苏科版八年级上册2.2 汽化和液化授课ppt课件

这是一份苏科版八年级上册2.2 汽化和液化授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了水液态，水蒸气气态，第二节，汽化和液化，活动22，活动23，蒸发的特点，有致冷作用，水蒸发吸热致冷，逐渐升高等内容，欢迎下载使用。
拖过的地面，湿衣服和洒过水的路面时间久了都变干
刚才的图片中水水的状态发生了怎样的变化？
现象：⑴一杯水放在桌子上，几天以后 会又怎样的变化？
⑵一杯正在加热的沸水，加热很长时间以后会怎样？
只在液体表面发生的汽化现象
在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以液体蒸发有致冷作用。
1.酒精擦在手背上有什么变化？有什么感觉？
活动2.1 观察蒸发现象
2.在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计示数有何变化？
第一幅图、液体的温度越高，蒸发得越快。
第二幅图、液体的表面积越大，蒸发得越快。
第三幅图、液体的表面上的空气流动得越快,蒸发得越快。
提出问题：怎样让湿衣服干得更快？
在手心两侧分别滴一滴酒精和一滴水（可以适当涂开）观察哪个先蒸发完。
不同的液体蒸发一样快吗？
不同液体相同条件下蒸发快慢不同
（1）蒸发只发生在 ；
（4）蒸发需要 ，有致冷作用。
（3）蒸发在 都能发生；
（2）蒸发是 的汽化现象；
答: 这样做可以提高水份的温度,加快水表面空气流动速度,增大了水表面积,从而加快了粮食中的水份蒸发,使粮食干得更快
怎样使稻谷干得更快些？
在炎热的夏天，人是怎样利用汗液来调节体温的？
给发高烧的人降体温可采用什么方法？
同样气温,为什么一个人觉得热,一个人觉得冷?
天热时,狗为什么会伸长舌头？
为什么大树底下好乘凉？
“坎儿井”体现了新疆人民的聪明才智
1、 地表下的水温度低 2、水面与空气的接触面积小 3、地表下基本上水面不通风 4、管道输水结构不渗漏
活动2.3：探究水的沸腾实验
提出问题：1.水沸腾的条件是什么？2.水沸腾前后的温度、声音、气泡变化3.每隔1分钟记录温度计的示数，填在表格中。
液体沸腾时的温度叫沸点。
内部出现大量气泡，上升，变大
出现少量气泡，上升过程中由大变小
得出“水的沸腾”结论：
⑴.沸腾在液体内部和表面同时发生
⑵.沸腾需要一定的温度（沸点）
⑶.沸腾非常剧烈的汽化现象
⑴温度达到沸点⑵继续吸热
5.液体沸腾的温度称做沸点。
观察现象:水沸腾前和沸腾时的气泡有何不同,你会区分吗?
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
1.不同液体沸点一般不同
2.沸点为物质液态和气态的分界点
汽 化
物质由液态变为气态的现象
在任何温度下都能发生，只在液体表面进行的 缓慢汽化现象，吸热制冷
温度、表面积、空气流动速度还与液体的种类有关
一定温度下进行，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化现象
不断吸热，温度保持不变
达标训练:一、填空：１.物质从（　）态变成(　 )态的现象叫汽化; （ ）和(　 )是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为: （　　 　 ）和 （　　　 ）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　 　 ）．４．在病人发高烧时，可以用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　 　　），从人体（　　　 ），所以病人的体温降低．
二、选择：１、水壶中的水沸腾后继续加热，水壶中水的温度将（ ）　　　　　　　　　　　　　　Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低２．夏天教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．凉水的温度低 Ｂ、洒在地上的水蒸发吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用3.温度计从装有酒精的瓶中取出，温度计的示数将（ ）A. 一直升高 B. 一直降低C. 先升高后降低 D. 先降低后升高至不变
课间活动请同学们注意安全