三年级下册数学教案-综合与实践 5 阳光体育运动会｜冀教版

《阳光体育运动会》

教学内容:教科书48-49页

教学目标：1.进一步巩固统计知识，增强收集、整理、分析数据的能力；

          2.综合运用数学知识技能、方法解决实际问题。

教学重点：确定运动会比赛项目，调查、数据整理。

教学难点：分组讨论确定比赛项目、规则。

教学准备：运动会图片、运动项目调查表（贴黑板）

教学过程： 

一、复习、铺垫新知

1.20+33=         84+63=       68+25=        68-24=     96-42=

 95-35=          84-26=       46-22=        93-36=     82-50=

2.引入新课

小朋友们，春天到了，我们准备在校园里举办一场春季阳光体育运动会（板书课题），这次老师想把运动会的主办权交给你们，一起来策划一下这场运动会好不好？首先我想问问大家要举办好一场运动会要注意哪些问题？指名生简单回答。

二、自主探究、展示交流

（一）确定比赛项目

1. 老师从别的学校的运动会里，找到一些图片，你最想参加哪个呢？ 如果没有你喜欢的项目，你可以在其他这一格写上你喜欢的项目。

2. 思考：每人可以选多少个喜欢的运动项目呢？选多少个合适？生说说理由。

3.小结：在有限的时间内，选择太多项目会不够时间与体力完成比赛，选一个项目可能发挥不出优势，所以选两个项目较为合适。

4.用什么方式填写这个调查表（明确可以用“正”字或者打“√”方式统计）。 请生举手选择两个自己喜欢的体育项目，用“正”字统计方式完成黑板的调查表。

（二）制定活动计划

根据调查结果，分小组讨论比赛项目和有关规则。

讨论问题明确（板示）：

1. 举办什么项目？有什么规则？

2. 每个参赛选手可以参加多少个项目？

3. 交流各组意见，汇总确定比赛项目和规则：项目不要太多，喜欢的人多的项目一定要有；每人至少参加1项，最多参加3项……

（三）制定活动计划

1.运动会举办时间，每个人在书本填写好小组长汇总，各组长再讨论并确定最终举办日期。

2.填写好自己的参赛项目申请表并上交到小组长处，小组长做好记录。

三、知识运用          

1.分析以下数据，填写调查表

三(1)班同学古诗背诵成绩如下：

四、拓展练习

五、全课小结

生回顾交流本次制订阳光体育运动会的收获，说说获得了哪些解决问题的经验。

（学生自由发言）   

六、板书设计

阳光体育运动会