教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

（一）利用课件出示显微镜放大的图片及望远镜所观察到的天文图片。

（二）探究：通过两个凸透镜观察远处物体。

1、学生观察图片。

2、学生模拟望远镜。

利用图片创设情景和探究活动，激发学生的学习兴趣。

新课学习

一、知识准备：

1、引导学生认识视角对眼睛观察物体大小的作用。

2、复习凸透镜成像规律。

二、自主学习

1. 同桌同学逐题交流“自主学习”的三部分：

（一）温固导新；

（二）设问导读；

（三）自学检测

2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）

3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）

三、互动学习、解决问题

讨论：

1、显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，你能比较它们的物镜成像有什么不同？目镜的成像有何特点？

2、为什么显微镜物镜的焦距要比较短，目镜的焦距要比较长？为什么望远镜的物镜的焦距要比较长而目镜的焦距要比较短？

1、学生独自思考完成。

2、同桌交流。

3、四人小组交流。

 学生独立思考后，讨论交流。

培养学生自主学习能力；与人交流能力；主动获取知识能力。

阅读讨论

学生阅读“探索宇宙”，并与同桌交流感想。

学生阅读交流。 

 1、感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，领悟科学技术对人类进步的影响，激发学习动力。

 2、拓宽学生视野，培养学生热爱科学的美好情感。

课堂小结

1、通过这节课你学到了什么？

2、利用表格形式引导学生总结本节知识点。

梳理本节课知识内容，把自己所学到的知识与同学交流。

培养学生总结归纳的能力，表达能力。

巩固训练

学生做导学案中巩固练习并交流答案。

练习、交流答案

检查学生掌握知识的情况，培养学生解决问题的能力。

作业布置

上网搜索有关显微镜和望远镜的发展历程，以及它们在人类探索微观世界和宏观宇宙奥秘中所起的作用。

学生自主或合作进行网上搜索。

拓宽学生视野，培养学生网上搜索能力。