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    5.2 探究物质的密度-粤沪版物理八年级上册(课件+素材)
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    粤沪版八年级上册2 探究物质的密度教学ppt课件

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    这是一份粤沪版八年级上册2 探究物质的密度教学ppt课件,文件包含52探究物质的密度ppt、52用天平称物体质量swf等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    日常生活中,经常听到人说:“铁比木头重。”这句话从物理学角度上来说,就是说“铁的质量比木头的质量大”,你对这种说法怎么看?
    一、探究物质的质量与体积的关系
    (1)你准备选取哪些物体作为研究对象?(2)实验中应当选择哪些测量工具?(3)实验的步骤有哪些?要收集哪些证据?
    物体的质量跟它的体积之间可能存在着一定的比例关系。
    2.制订计划与设计实验:
    (1)取两块形状规则但体积不同的木块,用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来。(2)取两块体积不同的实心铁块,用天平和量筒把它们的质量和体积分别测量出来。将以上测量结果填入下表。
    3.进行实验与收集证据:
    4.分析与论证 同一种物质组成的物体,其质量与体积的比值是__________的; 同种物质组成的物体,质量与体积成正比; 不同物质组成的物体,其质量与体积的比值一般是__________的。
    5.评估 你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方,请讨论,并提出改进的措施。
    (通辽中考) 某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时,选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。 (1)调节天平平衡后,小明用天平测量铝块1(体积为10cm3)是质量,如图甲。这一操作中的错误是 _____________________ .改正错误后,他正确操作,平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处.他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格中的记录。 (2)小组在进行数据分析时,发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符,为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论,他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m﹣V图象,请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。(3)请你对他们更改数据的做法进行评价   。如果是你,对这种情况采用的做法应该是   。
    没有实事求是的科学态度,做法不正确
    表示不同物质的质量与体积的关系。
    物理学中,把某种物质的质量与体积的比值,叫做这种物质的密度。
    国际单位制中,密度的基本单位:
    ρ水=1.0×103kg/m3
    表示:1米3的水的质量为1.0×103kg。
      1.用比值定义物理量,是物理学中常用的方法。这里用质量与体积的比值定义密度。 2.密度表示了物质的一种属性,物质的密度与质量和体积无关。
    例题:一块铝,它的质量是 0.675t,体积是 25dm3,求:⑴铝的密度为多少 kg/m3?合多少g/cm3?(2)它表示什么意义?
    物理意义:1m3铝的质量是2.7×103kg 。
    铝的密度为2.7×103 kg/m3,合2.7g/cm3。
    (内江中考)小东买了一瓶矿泉水,喝去了一半后,剩余的矿泉水的密度   (选填“变大”、“变小”或“不变”)。水的密度是1.0×103kg/m3,表示的物理意义是   。
    1m3的水的质量是1.0×103kg
    1.密度是表示物质特性的物理量,不同的物质,密度一般 ,同种物质,在一定的状态下密度是定值,它不随质量的大小或体积大小的改变而________。
    2.单位换算:(1)5.5g/cm3 = kg/m3(2)7.9×103kg/m3 = g/cm3
    3.(盐城中考) 小明将托盘天平放在______桌面上,调节天平平衡,测出小石块质量,天平平衡时,右盘所加砝码和游码的位置如图所示,则小石块的质量为______g;接着测出小石块的体积为10cm3,则小石块的密度为___________kg/m3。
    4.(宜昌中考) 下列情况中,物质密度不变的是(  ) A.把纸撕成碎片    B.冰熔化成水 C.氧气罐中的氧气用去一部分    D.把铁丝烧红
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