问题 找同学板演分析过程并讲解方法 在已有知识的基础上建构速度的物理意义，定义，公式 提问学生速度的单位并引导学生思考常见速度所表示的含义 多媒体展示生活中常见的跟本节课知识有关的交通标志盘，提出问题 分析思考小组合作回答问题 聆听并思考  在老师的引导下归纳速度的定义，根据定义得出速度的公式，并得出推导公式  分析思考小组合作回答问题  通过逐渐深入的问题，层层递进，引发学生的思考，在这个过程中培养了学生利用已有知识建构新知识的方法，提高了学生的分析问题能力，真正的将课堂还给学生。 10分钟 三、分类 1、   直线运动（1）          匀速直线运动（2）          变速直线运动  2、   曲线运动   演示实验提出问题  通过微视频，讲解打点计时器的工作特点及作用  讲解运动的分类    提出平均速度这个物理量  展示习题面批面改  观察实验并思考问题  观看微视频，了解打点计时器的工作特点及作用 了解运动的分类，并能够例举出生活中常见的直线运动和曲线运动，以及匀速直线运动和变速直线运动 完成习题 通过实验，提过学生的学习兴趣 让同学们观看打点计时器的使用，为后续的学习奠定基础同时也可以对匀速直线运动和变速直线运功的判断方法有一个更深层次的理解。 加深对平均速度的理解 10分钟 四、图像1、   V-t图像2、   S-t图像  展示并讲解V-t图像和S-t图像 对比两个图像的区别  思考分析同伴互助答疑解惑 通过图像的讲解，加深学生对于运动的理解，有助于学生建立知识网络6分钟五、课堂小节  提问学生总结本节课的学习内容  思考并回答问题互相补充完善 通过课堂小节可以加深学生对本节课知识的理解 5分钟 六、课堂练习 展示习题的二维码  讲解学生错误率高的习题 利用手机扫描PPT上显示的二维码，完成习题 小组互助，修改答错习题 通过课堂练习使学生加深了对本节课内容的记忆与理解，提高了学习效率5分钟 板书设计       1.3  运动的快慢