山东省东营市广饶县2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)

这是一份山东省东营市广饶县2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试题(word版含答案)，共15页。
试卷类型A
开考前秘密
东营市广饶县2021-2022学年第二学期期末考试
八 年 级 语 文 试 题
(总分125 分 考试时间120 分钟)
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分 IⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累与运用(共20 分 )
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的的心也mò 然 变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
①冗 ②mò
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2 分 )
①舞台上女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②毋庸 杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。
③如果你的心灵足够高贵， 遭遇最悲惨的灾难，你仍能自强不息。 A.优雅 置疑 即使 B.优雅 质疑 假如
C.幽雅 质疑 假如 D.幽雅 置疑 即使
3.下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的一项是( )(2 分 )
“唐宋元明清，从古看到今。” , , 。大运河的施滟波光映照着扬州历史 的变迁。可不是个好地方?
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A.②①③ B.③①② C.①③② D.②③①
4.下列句子中没有语病的一项是( )(2 分 )
A.公安部称，近年来，中国公安机关通过与国际执法的合作，成功将批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕 回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。
B.中国古典诗词情感丰富，意蕴深厚，诵读诗词不仅有利于陶冶情操、提高修养，而且能积累语言。 C.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
D.经过精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”,外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。 5.古诗词填空。(5分)
①《关雎》中 “ , ”是全诗的纲目，统摄全诗，并表现了美丽而贤惠的姑娘 是青年男子的佳偶。
②《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子

是： , 。
③白居易在《卖炭翁》中表现出主人公艰难的处境和其复杂矛盾的反常心理的句子是：
, 。
④坐潭上， , , , 。 , , 乃
记之而去。
6.名著阅读。(2分 )
当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次 触到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色 像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：
“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威 的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能 力，那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。
上面这段文字节选自 , 的小说《 》,该书中主人公因
而在 12 岁的时候就被迫过早地离开了学校，做起了童工。小说的全部描写都围绕着 展开的，结构紧凑自然。人物性格刻画和塑造，采用了多角度的细致描写和 心理刻画。
7.综合性学习。(5分)
广饶县某中学八年级1 班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)究“和”
阅读下面的材料，写出你的探究结果。(2分)
材料一： 600 多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30 多个国家和地区。明朝初期的中国，是综 合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终 奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、 服饰领域的精湛技术带入业非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”, 郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。
材料二： 明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人 劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭 鉴福善祸淫",又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方均为道义所感悟，领会启动 战端于人于己均不利，最终罢战息兵。
我的探究：
(2)知“和”(2分)
①写出两个含“和”字的成语。
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联： 将相和有容乃大成经典 下联 ： 邻里相让传佳话
(3)用“和”(1分)
为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难 者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2019年12月13日上午全国各地举 行了国家公祭日悼念活动。请你结合国家公祭日的主题和“以和为贵”的主题，创作一条宣传标 语。(20字以内)

二、阅读欣赏与背诵(共55 分)
阅读下面的文字，完成8~23题。
(一)(4分)
卜算子 ·黄州定慧院寓居作①
苏轼
缺月挂疏桐，漏断“人初静。谁见幽人°独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省°。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
注释： ①这首词是苏轼初贬黄州后的抒怀之作。②漏断：指深夜。漏，古人计时器。以铜壶蛊水， 水从壶中漏出，壶中箭上刻度显出时辰。夜深时，漏壶水少，不闻滴漏声，称“漏断”③幽人：被 谪幽居的人，这是作者自指。④省( xing):理解，明白。 8.词的上阕开头两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”有什么作用?(2分 ) 9.请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。(2分 )


(二)(8分 )
(甲)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰： 教学相长也。《兑命》曰： “学学 半。”其此之谓乎?
—— 《虽有嘉肴》
(乙)任末●年十四，学无常师，负笈"从师，不惧险阻。每言： “人若不学，则何以成?”或依林 木之下，编茅为庵°,削荆°为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿°以自照。观书有会意 者，题其衣裳，以记其事。门徒悦°其勤学，常以净衣易之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存; 不学者虽存，谓之行尸走肉耳!”
—— (选自《拾遗记》,有删改)
注释： ①任末： 东汉人，学识渊博。②笈： 书箱。③庵： 茅草小屋。④荆： 灌木名。⑤麻蒿： 植 物名，点燃后可照明。⑥悦： 敬佩。
10.解释下面句子中加点的字。(2分)
①不知其旨也 旨： ②学学半 学：
③负笈从师 负： ④或依林木之下 或： 11.甲乙两文在写法上的不同之处。(3分 ) 12.结合(甲)(乙)两文中的内容，谈谈在求学上给你哪些启示?(3分)
(三) (8 分 )
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水 气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为 船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台， 但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含 着豆麦蕴藻之香的夜气里。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一 回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里， 各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六 一公公的田里又各偷了一大捧。
……不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读 过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我
今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去.....”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲 和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你 的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆， ——也不再看到那夜似的好戏了。
-—— 《社戏》 13.小说三次提到“豆麦”,认真体会它在文中的作用并写出你的探究结果。(4分) ①于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在 左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着 豆麦蕴藻之香的夜气里。 14.试举一例说明作者表现小说中景或人的“美”所运用的手法及其表达效果。(4分)

(四)(14分)
荷花是如何做到出淤泥而不染的
①“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。”这段出自北宋大文人周敦颐的代表作《爱莲说》中的描写，想必大家都 耳熟能详，尤其是其中的名句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”,更成为了赞美荷花的神来之笔 被人们千古传诵，甚至被广泛用来歌颂不与世俗同流合污之士的高贵品格。
②那你想知道荷花为什么能“出淤泥而不染”吗?下面就带你来一探究竟。
③荷花之所以能出淤泥而不染，荷叶扮演着重要的清洁工角色。这是因为荷叶表面具有超强 的疏水能力，雨水打在荷叶上时，并不能沾在荷叶上摊成一片，而是凝聚成一个一个的小水珠， 迅速在荷叶上滚落，同时带走了荷叶表面上沾染的淤泥、灰尘等污垢，使得荷花终其一生都能皎
洁无暇。
④那你一定会问，为什么荷叶具有这种神奇的能力呢?下面我们借助扫描电子显微镜带你走 进荷叶的微观世界，看看里面隐藏着什么玄机。
八年级语文试题 第4页(共8页)

⑤当我们利用扫描电子显微镜把荷叶放大500 倍时，奇迹出现了，原本青翠光滑的荷叶不复 存在，取而代之的是表面星罗棋布地排列着的一个一个的近似球形的疙瘩，学名乳突。每个乳突 的尺寸是10μm(微米)左右。10微米是个什么概念呢?这么说吧，我们的头发丝的直径大概是 40 到 50 微米之间，所以每个乳突比我们的头发丝还要细个三四倍。而我们人眼最小能看到30 微 米的物体，所以即便你拥有一双慧眼，能把这世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切，也绝看 不到荷叶表面分布的这些乳突。不过此时我们应该庆幸人类的眼睛不是显微镜，我们才能在泛舟 西湖时领略“接天莲叶无穷碧”,而不是乌漆嘛黑大疙瘩。
⑥而荷叶之所以具有超强的疏水能力，主要得益于它表面的这种微观结构。如果我们把每个 乳突看成一座山峰，乳突与乳突之间就会形成山谷。只是这山峰和山谷的尺寸仅有10 微米左右大 小。而山谷中充满了空气，形成了大量的彼此相连的气垫，和乳突形成的山峰一起托举着水滴， 使其不能在荷叶表面摊开浸润，而是凝聚成一个一个的小水珠。此时，荷叶表面上如果有淤泥、 灰尘等污垢，就会黏在水珠上面，跟着水珠顺着荷叶表面一起滑落下去。而在自然界，清理这些 污垢的水源一场雨就已经足够，或者是雾气凝结成的水滴。
⑦实际上，除了荷叶拥有这种超疏水能力，很多生物同样拥有这种超能力，比如蝴蝶。以在 我国河北、四川、云南和台湾等省份广泛分布的绿带翠凤蝶为例，它因翅膀翠绿鲜艳，光彩亮丽 而得名。而当我们利用扫描电子显微镜把翅膀放大200 倍之后再来看时，可以看出它的翅膀实际 上是由排列规则的鳞片组成的，鳞片的宽度大概为50 微米。进一步放大至1000 倍时，可以看出 每片鳞片上都分布着彼此平行的脊状结构，学名脊脉。当放大到10000 倍时，可以进一步看到平 行的脊脉之间，不规则地排布着类似蜂窝状的凹坑结构，脊脉间的距离大概为1.8微米，蜂窝状 凹坑的尺寸大致为0.9微米。
⑧与荷叶的超疏水原理异曲同工，这些凹坑里面分布着大量的空气，同样形成了一个个紧密 排列的气垫，和脊脉一起托举着水珠使其不能浸润蝴蝶翅膀，蝴蝶因此才能在雨中翩翩起舞。正 如《还珠格格》片尾曲《雨蝶》中所唱的那样， “我向你飞，雨温柔地坠”。正因为蝴蝶的翅膀 不沾水，它才能感受到雨的温柔。而当把蝴蝶翅膀表面的鳞片去掉时，翅膀的超疏水性就不复存 在了。
⑨说到这里，你一定想到了另一种超级不沾水，甚至能“轻功水上漂”的生物。没错，它就 是在我国江河湖泊中广泛分布的水黾(mIn),别名水蜘蛛，水锰子等。那水黾又是怎么做到能在 水面健步如飞，甚至凌空跳起捕捉食物的呢?谜底就藏在水黾的腿部。当把水黾的腿放大来看时， 可见它的腿上均匀排列着长度在20 微米左右的刚毛。进一步把一根刚毛放大来看，可以看到刚毛 上又分布着螺旋状的纳米级凹坑。同样的道理，空气被有效地吸附在这些微米级刚毛和纳米级的 螺旋状沟槽的缝隙内，形成一层稳定的气垫，阻碍了水对水黾腿部的浸润。
⑩大自然孕育了这些有着超能力的生物，而我们人类同样可以道法自然，利用生物仿生学， 制备出仿生“神器”,来为我们的日常生活服务。比如购物网站上就有利用荷叶效应制备的衣物，
可以有效地避免衣物被饮料、污水等液体弄脏，即使有黏性的污物附着也可以轻松用水冲洗干净。 八年级语文试题第5页(共8页)

①我们应该相信，随着科技的发展，仿生超疏水材料一定会越来越多地走进我们的生活这些 材料可能应用在建筑表面，从此玻璃、瓷砖都能一尘不染;可能应用在汽车表面，从此我们的车 子就不需要因为沾染灰尘污垢而经常冲洗;也可能会做成帽子戴在我们的头上，从此我们的脑袋 就不会再进水……
—— 《科学探秘》(有删改) 15.通读全文，概括说明蝴蝶能够在雨中翩翩起舞的原因。(3分) 16.说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并从结构和内容两方面说明理由。(4分)
如果你以为荷叶表面的微观世界就到此结束了，那你大错特错了。把显微镜的放大倍数大到 一万倍，你会看到像珊瑚一样的东西，可以看到乳突上横七竖八地分布着棒状结构，每个棒的长 度大概是1微米，直径大概是0.1微米。 17.举例说明第⑤段运用的一种说明方法并分析其作用。(3分 ) 18.任选角度说明本文语言的一个特点及表达效果。(4分 )



(五)(16分)
拥抱星辰拥抱你
①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐 在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐 在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗 星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我 来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚 的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。
③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙胧中我先 是听到身旁寒寒窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当， 准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头牵脑。 村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴 地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候，这一 夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑 暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有 抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着 那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么
八年级语文试题 第6页(共8页)

困难。
⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如 同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧器， 山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世
界，出奇地安静。
⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰 望着夜幕深处的星光。
⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积 越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大平桶水。 我与母亲分别提着桶的两倒， 小跑着 脚底带着风，放低腰段，一边躲避者横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到 一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还 坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕 嘎，咕嘎”,像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼病，就好像生活，从来都不是一成不变。
①那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、 两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖 的喜悦在这个在晚，汇成一首助人的歌。
后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。
③为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街 上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多 看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉，干净的夜色。
我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空 中最亮的星。我随口问母亲： “还记得那晚我们去给苹果树浇水吗?”母亲被问得没有防备，但马 上回过神来，说： “怎么会不记得啊!那一夜，幸亏有你做伴。”
⑤我微笑着，用力抱了抱母亲。
——选自2022 年 3 月 30 日《齐鲁晚报》,作者高绪丽，文章有删改
19.文章以“拥抱星辰拥抱你”为题目有什么好处?(4分 )
20.品味语言，回答下面问题。(4分 )
(1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。
可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。
(2)从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。
我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条， 一边往果园深处跑去。
八年级语文试题 第7页(共8页)

21.结合文章内容，谈谈你对第②段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在
我的心头萦绕，久久不散”的理解。(4分)
22.文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。(4分) (六)(5分 )
23.按原文填空。
【1】这里的山，巍巍的如一道( A ),长长的又如伸开的双臂，将这处秀丽的古迹拥 在怀中。春日黄花满山，( B )而香远;秋来草木郁郁，天高而水清。无论何时拾级登山， 探古洞，访亭阁，都情悦神爽。古祠设在这绵绵的苍山中，恰如淑女半遮琵琶，( C )迷人。
(《语文主题学习》丛书八下——2《晋祠》)
【2】一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动。倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有
天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成( D )的光点，迷离闪烁，犹如在
风中( E )的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧( F )的花纹……
(《语文主题学习》丛书八下——5《周庄水韵》) 【3】众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 G ,暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎， . H 。
(《语文主题学习》丛书八下 《山园小梅》)
23.A ,B C D E
F ,G ,H


三、写作(共50 分 )
24.阅读下面的材料，按要求作文。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”,杨万里绘出了别样的风景;走一步再走一步，莫顿 · 亨 特拥有了别样的感悟;难忘恩师藤野先生的教诲，鲁迅生发了别样的怀念。生活中，你沐浴着如 山的父爱、如水的母爱，你感到了别样的幸福;你经历着朝夕相处的同窗分离之苦，你有了别样 的思念……。别样的童年，别样的季节，别样的心情，别样的风采甚至别样的他(她)……,成 长路上，有了别样的发现，便有了别样的人生。
请以“别样的 ”为题，写一篇文章。
要求： ①补全题目;②内容贴近生活，言之有情;③题材不限(诗歌除外),不 少于600 字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2021—2022学年第二学期期末考试八年级语文参考答案
一、积累运用
1.答案：①rǒng ②蓦
评分：每空 1 分，共 2 分。
2.答案：A
【解析】①“优雅”指优美雅致。“幽雅”指幽静而雅致。用于音乐演奏应用“优雅”。②“质疑”指提出疑问。“置疑”指怀疑(多用于否定)。根据语境,“置疑”更恰当。③“假如”表示假设。“即使”表示让步。根据句意,且前面已有“如果”,选“即使”更合适。
评分：选对得 2 分。
3.答案：D
【解析】仔细阅读语句，由②句中“隋唐”、③句中“明清”、①句中“今日”可知，②③①有时间的先后顺序，照应前面的“从古看到今”。因此，正确的排序是②③①。
评分：选对得 2 分。
4.答案：D
【解析】A.否定不当，去掉“不”；B.语序颠倒，应把“不仅”“而且”后面的内容互换；C. 句式杂糅。删掉“主要成分是”或“由……组成的”；D正确。
评分：选对得 2 分。
5. 答案：①窈窕淑女 君子好逑②何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足③可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 ④四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居
评分：①-③每小题1分；第④小题 2分，错一处扣1分，错两处及以上不得分。共 5 分。（出现错别字或添字﹑漏字该空不得分。）
6.答案：（1）奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 补考时,把烟末撒在神父家的面团里(或“与神父闹矛盾”或“反抗神父对他的不公正待”) 主人公（保尔）的成长
评分：每空0.5分，共2分。
7.答案：(1) 两则史料从一个侧面反映出中国人崇和、尚和、护和的文化理念。(2) ①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和风细雨、和盘托出、和气生财 ②六尺巷 （3）示例一：铭记战争的痛苦，珍惜幸福和平！缅怀先烈，共享和平 示例二：同记一份历史，共享一片和平。
评分：（1）答对得2分，共2分。意思对即可。按照0、1、2三类判分。（2）①答对一个得0.5分。两个得1分。②答对得1分。（3）答对得1分，意思对即可。本题共5分。
二、阅读欣赏
8.答案：开头两句是景物描写，通过描绘缺月、疏桐、漏断等景物，渲染了一个夜深人静、月挂疏桐的寂寞清冷的世界（环境），为“幽人”“ 孤鸿”的出场作了铺垫。
评分：答出景物描写得1分，答对作用得1分，共2分。意思对即可。
9.答案：运用了象征（或拟人、借物抒怀、托物喻人、以物写人、移情于物）的手法，通过描写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不肯栖息（也可认为是“良禽择木而栖”，故无枝可栖），只好落宿于寂寞荒冷的沙洲的情景，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗）的人生追求（人生态度）。评分：答对手法，效果分析符合诗意即可得2分，共2分。意思对即可。
10.答案：① 味美 ②同“敩”，教导 ③背 ④有时
评分：答对一个得 0.5 分，共 2 分。意思对即可。
11.答案：示例一：（表达方式上）甲文以议论为主，通过类比、道理论证，层层推进，步步深入，以理服人；乙文则以记叙和描写为主，通过讲述任末勤奋学习的故事，阐述了要勤于求学的道理。
示例二：（从句式上）甲文多用对偶句（如“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”“学然后知不足，教然后知困”“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”），节奏鲜明，韵律感强。文章共五句话，就有三句采用对偶句，句式整齐，两两相对，读起来朗朗上口。乙文则多用短句，多用动词（如“依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树枝为墨”中的“依、编、削、刻”等），形象地写出任末求学的刻苦。
示例三：（体式功用方面）甲文选自《礼记·学记》，其中包括诸多议论体裁的文章，本篇就是其中一篇论述教学关系的议论文，文章条理清晰，逻辑性强，并注意采用多种手法进行说理。乙文选自《拾遗记》，以小说传奇为主，多折射现实生活。选文讲述任末求学过程，叙事委曲，描写生动，辞采可观，文末阐述劝人勤奋学习的道理。
评分：写法 1 分，分析 2分。共 3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
12.答案：①在学习中，当别的同学遇到问题的时候，我们要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。②学习中，我们要端正学习态度，务必克服一切困难，勤奋学习。（或从学习方法角度，“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”，养成随时记录的良好习惯。）
评分：答出一点且分析得2分，答出两点得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
13.答案：（1）交代季节。（2）烘托人物愉悦急切的心情。（3）为下文偷豆作铺垫，推动故事情节发展。（4）渲染了江南水乡夜晚静谧（宁静温馨）的氛围。（5）豆麦寄托了“我”对家乡的美好回忆（深深怀恋）。
评分：答出一点得1分，答出两点得3分，答出3点得满分。共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
14.答案：示例一：月夜行船的景色之美：调动各种感官，运用听觉写声音“歌吹”；视觉描绘豆麦和起伏的连山，并运用比喻的修辞衬托自己内心的欣喜之情；嗅觉描写豆麦带给自己的“清香”“蕴藻之香”；写水汽扑面的感觉等，刻画了江南水乡优美而又让人沉醉的氛围，表达作者对童年生活的美好感情。
示例二：景色之美：运用比喻的修辞，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”把“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，化静为动，生动形象地写出了月夜行船时山峦连绵不断，刻画了江南水乡优美而又让人沉醉的氛围，表达小伙伴们盼望看戏的喜悦、急切的心情。
示例三：六一公公送豆的淳朴之美：运用动作、神态、语言描写，“将大拇指一翘，得意的说道，‘这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!……’”写出六一公公不计前嫌给我送豆，表现农村人的朴实、善良的心灵美，表现作者对淳朴、善良人性的向往以及对单纯的人际关系的向往。
示例四：阿发的大方之美：运用语言、动作描写，“跳下船”“摸了一回”然后说“偷我们的罢，我们的大得多呢”，写出月下归航偷豆时，阿发提出偷自己家的，表现了童年伙伴的淳朴、善良、热情。
评分：答出一种示例得4分，手法和效果分析各2分，本题共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
15.答案：（1） 因为蝴蝶翅膀具有超强的疏水能力。（2）利用扫描电子显微镜可以看到，蝴蝶翅膀实际上是由排列规则的鳞片组成的，每片鳞片上都分布着彼此平行的脊脉。（3）平行的脊脉之间，不规则地排布着类似蜂窝状的凹坑结构，这些凹坑里面分布着大量的空气，同样形成了一个个紧密排列的气垫，和脊脉一起托举着水珠使其不能浸润蝴蝶翅膀，蝴蝶因此才能在雨中翩翩起舞。
评分：答对一点得1分，答对三点得3分，共3分。意思对即可。
16.答案：放在选文第⑤⑥段之间。理由：（1）结构上，承上启下。承上说明荷叶表面的微观世界，启下引出显微镜10000倍下的微观世界，与⑥段开头的连词“而”连接起来。（2）内容上，此段之前是说明显微镜500倍下的荷叶上的乳突，此段是进一步说明显微镜10000倍下的微观结构，从此段开始转向说明荷叶的超疏水能力主要得益于这种微观结构，与前后构成紧密的逻辑关系，说明内容由现象到本质，层层递进。
评分：答对位置2分，答对第（1）点得2分，答对第（2）点得1分，本题共4分。意思即可。
17.答案：示例一： 作诠释。如“取而代之的是表面星罗棋布地排列着的一个一个的近似球形的疙瘩，学名乳突”，使读者对“乳突”这一名词获得形象的认知，通俗明了。
示例二 ：作比较。如“我们的头发丝的直径大概是40到50微米之间，所以每个乳突比我们的头发丝还要细个三四倍”，将“乳突”与“头发丝”进行比较，突出说明乳突的尺寸是10微米这个概念，使读者有个清晰的了解，使说明更加深刻、鲜明。
示例三：列数字。如“每个乳突的尺寸是10pm（微米）左右”，指出每个乳突的尺寸，具体、准确、科学，令人信服。
评分：答对一种得3分，方法、举例、作用各占1分。本题共3分。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意亦可。
18.答案：示例一 准确性。如第⑥段“只是这山峰和山谷的尺寸仅有10微米左右大小”一句中，“左右”一词，表明接近但又不正好是10微米的意思，准确严密。
示例二 严密性。如第⑥段运用“之所以”“如果”“就”“只是”“而”“而是”等一系列关联词语，清晰地得出“荷叶之所以具有超强的疏水能力，主要得益于它表面的这种微观结构”这一结论，表达连贯严密，逻辑性强。
示例三 生动性。如第①段开头引用周敦颐《爱莲说》中的句子，生动地引出本文的说明内容“荷花为什么能“出淤泥而不染”，激发读者的阅读兴趣。第⑧段引用《还珠格格》片尾曲中的歌词，时尚新颖，富有创意，引发读者共鸣。第⑤段末尾“我们才能在泛舟西湖时领略‘接天莲叶无穷碧’，而不是乌漆嘛黑大疙瘩”，语言生动形象，诙谐幽默，令人捧腹。
评分：特点及表达效果各2分，共4分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
19.答案：（1）作者回忆了二十多年前我和母亲在夜色中互相陪伴，守夜抢水、浇灌树苗的事。（2）能与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令作者怀念，也表达了在城市中找寻不到星光与那晚温柔夜色的遗憾。（3）“拥抱星辰拥抱你”是文章线索”，贯穿全文，使文章浑然一体。
评分：本题4分。概括内容1分，主旨情感2分，线索1分。
20.答案：
（1）竟，竟然。繁星的陪伴使我克服恐惧，让我的心安定下来。这出乎我的意料，表现了夜空繁星对我的影响之大。
评分：本题2分。词语解释1分，结合内容分析表达效果1分。
（2）动作描写，写出了我和母亲提水冲向果园时的迅速而灵活的动作，表现力我们浇灌果树时的急切心情。
评分：本题2分。动作描写1分，结合内容分析表达作用1分。
21.答案：（1）和母亲守夜抢水、浇灌树苗的那个夜晚，我克服了对黑暗的恐惧，让果树久旱逢甘霖，饱尝了成功的喜悦。表达了作者对那晚美丽夜色、与母亲互相陪伴守望的怀念。（2）这句话承上启下，承接上文回忆，引出下文我多次在城市中寻找“星光”未果的遗憾，使回忆更显珍贵。
评分：本题4分。结合内容分析句意2分，主旨情感和结构作用2分。
22.答案：
示例一：本文运用倒叙手法。从我回故乡看到院子上方深邃的夜空写起，回忆起二十年前那个美丽的夜晚和母亲守夜抢水、浇灌树苗的事，与星光、与母亲在黑夜中互相陪伴守望的幸福令作者怀念。倒叙手法，使文章避免平铺直叙，引人入胜。
示例二：对比。故乡的夜晚繁星满天，温和而亲近与城市的夜晚看不到星星形成对比，突出我对故乡夜空和那晚相伴守望的怀念，及身处城市寻找星光未果的遗憾。
评分：答出一种示例得4分，特点和效果各2分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。
23.答案：A屏障B径幽C娇羞D斑斓E漾动F炫目G疏影横斜水清浅H不须檀板共金樽
评分：前六个空每空0.5分，最后两空每空1分，共5分，错字别字漏字均不得分。
三、作文
24.写作评卷建议:
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际,不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷,求和的平均数,得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。
③宜于在及格线(30分)以上拉开档次,赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下:
50分--46分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。
45分--41分约占试卷总量的20%。40分--36分约占试卷总量的20%。
35分--31分约占试卷总量的20%。
30分及以下约占试卷总量的20%。
④每3个错别字扣1分,重复者不计;扣至5分为止。