小学科学青岛版 (六三制)六年级上册10、距离和时间教案设计

《10 距离和时间》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能提出探究活动的大致思路，并在制定计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

2、能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录。

（二）过程与方法

通过测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，学会用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系

（三）情感态度与价值观

1、爱提问，敢于大胆想象。

2、愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。

二、教学重点

愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。

三、教学难点

知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。

四、课时安排

 1课时

五、教学准备

秒表、卷尺、车模型、记录表。

六、教学过程

新课导入：

同学们喜欢玩玩具汽车吗？今天我们就来做一个游戏。

请同学们拿出准备好的玩具汽车，咱们比比看，谁的汽车跑得最快？但咱们不能光顾着玩，比赛时咱们还得做好记录。（出示比赛要求）

新课讲解：

一、操作实验

 1、准备：各组一个同学准备一辆玩具汽车，一个同学准备好秒表，一个同学拿好小红旗，

一个同学拿好纸和笔准备记录。

 2、各组比赛开始。把玩具汽车放在直线跑道上，并开始计时，拿红旗的同学每隔一段距离插上一面红旗，十秒钟到，老师说停，记录的同学记好汽车跑了多少米。

 3、插旗的同学将旗插到规定的位置，各组从起点到旗的距离都是相等的。然后把汽车放下，当汽车跑到旗的位置时，拿表同学按下按钮，记录的同学记下时间。

二、汇报交流

各组派代表交流汇报两组比赛活动的成绩。第一场比赛交流相同时间所跑的米数，第二场比赛交流跑相同米数所用的不同时间。进一步说明谁跑得快，谁跑得慢。

三、小组合作，制作统计表。

结合数学所学知识，各小组合作，把今天跑车比赛的成绩制成一个简单的统计表并展示交流。

四、拓展活动

课后或星期天测量一下自己一分钟走的路程，并掌握自己走一百米所用的时间。然后估算一下自己从家到学校有多远以及自己走一公里要用多少时间。