河南省濮阳市清丰县巩营乡初级中学2021-2022学年七年级第二学期期末语文试题（含答案）

这是一份河南省濮阳市清丰县巩营乡初级中学2021-2022学年七年级第二学期期末语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
河南省2021-2022学年第二学期期末教学质量检测
总分
核分人


七年级语文 部编版

（考试时间：120分钟，满分：120分）

得分
评卷人


一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）
山花烂漫，我们在语文的旅途上前行，万物生长，我们也在成长，七年级下册的语文课
文带给我们太多太多的感悟和体验。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们
感受到了闻一多先生钻探古代典籍时①而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓
稼先鲜为人知的为国献身的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂②的气势；
读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者内心犹如关东原野亘古地层岩浆翻涌般的爱国
热情；读杨绛的《老王》，我们感受到一个幸运的人对一个不幸者的愧③之情；读鲁迅的《阿
长与〈山海经〉》，我们感受到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激之情。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是【 】（2分）
A.xiăn gèn B.xiān gèn C.xiăn gèng D.xiān gèng
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是【 】（2分）
A.①锲②斓③怍 B.①澳②澜③怍 C.①澳②澜③作 D.①契②斓③作
2.在横线处填写相应的古诗文名句。（8分）

（1）《逢人京使》一诗中， ， .
两句写出了诗人东望故园，长路漫漫，亲人远隔，不禁流泪。
（2）《游山西村》一诗中， ， .
两句写诗人游村来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛。
（3）《望岳》一诗中， ， 两句
写出了泰山的雄伟壮丽，表达了作者心情的激荡。


（4）《己亥杂诗（其五）》中， ， .
两句以“落红”自喻，表明自己虽然辞官，但仍然关心国家的命运，不忘报国之志。
3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）有人说《海底两万里》的主人公是阿龙纳斯教授，也有人说是尼摩船长，对此你有什
么样的看法？请简要谈谈。

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（2）运用北京口语写作是老舍语言艺术的最主要特色，这一点在《骆驼祥子》中也有充分
的体现。请从《骆驼样子》中列举一例体现北京地方话色彩的语言（事物名称、人物称
呼、口头禅等等均可）。

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4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是【 】（3分）
①当它们只身独立时，我更尊敬它们。
②树木对我来说，曾经一直是言词最恳切感人的传教士。
③它们好似孤独者，不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝
多芬和尼采。
④当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。
A.②④①③ B.②③①④ C.④①②③ D.④②③①
5.综合性学习。（共9分）
学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中图话，用规范典雅的中国词。学
校组织了一次“漫游语文世界”的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语。（3分）

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（2）【赏评广告】请你仿照示例，从“随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）”
“滴答水声唤你轻轻一拧（节永广告）”中任选一则进行赏评。（3分）
示例：共担风雨，分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与
“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动
词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。

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（3）【阐释观点】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如
“扎心了，老铁！”“你的良心不会痛吗？！”等。另一方面，中考明确禁止用网络
语言答题。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分、条理
清晰，80字左右。（3分）

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二、现代文阅读（共28分）
得分
评卷人



（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）

村里的老师
①村里的老师来了又走，已经数不清有多少个了。他们没有一个能忍受这里艰苦的条
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件，愿意在这个山旮旯里长久住下去的。村里的孩子们往往上了半年学，就得回家待着，等
到下一任老师来了以后，再重拾起脑海里七零八落的知识。学习就像是在收割大劳作后余留
下来的小麦残株，有一茬没一茬的。这里的孩子渴望知识，就像婴孩渴望妈蚂的奶一样。可
这块贪瘠的土地从没能孕育出一个拥有着丰盈乳汁的母亲，更无法留住一个教师。
②这一天，从小路上突然走来了一个背着大蓝布包的女大学生，这是乡里新分配下来的
毕业生。整个村庄都沸腾了，尽管村民们并不知道她将会留下几年，几个月，甚至可能只是
几天，但他们拿出了自己所能展示的热情和期许来欢迎她，来使她受到鼓舞。
③这个女大学生虽然来自大城市，却没一点儿骄纵的脾气。她很快就和孩子们打成了一
片，又很能吃苦，因而轻松地适应了这里的生活。可是九个月以后，她的分配通知也下来
了，于是分别的一慕再一次上演。
④连绵无尽的山脉早已见惯不怪，只稍稍打了个哈欠。村民和孩子们陪着她翻过了一座
又一座的大山，在傍晚时分终于到了最后一座山的顶峰。她从村民手里拿过行李，道了谢，
又和孩子们告别，既而踏上了唯一的那条通向外面的泥路。
⑤走了几步回头，还看到那几双湿漉漉的眼，她不禁连声音也有些打颤：“孩子们，不
用再送了，回吧！”转过头泪水就流下来了，她不敢再看，只匆匆往山下走。
⑥等到她走到半山腰，只听见后面孩子此起彼伏的喊声：“老师！”“老师！”她转过
身，见那十几个大孩子小孩子，齐刷刷地站在高高的山坡。
⑦夕阳的光平射过来，使孩子们的影子伸出他们面前长达几百米，像十数根长长的指头直指
向她脚下的土地。她哭了，蹲下身子用颤抖的手去抚摸他们的影儿，仿佛触碰到一片破碎的心。
⑧女大学生就这样留了下来，她想尽一切办法给孩子们提供力所能及的最好的教育。学
校里没有彩色粉笔，她就把白粉笔浸在她自己的红墨水里再晾干，黑板上头次出现了不一
样的色彩。等到了冬天，她的手被冻裂了，一写字，皲裂的皮肤里就渗出血水来把粉笔浸
染得更加红了，写在黑板上的字，也越发显得沉重。村子里的学校是没有考试的，因为没有
打印机，没有老师愿意做这麻烦的事。可她却在深夜里挑着煤油灯，一张张地誊(téng,转
录；抄写)写孩子们的试卷。别人劝她，她说只是十几张试题，算不上什么事儿的。
⑨村民们打从心底里感激她，却表达不出来。他们只能隔三岔五地给她送来些玉米、土
豆之类的粮食，挑的都是自家长得最好的货色，个个都是饱满的、水灵的，谁见了都要赞上
几声的。它们都是被麻袋装了，再用绳子细细綁扎的，可老师始终是拒绝的，她说，她吃的
管够呢。可她吃的明明是白馒头就咸菜，这些东西，怎么可能吃得饱呢？当村民吃着不被老
师接受的粮食的时候，他们的心是沉甸甸的，他们知道，这份恩情，他们求远也偿还不了。
⑩老师唯一一次接受的土豆，是康老汉家的。
⑪四年级开学的第二周，康小宝还是没来上学。她有些担心，就在周一放学以后，到他家里来
找他。康小宝正在屋子后面割草，见到老师来了，一时有些手足无措，扔了镰刀，胡乱地抹一把脸，
请老师到家里去坐，汗水和草汁混杂在他的脸上，留下几道黑乎乎的印记，就像他，黑乎乎的童年。
⑫康小宝的爷爷告诉她，小宝妈生下他没多久得病死了，前些日子城里传来信，说他爸爸
受了工伤，抢救无效也死了。小宝因为付不起学费，不肯再到学校里去上学了。讲这话时康老汉从
口袋里摸出几张皱皱巴巴的毛票，说最近凑了这么些钱，还是没够学费，问她剩下的钱可以先用
土豆垫付着吗？她从康老汉手里拿过了那半袋土豆，说：“大爷，钱就不用了，真不用！您把土豆
给我吧。”她捧起康小宝套拉着的头：“娃儿，明天来读书吧，听老师的话，书是一定要读的。”
回到学校她偷偷地用自己的钱为康小宝付了学费，又把那半袋子土豆送给特别困难的孩子。
⑬第二天上学，康小宝在自己的课桌肚子里摸到了一颗烤热了的土豆，底下压着一张字
条：“孩子，自信点！记住爷爷对你的好，务必好好学习。”她走进散室的时候，看见康小
宝高抬着头，眼睛亮亮的。在这个教室里，像这样亮的眼睛，还有十几双。
⑭可是有一天，从城里来了一个大哥哥，他和她站在一块儿，是多么的般配啊！孩子们眼
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见着他俩慢慢走上了山头，渐渐走远了，远了，变成了两个模糊的小点，一不留神，就消失不见
了。他们都着急地哭出声儿来了。他们知道，老师走了，永远也不会回来了！可没过一会儿，他
们又看见她一个人从山的尽头慢慢走来了，她的脸上是笑着的，可她的心却碎了，碎了……
⑮自那以后，她在这个村里待了几十年。她教出的孩子们有的离开了这个地方，就再也
没有回来过，还有的一些留在这里，又把他们的儿女送到学校里来。她教出的孩子，多到连
她自己都快记不清了。
⑯临终之际，她躺在床上，村里被她教过的学生都来了，她最早的一批学生跪倒在她的床
前，泣不成声。她还记得清里面一些人的名字，可惜没办法说出来。她就那么深情地望着他们，
好像要把他们的模样永远地刻在脑子里。所有的人都哭了，为了他们，她可是一生未嫁呢。
⑰她却笑了，傻孩子们，早在几十年前，我就已经嫁给了这片土地了。那时候，花儿是
这样的红，草儿呢，又是那样的绿！
6.阅读文章，概括故事情节。（4分）
女大学生决定留下在大山任教——（ ）——（ ）
——学生看望临终老师
7.分析第⑧段画线句子的表达效果。（4分）

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8.请理解这句话的含义。（4分）
夕阳的光平射过来，使孩子们的影子伸出他们面前长达几百米，像十数根长长的指头
直指向她脚下的土地。她哭了，蹲下身子用颤科的手去抚摸他们的影儿，仿佛触碰到一片
破碎的心。

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9. 阅读文章后，概括这位女老师是个什么样的人？（4分）

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得分
评卷人



（二）阅读下文，完成10~13题。（共12分）
故乡的水
①故乡的水是清澈的，明亮的，平静的。含蓄中带点清亮，温顺中带着传奇色彩。故乡
的水，那翡翠般的颜色，青草般的味道，总是牵挂着我的心，牵绊着我的脚步。
②记忆深处，总有这样一幅画，一座小桥连通小河两边的人家，人们在桥上来来往往。
遇到熟人打个招呼，相视一笑；小河在桥下奔流不息，清澈见底的水，波光粼粼的水波，映
衬着人们的導淳朴，勤勤恳恳。这是故乡的水，它承载着故乡人们的美好愿望，向远方流淌。
③曾问爸爸：“故乡除了山，还有什么好看的呢？”爸爸毫不犹豫的说：“是水。”说
完，爸爸望向窗外，望向远方，望向远方的故乡。
④爸爸是想故乡了的吧！我望着爸爸眼神中流露出浓浓的思念，听着他喃喃低语：“故
乡现在是什么样呢？……”我也望向窗外，望向遥远的故乡，望向故乡的水。
⑤故乡的水，是澄澈得不见一丝杂草的。碧绿的水，在微风中酝酿，泛起阵阵涟漪，一
圈一圈向外扩散，像淘气的小孩在奔跑着，欢笑着，笑声传到挨家挨户，家家户户脸上都是
幸福的笑容；安静的青少年，坐在窗前，回忆童年，回味童年趣事，思绪向远方飘去；稳重

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的中年人，望向蓝天，感叹时间流失。
⑥闲暇时，总喜欢搬条凳子坐到河边，凝望河水的宁静，清澈，明亮。河面像一面镜
子，照映着岸边的树木，房子和人们，照映着人们生活的每一刻，照映着人们脸上出现的每
个笑容。我就这样静静地坐着，静静的看着河水，看着河水里偶尔转个圈圈，吐个泡泡玩耍
的小鱼儿，这样一坐，就坐了一个下午。
⑦月亮高照，我总爱轻轻来到河边，轻轻捧起一捧水，轻轻对着那捧水做鬼脸。轻轻吹
气，一切都轻轻的，我怕惊动河的美梦，怕惊动鱼儿的美梦，怕惊动小村的美梦。做完这
些，我总爱望着河宁静的睡颜，宛如一位少女，带着笑容渐渐睡去，嘴角是记忆不可抹去的
孤度。我带着笑意离开河，带着它给我的美好祝福，沉沉睡去。
⑧故乡的水，永远是第一位在村口迎接我回故乡的使者。它像一双灵动的明眸，在村口
张望，望向回故乡的人们。它就那么静静地伫立，不怕风吹，不怕雨打，不怕霜降，不怕雷
劈，它就站在那儿，带着吟吟笑意，迎接回乡的人们。
⑨想起李健的《在他乡》：人静的雨夜想起了她，她的挽留还萦绕耳旁。想起离别她带
泪的脸庞，你忍不住哭出声响。多想回到家乡，再回到她的身旁……
⑩不禁潸然，想要泪下。
10.文章开头有什么作用？（2分）

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11.从修辞角度赏析句子。（共4分，每小题2分）
（1）碧绿的水，在微风中酝酿，泛起阵阵涟漪，一圈一圈向外扩散，像淘气的小孩在奔跑
着，欢笑着，笑声传到挨家挨户，家家户户脸上都是幸福的笑容。
（2）它裁那么静静地伫立，不怕风吹，不怕雨打，不怕霜降，不怕雷劈，它就站在那儿，
带着吟吟笑意，迎接回乡的人们。

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12.仿写句子（3分）：

故乡是月光，总勾引起无限思乡的惆怅；故乡 ， .
；故乡是轻云，飘渺地随你天涯海角的流浪。
13.分析文章结尾引用李健的《在他乡》的作用。（3分）

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三、古诗文阅读（共14分）
得分
评卷人



（一）阅读下面文言文，回答14~17题。（10分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲
卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《孙权劝学》

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【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢(qú)，
抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 ——《列子·汤问》
14.解释下列加着重号的词语。（2分）

（1）但当涉猎 但： .
（2）案青弗止 弗： .
15.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
卿今当涂掌事，不可不学！

.
16.读了【甲】、【乙】两文，你认为孙权和案青在劝说艺术上有哪些高妙之处？（3分）

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17. 【乙】文的薛谭是个具有什么个性的人？两篇选文在学习上给了你哪些启示。（3分）

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得分
评卷人



（二）阅读下面一首诗，完成18~19题。（4分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千斗塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
18.用自己的话描绘“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”所写的画面。（2分）

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19.从“不度浮云遮望服，自缘身在最高层。”这句话中你悟出了哪些人生启示。（2分）

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得分
评卷人



四、作文（50分）

20.“紫薇”杂志社向七年级举办征文活动，围绕“难忘的事”这一话题给出了两个作文题
目，请任选一个，写一篇作文，向杂志社投稿。（50分）
（1）请以“使我记忆深刻”为题，写一篇记叙文，向杂志社投稿。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）请阅读下面材料，根据要求作文。
记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教
海是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……这些珍珠散落在我们过往的生活
中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事从记忆中“检格”出来。
读了上面的文字，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写
一篇文章，向杂志社投稿。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文 期末检测 部编版 第6页（共8页）


河南省2021-2022学年第二学期期末教学质量检测
七年级语文 (部编版) 参考答案
1.（1）A （2分） （2）B (2分)（共4分）
2.（1）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不于 （2）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 （3）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）
3.（1）示例：我认为主人公是尼摩船长。小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，
沉着而又机智。有一层神秘的色彩，使人琢磨不透。寄托了作者的期待，遇事沉着冷静。（答案不唯
一合理即可)（4分）（2）示例：多用儿化音，如“事儿”“天儿”“人儿”，称“明天”为“明
儿”“明儿个”；称“很久以前”为“老年间”：写祥子身体结实称他“挺脱”“硬棒”；称“不用”
为“甭”：表示原来没发现的情况用“敢情”（4分） 4. A（3分）
5.（1）示例一：读经典书，做文明人 示例二：书香浸润校园，智慧点亮人生（3分） （2）示例
一：（节能广告）运用了对偶和对比手法，句式工整流畅。“一小步”和“一大步”的强烈对比，更
突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例二：（节水广告）运用了拟人手法。滴滴答答的水声提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然易
于接受。（3分）（3）示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚。写作时适
当借鉴显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创
新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，
更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考
不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可）（3分）
6.（4分，每点2分）拒绝乡亲们送来的表达感激的食物 帮助康小宝重返校园
7.（4分）细节描写（1分），写出了女大学生的手被冻裂的样子（1分），侧面写出了山区村里条
件的艰苦，表现了这位老师不怕苦的精神。（2分）
8.（4分）比喻（1分），把“孩子们的影子”比喻成“指头”，生动形象地写出了孩子们的喊声深
深地触动了她的心（1分），表现出孩子们渴望老师留下（1分），也暗示了女大学生会留下来，扎
根山区教育。（1分）
9.（4分）无私奉献关心热爱学生善良朴实胸怀大爱等。（写出四点即可满分）
10.(2分)总领全文（1分），莫定全文的感情基调（1分）
11.（共4分，每题2分）（1）比喻（1分），生动形象地写出了河水的欢快，表现了作者对故乡水
的喜爱之情。（1分）（2）拟人，把河水赋子人的性格，（1分），生动形象地写出了故乡的水长久
驻守在村口迎接回乡的人们的情景，侧面表现了作者对故乡的思念之情。（1分）
12.（3分）例：故乡是流水，总是绵绵延延向远方无尽流淌。
13.（3分）点明主旨：表达对故乡的思念之情，增添文学色彩，深化主旨，耐人寻味。
14.（2分，每小题1分）（1）只，只是 （2）不，没有
15.（2分）你现在当权掌事了，不可不学习！
16.（3分）二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，
易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。
17.（3分）比较自负，容易自满，自恃有才，眼高手低：示例：通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书
后大有长进的故事，我明白了“开卷有益”的道理。另外，我们不要以一成不变的态度看待他人，要
以开放的眼光看待。薛谭的变化说明了学习必须虚心，持之以恒，不能骄傲自满。
译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多
的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅
读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）
有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊
讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一
段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕
蒙结为朋友才分别。【乙】薛谭向秦青学习喝歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便
告辞回家。泰青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，桑青打着节拍，高唱悲歌，那歌声使路边的树
林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道款并请求能返回（继续跟秦青
学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
18.（2分）飞来峰项有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
19.（2分）（1）只有站得高，才能看得远。（2）认识到达了一定高度，就能透过现象看到本质，
不会被事物的假象所迷惑。（答出一点即可满分）
20.（50分）

主题与内容
（25分）
结构与表达
（20分）
书写与标点
（5分）
一等
分数
文体
（21-25分）
（17-20分）
（5分）
记叙文
①主题突出，内容充实：②有真情实感，能表达自己的思考和体悟：③情感态度价值观健康。
①叙事完整，重点突出：②描写具体，语言准确、生动。
①书写规范，卷面整洁：②标点使用正确。
议论文
①能依据材料提出明确观点：②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。
①思路清晰，能恰当使用论证方法：②语言准确、简明，有逻辑性。
二等
分数
文体
（16-20分）
（13-16分）
（4分）
记叙文
①主题明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。
①叙事基本完整，重点基本突出：②语言流畅，有一些具体描写。
①书写清晰，卷面
基本整洁：②标点使用基本正确。
议论文
①能依据材料提出观点，观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理：③情感态度价值观健康。
①思路无明显问题，能使用常见论证方法：②表达无明显逻辑问题。
三等
分数
文体
（11-15分）
（9-12分）
（3分）
记叙文
①主题基本明确，内容不够充实：②缺少情感体验和思考、体悟：③情感态度价值观基本健康。
①叙事基本完整，能注意详略：②语句基本通顺，病句较少。
①字迹能辨认；②
标点使用有一些错误。
议论文
①能依据材料提出观点：②论据和论点有关，论证基本合理：③情感态度价值观基本健康。
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当：②语句基本通顺，病句较少。
四等
分数
文体
（6-10分）
（5-8分）
（2分）
记叙文
①主题不明确，内容空洞：②情感态度价值观不够健康。
①叙事不完整，主次不分：②语句不通顺，病句较多。
①书写涤草，卷面脏乱：②标点使用随意。

议论文
①观点与材料关系不大：②论据不能证明观点：③情感态度价值观不够健康。
①思路不清晰，层次混乱：②语句不通顺，病句较多。
五等
分数
文体
（0-5分）
（0-4分）
（1分）
记叙文
议论文
①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上：③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。
①书写非常潦草；
②不会使用标点。
说明：
1.坚持三人独立评卷。
2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。
3.作文满分的比例掌握在5%左右。
4.以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止。
（1）感情特别真整，对人生、社会、自然有独特感受和认识。
（2）立意新颖、深刻。
（3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密。
（4）记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。
5.没写题目扣2分。
6.错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。