人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节　有话“好好说”--修改病句》课件

这是一份人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节　有话“好好说”--修改病句》课件，共17页。PPT课件主要包含了六大类型，备考策略主要有，一语序不当，语序不当，巩固训练等内容，欢迎下载使用。

所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。 《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。
█辨析病句 选择题
█修改病句 主观题(略)
1.熟知六种常见的病句类型。2. 每种病句类型记熟一个例子。 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。
例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。
1、多层定语的次序不当
她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。
（A表领属性的—表谁的）+ （B表数量的—表多少） +（C动词性短语—表 怎样的） （D形容词性短语） （E名词）+ （F名词）
定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或数量的短语；C、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。
病句. 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
例2、我仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称）长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。
例句：……玫瑰花被人摘走了。①那②刚刚开放的③几朵④花园里的⑤我们学校的⑥美丽的
2． 多层状语的次序（记句子:主语+（目的或原因-何时－何地－何范围－何种情态－表对象）+谓语
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
正确的语序应是： ①表目的或原因的介宾短语②时间词后处所词 ③一般副词（范围、语气）④情态动词或形容词⑤表对象的介宾短语＋中心词
牢记类句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。
病句：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
病句①　留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。
②　美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
①　留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
病句②　美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。
方法:复句中关联词语序分两种情况：同一主语，主语在前，格式为：主语＋前关联词……＋后关联词……不同主语，关联词在前，格式为：关联词＋主语……关联词＋主语……
病句①　 他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。
病句②　天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。
3、关联词语 位置不当
1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
3、美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有 国家的钢铁业都会成为打击对象。
4、定语和中心语位置颠倒
例1、我国石油的生产，基本供应国内。
例2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷6B）
5、状语和中心语的位置颠倒例①这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。例②市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
6、事理的位置不当 例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。　例3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着， 他们在思考着。 例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）
多项状语语序不当
关联词语位置不当
定语和中心语位置颠倒
状语和中心语的位置颠倒
1、下列各句中没有“语序不当”的一句是（ ）A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他们。D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信 .