人教部编版一年级下册课文 310 端午粽教案设计

教师姓名

单位名称

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

统编版

课题名称

第四单元10《端午粽》第二自然段

难点名称

掌握叠词

难点分析

从知识角度分析为什么难

叠词是既能够产生增加语言的韵律感和起强调作用，又能减轻语言的压力，但如果不规范使用就会造成笑话，在形容事物时，学生不懂得变化，经常会出现错误。

从学生角度分析为什么难

叠词虽然是简单的基础知识点，但对于刚刚接触叠词的一年级学生来说，有一定的难度。

难点教学方法

通过直观的图文结合，联系生活实际，反复训练让学生理解ABB和ABAC叠词的变化和正确使用。

教学环节

教学过程

导入

1.回顾屈原故事，再次深入了解端午节的习俗

2.由外婆包红枣粽引出本课新学内容第二自然段

知识讲解

（难点突破）

1.师领读第二自然段，生跟读，边读边想: 这个自然段共有几句话？分别写了粽子的什么特点？

2.指名交流：师根据学生的交流情况适当讲解，第二自然段共三句话，分别写了粽子的样子、香气、和味道。

3.了解粽子的样子，学习第一个句子。

（1）形象讲解粽子的样子，并学习叠词短语：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣子。

（2）读好叠词和第一个长句子，注意读出感情和节奏。

（3）拓展积累并初步认识叠词的运用：出示图片练习，生说叠词。

4.了解粽子的香气，学习第二个句子。

（1）出示掀开锅里粽子图片，师引导学生说粽子的香气是“一股清香”。

（2）分男女生读第二个句子，注意读出节奏和感情。

课堂练习

（难点巩固）

5.了解粽子的味道，学习第三个句子。

（1）出示剥开粽子的图片引出第三个句子，引导生说说粽子的味道是什么？（又黏又甜）

（2）集体读好这个长句子，师引导找出叠词“又黏又甜”，并学习ABAC 式叠词。

（3）拓展积累叠词：出示“大树、苹果、胖小子”图片，引导生说叠词。

小结

孩子们，通过课文第二自然的学习，我们了解了外婆包的红枣粽的样子、香气和味道，还学会了AAB和ABAC式的两种叠词的运用，那外婆还给我们包有其他味道的粽子吗？我们下一节课再接着探讨。