粤沪版八年级上册2 测量长度和时间授课课件ppt

这是一份粤沪版八年级上册2 测量长度和时间授课课件ppt，文件包含12测量长度和时间ppt、刻度尺的使用swf、秒表swf等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

测量就是一种定量比较。
1.测量的过程实质就是一个定量比较的过程。
为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。
为了便于各国间的科技、文化交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做国际单位制,简称Sl。我国于1984年宣布，法定计量单位采用国际单位制的单位。
（1）在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。
（2）长度的常用单位有：
（3）长度单位之间进率关系：
例题：（1）17.2m=____________mm
（2）17.2m=____________km
=1.72×104mm
17.2×10-3km
=1.72×10-2km
下列长度的单位换算正确的是(　　)A.96nm＝96×10－3＝0.096μmB.96cm＝96×10 mm＝960mmC.96cm＝96÷100 m＝＝96×10－8 m＝9.6×10－7m
（1）刻度尺是测量长度的基本工具。
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、测量范围、分度值。
刻度尺的测量范围是指尺上最小值和最大值之间的数值。测量范围决定着一次能测出的最大值。刻度尺的分度值是指尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值，它是测量精确程度的决定因素。
刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
除了读出分度值以上的各位数字，还要估读出分度值以下的一位数字
图中，读数时视线正确的是_____(填“A ”或“B ”)。物体的长度为___________cm。
测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
（1）测量时，要用眼睛估读出分度值的下一位数字，估读时有的人估计得大一些，有的人会估计得小一些；（2）测量仪器本身不够精密，或者因为环境温度、湿度变化导致测量工具本身不够准确；（3）因为测量方法本身导致测量不够精确。
（1）误差是在正确的操作下产生的，而错误是在错误的操作下产生的；（2）误差是不可避免的，而错误是可以而且应该避免的。
3.误差和错误的区别：
（1）多次测量取平均值；（2）选用更精密的测量工具；（3）改进测量的方法。
某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次测量结果分别是：12.31cm、12.29cm、12.30cm。这个物体的长度应记作多少？
解：物体的长度应记作：
三、实验数据处理的方法
在科学实验中，完成了一系列测量后，需要对所得到的数据进行处理。一般常采用图表来处理。
例如：某班学生体检后，以身高相差3cm为一组，用列表方式统计如下：
根据以上表格，绘制出条形统计图
请你仔细观察条形统计图，完成下列填空：（1）这个班学生身高较多集中在_____cm至______cm范围内。（2）身高在159~170cm之间的学生数占学生总数的百分率为___。
1.时间单位 在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。常用单位：比秒大的有：小时(符号h)、分钟(符号min)。 比秒小的有：毫秒（ms)、微秒（μs）、纳秒（ns）换算关系：1h＝60min 1min＝60s 1h＝3600s1ms=10-3s 1μs=10-6 s 1ns=10-9s
（2）机械停表的使用方法：
　　在表正上方有一表把，上有一按钮。旋动按钮，上紧发条，这是秒表走动的动力。　　用大拇指按下按钮，秒表开始计时；再按下按钮，秒表停止走动，进行读数；再按一次，秒表回零，准备下一次计时。 　　
总结：一调(归零)；二按(启动)；三停；四读。
（3）电子停表的读数方法：
读作：1min28.58s
　　要先看分针是否过两数字的一半，过半了秒针读大数值，没有过半读小数值。
（4）机械停表的读数方法：
　　关键是外面的每条刻度对应着两个数值（一个大数值和一个小数值）
练习机械停表的使用和读数：
1.在国际单位制中，长度的基本单位是(　　)A.千米　　　B.米　C.毫米　　　D.纳米
2.(怀化中考) 如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　） A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm
3.（山西中考）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（　　） A．20次 B．40次 C．70次 D．140次
4.(广州中考)  如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500 ”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为（ ） A.  14mm          B.145mm             C. 500mm           D. 50.0m