![2022年秋花城版六年级音乐上册第2课两首不同风格的台湾民谣演唱放纸鹞教案第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/1006/13320308/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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小学音乐花城版六年级上册第12课 儿童歌舞剧——《法图姑娘》教案设计
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这是一份小学音乐花城版六年级上册第12课 儿童歌舞剧——《法图姑娘》教案设计,共3页。教案主要包含了师生活动,导入新课,学唱歌词等内容,欢迎下载使用。
第2课时演唱《放纸鹞》教材分析:台湾民歌《放纸鹞》根据《一只鸟仔》的旋律重新填词而成。其歌词喻意深刻,通过歌唱生活中的“放纸鹞”来表达对同胞兄弟的呼唤与思念。歌曲节奏明快,是典型的四拍子歌谣,共五个乐句,他们的节奏结构为ababc,旋律运用下行模进有机地组合而成(第三乐句是第一乐句下行二度的模进)。整首歌曲建立在五声商调式上。 教学目标:1、唱会台湾歌曲《放纸鹞》,并用统一,自然的声音,完整地表现歌曲的情绪、风格。2、通过纸鹞答题游戏,了解台湾,激发学生盼望台湾早日回归祖国早日统一的情感,同时也培养学生搜集整理交流知识的能力和合作能力。3、在交流合作想象表演等一系列过程中,丰富学生的体验,培养学生的创造力。4、在纸鹞答题游戏中,培养学生搜集整理交流知识的能力和合作能力。教学重点:1、用科学的发声方法,自然的声音学会歌曲《放纸鹞》。2、体验4/4拍的强弱规律。课前准备:风筝、中国地图、多煤体课件、图画、节奏卡片、课前搜集有关台湾知识的资料。教学过程:一、师生活动全班同学边唱歌曲《台湾岛》边做律动。二、导入新课师:同学们,刚才我们唱的歌曲是:生:台湾岛。师:我国有两大岛屿,你们知道有哪两大岛屿吗 生:台湾、海南师:我有个建议,请看:出示纸鹞(风筝),这是什么?生:风筝。师:台湾人称它为纸鹞(黑板上标上拼音)用纸鹞来传递我们的信息。师:首先请同学们欣赏一副美丽的图画,(出示图画)牵银线来乘风跑„„(边读歌词边出示图画) 三、熟悉歌曲旋律,体验四拍子强弱规律。1、初次聆听:听老师范唱(学生鼓掌)2、听录音范唱听听歌曲是几拍子的歌曲,有谁知道它的强弱规律?(师跟同学们一起用简单的动作为歌曲伴奏,强调歌曲的四拍子强弱规律)出示4/4拍子的节奏图示。(全班同学学习四拍子的„„)3、再次聆听,感觉四拍子的强弱规律。4、用自然富有弹性的声音哼唱歌曲旋律。四、学唱歌词。1、跟琴学唱歌词(师速度放慢弹琴)教师主要强调:①歌词的咬字吐字要清晰。如:鹞(yáo)、胞(bāo)、陶(táo);②四度大跳的音高演唱要准确。“6 2”“5 1”;③注意学生在演唱相同歌词时,其旋律音高是不同的。④注意段落反复记号的运用。2、全班完整的跟琴演唱歌词。3、理解歌词,发挥想象。师:同学们,刚才我们学唱了这首《放纸鹞》,你们最喜欢歌曲里面的哪一句。生1:我喜欢最后一句。师:你能把它唱出来吗?生1:“飞飞飞飞飞向蓝天像海鸟。师:你为什么喜欢这一句呢?生:我觉得唱这句时,我感觉自己像一只小鸟,在天空中自由的飞翔。师:说得真好,我们全班同学一起来体会一下。(一起边唱这句边律动)师:我相信会实现的4、跟伴奏唱齐唱,同时根据自己对歌曲的理解,边唱边创编动作。五、纸鹞答题游戏,了解台湾-----课外延伸游戏规则: 这里有很多纸鹞,每个纸鹞都藏着一个问题,以组为单位,每组派队长上来领纸鹞,然后在小组内讨论,用你们课外收集有关台湾的资料来解答,然后派代表来回答这个问题,比一比谁了解的知识多,问题设置有: 1、你知道台湾有哪些风景吗? 2、你了解哪些台湾的民歌,校园歌曲,你能唱上一句吗? 3、你喜欢哪位台湾的流行歌手?能唱一首他的歌吗? 4、你知道台湾有哪些少数民族吗? 师:说得真好啊,让我们拿起笔,把你们的祝愿写在纸鹞上,就让纸鹞做我们的使者,把我们的祝愿传递!(放音乐《放纸鹞》)最后,让我们在一次用我们的歌声带去我们的祝福。(全班起立,边唱边跳在歌声中结束!) - 13 - 游戏规则: 这里有很多纸鹞,每个纸鹞都藏着一个问题,以组为单位,每组派队长上来领纸鹞,然后在小组内讨论,用你们课外收集有关台湾的资料来解答,然后派代表来回答这个问题,比一比谁了解的知识多,问题设置有: 1、你知道台湾有哪些风景吗? 2、你了解哪些台湾的民歌,校园歌曲,你能唱上一句吗? 3、你喜欢哪位台湾的流行歌手?能唱一首他的歌吗? 4、你知道台湾有哪些少数民族吗? 师:说得真好啊,让我们拿起笔,把你们的祝愿写在纸鹞上,就让纸鹞做我们的使者,把我们的祝愿传递!(放音乐《放纸鹞》)最后,让我们在一次用我们的歌声带去我们的祝福。(全班起立,边唱边跳在歌声中结束!)
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