湖南省永州市宁远县2021-2022学年八年级下学期期末质量监测语文试题(word版含答案)

这是一份湖南省永州市宁远县2021-2022学年八年级下学期期末质量监测语文试题(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了本试卷包括试题卷和答题卡，本试卷共三道大题，24小题， 综合性学习，走近名著，请将下列诗文补充完整， 下列句子朗读停顿正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

宁远县2022年上期期末学业质量监测
八年级语文（试题卷）

温馨提示：
1．本试卷包括试题卷和答题卡。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
2．考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。
3．本试卷共6页，如有缺页，考生须声明。
4．本试卷共三道大题，24小题。满分150分，考试时量120分钟。
一、 语言积累与运用（共38分，选择题每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—5题。(15分）
面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的， ；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的， ；在东北（ ）的原野中，上地是黑色的， ；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的， ；在（ ）的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
春天的土地是灿烂如霞的，金黄的菜花、（ ）的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。夏天的土地是激情似火的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是丰厚如山的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是洁净如玉的，弥漫的霜花、洁白的山川，银色的世界（ ）。
我们只有对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的荫蓝色!
1．请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。（3分）
土地是一个斑斓的世界








































2．依次填入文段括号内的词语和字形都正确的一项是 （3分）
A．广袤(máo) 坦荡无垠 殷（yīn）红 玲珑踢透
B．广袤(máo) 坦荡无银 殷（yīn）红 玲珑剔透
C．广袤(mào) 坦荡无垠 殷（yān）红 玲珑剔透
D．广袤(mào) 坦荡无银 殷（yān）红 玲珑踢透
3．文段中加点的词语，运用不恰当的一项是 （3分）
A．演绎 B．铺天盖地 C．弥漫 D．多姿多彩
4．在文中四处横线上依次填入语句，最恰当的一项是 （3分）
①留下无穷的关于生命的思索 ②把丰收和喜悦送给人间
③呈现白皑皑的景观 ④孕育着无限生机和希望
A．①②④③ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
5．文段划波浪线的句子有语病，修改正确的一项是 （3分）
A．改“只有”为“因为” B．把“我们”放在“只有”后面
C．把“我们”删去 D．改“只有”为“只要”
6． 综合性学习（10分）
学校八年级开展“古诗词苑漫步”活动，请你积极参与。
（1）在“分门别类辑诗词”活动中，有一本诗词集收录了以下几首诗词（曲）：
A．王湾《次北固山下》 B．杜甫《春望》
C．崔颢《黄鹤楼》 D．马致远《天净沙·秋思》
请根据四首诗词（曲）共同抒发的感情，给诗词（曲）集命名。 （3分）
诗词(曲)集名称：
（2）下列是同学们开展活动时对上述诗词(曲)的评析，不恰当的一项是 （3分）
A．海日生残夜，江春人旧年。“生”和“入”形象地表现了时序的变化、新旧的交替，既写美景，又含哲理。
B．国破山河在，城春草木深。国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“草木深”写出了长安城内春意盎然、生机勃勃的景象。
C．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。这一联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
D．小桥流水人家。小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静闲适，此句反衬出羁旅游子孤独无助的凄凉内心。
（3）仿写句子，撰写诗词(曲)集的扉页寄语。（4分）
读古诗词，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜娟秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。
7．走近名著（5分）
"亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。
……
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢！
……
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！
……
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。
（1）以上文段选自《 》。（2分）
（2）书中在做人方面父亲是怎样教育儿子的?请概述其中两点。（3分）

8．请将下列诗文补充完整。（每空1分，共8分）
（1）黄发垂髫， 。（陶渊明《桃花源记》）
（2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3） ，大庇天下寒士俱欢颜!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）坐观垂钓者， （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5） ，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（6） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（7）《卖炭翁》中表现卖炭翁艰难处境和矛盾心理的诗句是“ ， ”。
二、阅读与理解（共52分，选择题每小题3分）
（一）古诗文阅读（22分）
阅读下面文言文，完成9—12题（15分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9． 下列句子朗读停顿正确的一项是（3分）
A．潭中鱼/可百许头 B．皆/若空游/无所依
C．其岸势犬牙/差互 D．四面竹树/环合
10．下列加点词语的意思和用法相同的一项是（3分）
A．从小丘西行百二十步 隶而从者 B．如鸣珮环 四面竹树环合
C．潭中鱼可百许头 高可二黍许 D．以其境过清 去以六月息者也
11．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（3分）
A．“永州八记”是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记抒写胸中愤郁的一组散文，
本文就是其中之一。
B．文章语言简洁优美，如“皆若空游无所依”，既正面表现了潭水的清澈透明，又侧
面写出游鱼的自由自在，语言极为精练。
C．文章是按游览的先后顺序来写景抒情的，顺序是发现小潭→观赏潭中景物→远望小
潭源头→感受潭边气氛。
D．同为写鱼之乐，这篇文章是写鱼的怡然自得给作者带来片刻的欢乐，《庄子与惠子游于濠梁之上》中的“鱼之乐”是庄子自己愉悦心境的投射与外化。
12．用现代汉语翻译下面的句子。（每句3分，共6分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃

阅读下面诗歌，完成13—14题（7分）
送 友 人
【唐】李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
13．下列对诗歌的理解，表述有误的一项是 （3分）
A．首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。
B．颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即将万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。
C．尾联写当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪?全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。
D．这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。
14．请发挥想象，描绘诗中首联所展现的画面。（4分）

（二） 现代文阅读（30分）
阅读下面文本，完成15—16小题。（6分）
①看!——
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!
③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的
世界立即变得亢奋了。
④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!
⑤使人想起：千里的雷声万里的闪!
⑥使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
⑧好一个安塞腰鼓!
⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓!
节选自《安塞腰鼓》
15．下列说法不正确的一项是 （3分）
A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。
B．选文第②段画横线的句子用排比和比喻的手法生动形象描写出安塞腰鼓舞蹈壮阔、豪放、火烈的场面。
C．选文第③段画波浪线的句子运用了一对反义词构成排比，写出了安塞腰鼓喷涌出的火热的力量。
D．选文第⑨至段写安塞腰鼓的声响带给人的想象和思考。
16．下列说法不正确的一项是 （3分）
A．“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
B．“落日照大旗，马鸣风萧萧！”用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
C．选文多用短句，排比句。节奏明快，朗朗上口，铿锵激昂。
D．学习选文，通过有感情地反复朗读，有助于感受安塞腰鼓的壮阔、豪放，火烈的特点。
阅读下面文本，完成17—18小题。（6分）
气候可能影响语言的形成和演化
严毅梅
①人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。
②美国迈阿密大学的迦勒·埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的语言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等；而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。
③我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音；而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。
④今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的语言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。比如粤语中共有9个声调，而北方人则习惯了普通话的4个声调。
⑤埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。
17．下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是 （3分）
A．为何唯独人类这个物种才有语言。 B．声带是负责人类发声的器官。
C．气候可能影响语言的形成和演化。 D．刚开始学习一门新语言时难度较大。
18．下面对本文的理解分析，不正确的一项是 （3分）
A．第②段中画线词语“大多”表示对范围的限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B．第③段写人类发声的基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。
C．第④段中加点词“它”，指代的是前一句中的“原始印欧语”。
D．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于语言形成和演化的科学研究成果。
阅读下面文本，完成19—23小题。（18分）
骈枝的
余显斌
①他性格内向，十分自卑。因为他左手长着骈枝——小手指上又长了根手指，很难看。
②有一次，一个小女生看见了他的骈枝，惊叫道：“呀，你咋长了六根手指?”他听了，捏着手红着脸哭了。那时，他才九岁。刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同。可是，又不敢做手术，因为怕痛。于是，那根手指就留了下来，成了他的心结。他爱把左手插在口袋里，生怕一不小心，会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑。渐渐地，他喜欢一个人待在教室的一角，不玩，不笑，很少说话。
③初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝。她做了他的同桌，经常“咯咯咯”地笑，把幸福满天张扬。
④一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边“咯咯”地笑，以至于大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就连绷着脸的老师也忍不住笑了。其实，她笑不为别的，只是因为念错了一个字。这也值得笑，真是的!他皱着眉想。
⑤还有一次，她写字的时候不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不满，她侧过头来一看，他一笔从作业本的上面斜斜地画到了下边，仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的。她又笑了，“咯咯咯”的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩。
⑥他望着她，噘着嘴问:“笑什么?难道很搞笑吗?”她指着那笔字，说道:“像一条蛇!你在绘画啊?”说着，又笑起来。
⑦终于有一天，她看到了他的六指。当时，他悄悄伸出手，拿着指甲剪，准备剪指甲。她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运!”她说。
⑧他很生气，说这话明显是在讥笑自己嘛。可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，走了后门，他照顾你的。”
⑨第一次，他听到了对六指真诚的赞美，他敏感的心隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰。尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能只是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，他也笑了。
⑩渐渐地，他不再讨厌她的笑了。
⑪那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑啊叫啊，十分热闹。踢球的时候，她正好走过，他一不小心，一脚踢在了她的腿上，脚顿时隐隐生疼。他忙向她道歉，问踢痛没有。她又笑了，告诉他，只有他痛，自己绝对不会痛的。
⑫“为什么?”他大惑不解地睁大眼睛问。
⑬她悄悄告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到痛。她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。他连连点着头，满心同情地望着她。
⑭她仍是笑笑，转身走了。他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里翻腾起十二级海啸，难以平静。
⑮从此以后，他的笑声也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟。他想，和她相比，自己幸福多了。为什么不向她学习，笑着面对生活、面对自己生活的不完满呢?
⑯几年后，一次同学聚会，她没有到。谈起往事，当他说到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她是一双好腿。因为那天回到宿舍，她橹起裤腿时，腿上青了一块，她还流了泪。事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他，大家听了，都默默地点着头。于是，这成了她们共同保守的一个秘密。
⑰那一刻，他热泪盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的样子，听到了她清亮的笑。
（选文有删改）
19．联系上下文，揣摩第⑬、⑯段中加点词“秘密”的含义。（2分）
（1）她又轻声告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人。
答：
（2）于是，这成了她们共同保守的一个秘密。
答：
20．结合第⑦段画横线句子的描写方法，分析人物形象。（4分）
她看见了他的骈枝，睁大了眼，接着笑了起来，“你真幸运!”她说。
答：
21．这篇文章在写法上有诸多特色，值得品味。请就其中一点写出你的发现和见解。（3分）
答：
22．小说在《中国教师报》发表时，题目为“骈枝的苦恼”，有人认为也能以“骈枝的幸运”为题，你喜欢哪一个?请阐明理由。（4分）
我喜欢“ ”，因为
23．结合自己的经历或见闻，谈谈你对“笑着面对生活、面对自己生活的不完满”的理解。（5分）
答：

三、作文（60分）
24．每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书:可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。
请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。
写作要求：
① 立意准确，情感真挚；
② 除诗歌外，文体不限；
③ 不少于600字；
④ 不得出现真实的人名、校名、地名。
宁远县2022年上期期末学业质量监测
八年级语文（参考答案）
一、语言积累与运用（共38分，选择题每小题3分）
1．土地是一个斑斓的世界（每写错一字扣1分，字迹不工整扣1分，模糊不清扣2分，共3分）
2．选C. （3分）
3．选C.（本题考查词语运用）（3分）
4．选B.（本题考查句子排序，根据上下文意思，所以选B.）（3分）
5．选D.（本题考查病句，关联词为“只有……才”。）（3分）
6．(1)《思念(集)》/《思亲(集)》/《思乡(集)》（3分）
（2）选B。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。（3分）
(3) 有的澎湃激昂/汹涌澎湃 有的含苞待放
（前后两句字数相等，句式一致，意思相对，每空2分，共4分）
7．（1）《傅雷家书》（2分）
（2）傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇到困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。(写出两点即可，共3分)
8．请将下列诗文补充完整。（每空1分，共8分）
（1） 并怡然自乐。 （2）天涯若比邻 （3）安得广厦千万间
（4）徒有羡鱼情 （5）学然后知不足 （6）零落成泥碾作尘
（7）可怜身上衣正单 心忧碳贱愿天寒。
（每空1分，错字、别字、加字、漏字、倒字等都不得分，共8分）
二、阅读与理解（52分）
9．选A。 （B.皆若/空游/无所依 C.其岸势/犬牙差互 D.四面/竹树环合）（3分）
10．选C。（C两个“可”都是副词，大约。A.介词，自;动词，跟从。B.名词，玉饰;动词，环绕、环抱。D.介词，因为:介词,凭借。）（3分）
11．选B。（应为“既侧面表现了潭水的清澈透明，又正面写出游鱼的自由自在”）（3分）
12．（1）两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能探究溪水的源头。（“势”“犬牙”“差互”各1分，共3分）
（2） 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。（“凄”“寒冷”各1分，句意1分，共3分）
13．选B。（颔联诗意转为抒情。）（3分）
14．青翠的山峦横亘在外城的北面，山上草木葱绿，好一派生机景象。一条波光粼粼的流水，环绕在城的东边，潺潺而过。（注意“横”“绕”，用词准确，每句2分，共4分）
15．选C （运用了两对反义词） 16．选B（“对偶的手法”，表达不当）
17．选C.（考查对全文说明的中心内容的把握。标题“气候可能影响语言的形成和演化”就是全文说明的中心内容。标题是读者接触论文的第一信息，对读者是否注意、选择该说明文来阅读具有重要的意义。标题就是说明的中心内容，好处就是直截了当，开宗明义。其它几项都以偏概全。）（3分）
18．选B。（B项对本文的理解分析不正确。从“发声时，先吸入空气”“吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的话言”这些话可看出“语言的形成和演化受气候的影响”这一道理的正确性。所以不可以删去。）（3分）
19．（1）她的腿是假肢。（2）她用假肢“骗”他。共2分（意思对即可，每句1分）
20．运用神态、动作、语言描写,表现“她”的机智与善良。
(结合语句分析,言之有理即可，描写方法2分，人物形象2分，共4分)
21．写作手法:对比、线索、照应、铺垫等
(示例)文章以“他”的变化为线索，运用了对比映衬的手法，叙写其小时候怕被别人嘲笑，以致自卑;到初中后,得到“她”的鼓励和帮助，变得自信和阳光。前后对比,突出表现了“她”的美好心灵，也揭示了“乐观的心态”是解除痛苦的良药。(能结合文章，选择一种写作手法分析作答即可，3分)
22．(示例)骈枝的幸运 从文章叙写的故事看,男孩因“骈枝”而自卑烦恼;但是得到“她”的鼓励后变得“阳光”所以，我觉得用“骈枝的幸运”做文章的题目，能更好地升华文章的主旨。
(结合小说内容分析，言之有理即可，写出题目1分，理由3分，共4分)
23．答案:人要以积极乐观的心态,直面生活中遇到的困难。(结合生活实际分析，意思对即可，5分)
三、作文（60分）
24．附：作文评分标准表
项目
一等（好）
二等（较好）
三等（中）
四等（较差）
五等（差）
内容
（25分）
25—22
22—18
18—14
14—8
8—0
切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切
符合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实
基本符合题意
有中心
内容较单薄
感受尚真实
偏离题意
有中心
有内容
有感受
完全
偏离
题意
语言
（20分）
20—18
18—16
16—13
13—8
8—0
准确
流畅
生动
准确
通顺
语言基本通顺，有语病
语言基本通顺，语病较多
语言不通顺
语病很多
结构
（10分）
10—8
8—6
6—3
3—2
2—0
结构完整、
严谨
结构完整、
有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面
（5分）
5
4
3
2
1—0
卷面美观，
没有错别字和标点错误
字体端正，
错别字和标点错误较少
字体清楚，
错别字和标点错误较少
字迹难辨，
错别字和标点错误较多
卷面混乱，
错别字和标点错误很多