广西桂林地区2021-2022学年五年级下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份广西桂林地区2021-2022学年五年级下学期期末考试语文试题（含答案），共6页。试卷主要包含了 试卷分为试题卷和答题卡两部分，关于四大名著，下面说法正确的是，黄河是中华民族的母亲河等内容，欢迎下载使用。
2022年春季学期期末质量检测卷五年级 语 文（卷面：100分；考试时间：120分钟）注意事项：1. 试卷分为试题卷和答题卡两部分。在本试卷上作答无效。2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一卷  选择题一、积累与运用（共27分）1.下列加点字的读音不同的一项是（   ）。（2分）A.淡泊 B.漂泊    C.停泊   D.血泊2.下列加点字意思不相同的一项是（   ）。（2分）A.不偏不倚倚靠      B.未闻     百闻不如一见C.冀复得兔    重复      D.说不尽   使尽了气力3.填入下面句子中比较恰当的一项是（   ）。（2分）桂林的特产很多，其中外地游客买得最多的要数“桂林三宝”（三花酒、辣椒酱、豆腐乳）了。“桂林三宝”的制作工艺历史悠久，早就。A.梁山伯的军师——无用        B.隔着门缝吹喇叭——名声在外C.外甥打灯笼——照旧          D.咸菜烧豆腐——有言在先4.下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（   ）。（2分）A.面对具有钢铁般意志力的“军神”刘伯承，沃克医生肃然起敬。B.威尼斯河道上来往船只很多，可船夫毫不手忙脚乱，而是操纵自如。C.爷爷虽然年逾古稀，但他的精气神比起不惑之年的邻居小伙子，一点儿也不逊色。D.拔河比赛即将开始，只见互为对手的五年级两个班的男生们摩拳擦掌，跃跃欲试。5.关于四大名著，下面说法正确的是（    ）。（2分）A.“三借芭蕉扇”这个故事出自《西游记》。B.《红楼梦》中的林黛玉是个乐观开朗的人。C.《水浒传》《三国演义》的作者分别是吴承恩、罗贯中。D.“身长八尺，豹头环眼，燕颌虎须，声若巨雷，势如奔马”这句描写的是诸葛亮。第二卷   非选择题6.在课文阅读中，我们感受到了栩栩如生的人物形象，认识了的严监生、的刷子李，还有的孙膑等。（3分）7.《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是代诗人，诗句“ ，。”描写了天真可爱的小孩子耳濡目染，学着父母种瓜的模样。（4分）8.黄河是中华民族的母亲河。古往今来，无数诗人吟诵赞美她，如：陆游的诗句“，五千仞岳上摩天。”我还会写其他诗人赞美黄河的诗句：，。（3分）9.张小天同学为启明星小学运动会的总决赛写了一篇报道，但开头这段话有4处不恰当的地方。请你在原句上用修改符号修改。（4分）启明星小学5月27日，2022年“奔跑吧·少年”主题体育运动会总决赛圆满结束。此次总决赛进行了棋类、象棋、跳绳、田径、蓝球、乒乓球等项目的角逐，全校共有学生400余人次参赛。这场体育盛会激发了同学们的运动激情。10.学校小记者站要组织一期“名著阅读”的主题访谈，将邀请校长、班主任、学生和家长代表接受采访。假如你是一名小记者，请选择你要采访谁，围绕主题针对他（她）设计两个问题进行采访。问题要简洁，意思要清楚。（3分）我要采访的是（           ），为他（她）设计的问题是：问题一：问题二：二、阅读与鉴赏（共28分）（一）文言文阅读（6分）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。11.联系上下文，解释下面字词的意思。（2分）鬻：何如：12.“其人弗能应也”的原因是。（2分）13.《自相矛盾》出自《韩非子·难一》，故事简单，寓意深刻。我还读过此类寓言故事《》，其寓意是：。（2分）（二）读懂“医院门诊就诊流程图”，在括号里选填答案。（5分）        14.壮壮扭伤了脚，来到医院治疗。首先，他要到（    ）挂号。医生检查后，建议壮壮拍X光片。医生开了检查单后，壮壮接着要到（    ）交检查费。然后，他应该去（    ）拍X光片。拍完X光片后，壮壮要（    ）。医生根据检查情况给他开处方后，他要去挂号收费处交药费。最后，壮壮（    ）、回家。A.取药            B. 门诊一楼大厅          C.挂号收费处   D.医技楼一楼      E.返回医师诊室进一步诊断（三）课外阅读（17分）背 影           朱自清①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。∥④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子，我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。∥⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着他的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！∥15.读第②自然段，联系上下文，理解“祸不单行”的意思，并写下来。（2分）祸不单行：16.文章的开头和结尾都写了父亲的“背影”，把父子之间的真挚感情展现得淋漓尽致，这种写法叫做。（2分）17.读第⑤自然段，找出描写作者心理活动的句子抄写在横线上，并回答作者为什么说自己“那时真是太聪明了”？（3分） 18.读第⑥自然段，完成下面练习。（4分）（1）找出文中对父亲外貌描写的句子并抄写在横线上。 （2）“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”你知道作者是因为什么而流泪吗？ 19．“背影”在文中出现了四次，请按文章内容把其顺序整理出来。从下面的选项中进行选择，把序号填进括号里：（4分）第一次（    ）——第二次（    ）——第三次（    ）——第四次（    ）A.车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。B.开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。C.儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已。D.父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。20.请简要概括本文的主要内容。（2分） 三、书写（共5分）21.请默写王昌龄的《从军行》，只写题目和诗句，注意行款整齐，书写美观。     四、表达与交流（共40分）22. 《背影》这篇文章抓住人物形象特点（父亲的“背影”），用简洁朴实又饱含情感的语言，在叙事中抒发了父子情深，读来令人感动。在生活中，有没有某个人（如父母、老师、同学、邻居……）让你印象深刻，你与他（或她）之间的情感是怎样的？请选择典型事例写一写，写出人物特点和你们之间的情感。要求：内容清楚，语句通顺，书写规范，题目自拟。 参考答案及评分说明 一、积累与运用（共27分）（每空2分）1.D     2.A   3.B   4.C   5.A6.每空1分）吝啬（视财如命）   技艺高超  善于观察思考（足智多谋）    7.每空1分）宋  范成大  童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。  8.每空1分）三万里河东入海  略9.（每处1分）第一处：把“5月27日，”调到“启明星小学”前面；第二处把“棋类”删去；第三处把“蓝”改为“篮”；第四处把“激发”改为“点燃”，或者把“激情”改为“热情”。10.（每空1分）略  答题要点：能围绕“阅读名著”话题，针对校长、班主任、学生或家长的身份设计问题，两个问题的提问角度不同，表达清晰，语言得体，即可得分。 二、阅读与鉴赏（共28分）11.（2分，每空1分）卖    怎么样12.（2分）卖者说法前后有冲突，无法自圆其说。（意对即可）   13.（2分，每空1分）略14.（5分，每空1分） B  C  D  E  A15.（2分）指不幸的事情接二连三地发生。（意对即可）16.（2分）首尾呼应17.（3分，句子1分，回答2分）我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？作者说自己“那时真是太聪明了”，是一种自我责备，包含着深切的内疚与怀念。（意对即可）18.（1）（2分）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（2）（2分）父亲当时去买橘子的情景，给“我”留下了极为深刻的记忆。父亲年事已高，步履不稳，过铁路需人扶持。而今，为了“我”却在铁道间蹒跚前往。因此当看见父亲吃力的背影时，“我的眼泪”便“很快地流下来了”，父亲的“背影”使“我”心酸、感动、惭愧。19.（4分，每空1分）B  A  D  C20.（2分）这篇散文叙述的是作者离开南京到北京念书，父亲送他到火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。（意对即可） 三、书写（共5分）21.正确书写汉字3分，书写质量2分。格式不正确扣0.5分，错别字每个扣0.5分。笔画不规范、字迹潦草的酌情扣1～2分。未打、错打标点符号每个扣0.5分，扣完为止。 四、表达与交流（共40分）22.(说明：缺少题目扣2分，分段格式不正确扣2分，凡是卷面不清洁、字迹潦草的酌情扣分。照搬课文、例文的不及格，根据表述情况酌情给分，此类习作最多不能超过15分。)（36～40分）能按要求写，自拟题目，感情真挚，内容具体，语言生动，条理清晰，文笔流畅。会正确使用常用的标点符号，书写规范、整洁，基本无错别字。字数不少于400字。（满分作文必须完全正确使用标点符号，没有错别字）（32～35.5分）能按要求写，自拟题目，感情真挚，内容具体，有条理，语句通顺。会正确使用常用的标点符号，书写规范、整洁，错别字少。字数不少于400字。（28～31.5分）能按要求写，自拟题目，感情真挚，语言基本通顺，条理较清楚。标点符号、错别字较少。基本做到书写规范、整洁。字数不少于300字。（24～27.5分）基本能按要求写，自拟题目，表达自己的情感，语言基本通顺，标点符号、错别字较多。字数在300字左右。（24分以下）不能按要求写，或照搬课文、例文，内容空洞，无真情实感，语句不通顺，标点符号使用不当、错别字较多，字数少。