粤沪版八年级上册2 探究物质的密度教学ppt课件

这是一份粤沪版八年级上册2 探究物质的密度教学ppt课件，文件包含52探究物质的密度ppt、52用天平称物体质量swf等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

日常生活中，经常听到人说：“铁比木头重。”这句话从物理学角度上来说，就是说“铁的质量比木头的质量大”，你对这种说法怎么看？
一、探究物质的质量与体积的关系
（1）你准备选取哪些物体作为研究对象？（2）实验中应当选择哪些测量工具？（3）实验的步骤有哪些？要收集哪些证据？
物体的质量跟它的体积之间可能存在着一定的比例关系。
2.制订计划与设计实验：
（1）取两块形状规则但体积不同的木块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来。（2）取两块体积不同的实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积分别测量出来。将以上测量结果填入下表。
3.进行实验与收集证据：
4.分析与论证 同一种物质组成的物体，其质量与体积的比值是__________的； 同种物质组成的物体，质量与体积成正比； 不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般是__________的。
5.评估 你认为这次探究还有哪些不足和疏漏的地方，请讨论，并提出改进的措施。
(通辽中考) 某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。 （1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）是质量，如图甲。这一操作中的错误是　_____________________　．改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处．他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格中的记录。 （2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81。并用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。（3）请你对他们更改数据的做法进行评价　 　。如果是你，对这种情况采用的做法应该是　 　。
没有实事求是的科学态度，做法不正确
表示不同物质的质量与体积的关系。
物理学中，把某种物质的质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。
国际单位制中，密度的基本单位：
ρ水=1.0×103kg/m3
表示：1米3的水的质量为1.0×103kg。
　　1.用比值定义物理量，是物理学中常用的方法。这里用质量与体积的比值定义密度。 2.密度表示了物质的一种属性，物质的密度与质量和体积无关。
例题：一块铝，它的质量是 0.675t，体积是 25dm3，求:⑴铝的密度为多少 kg/m3？合多少g/cm3？(2)它表示什么意义？
物理意义:1m3铝的质量是2.7×103kg 。
铝的密度为2.7×103 kg/m3,合2.7g/cm3。
(内江中考)小东买了一瓶矿泉水，喝去了一半后，剩余的矿泉水的密度　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。水的密度是1.0×103kg/m3，表示的物理意义是　 　。
1m3的水的质量是1.0×103kg
1.密度是表示物质特性的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而________。
2.单位换算：（1）5.5g/cm3 = kg/m3（2）7.9×103kg/m3 = g/cm3
3.(盐城中考) 小明将托盘天平放在______桌面上，调节天平平衡，测出小石块质量，天平平衡时，右盘所加砝码和游码的位置如图所示，则小石块的质量为______g；接着测出小石块的体积为10cm3，则小石块的密度为___________kg/m3。
4.(宜昌中考) 下列情况中，物质密度不变的是(　　) A.把纸撕成碎片    B.冰熔化成水 C.氧气罐中的氧气用去一部分    D.把铁丝烧红