河大版七年级全册第4节 控制幻灯片切换——非物质文化遗产一等奖课件ppt

课题名

《控制幻灯片切换——非物质文化遗产》

教学目标

1.知识与技能

（1）做出十五张幻灯片的整体框架，理清切换方式。

（2）学会通过超链接完成幻灯片之间的跳转。

（3）学会运用大纲视图，节省文字录入的时间。

2.过程与方法

（1）任务驱动法，激发学生学习动力，有目的的完成教学任务。

（2）上机操作演示，使学生熟练电脑操作。小组分工合作，顺利完成学习任务。

3.情感态度价值观

（1）通过小组互助合作，取长补短，培养学生合作意识。

（2）展示交流，培养学生语言表达能力、分析能力。

（3）通过设计制作演示文稿，锻炼学生的审美能力、动手操作能力、内容梳理组织能力。

教学重点

运用超链接完成幻灯片之间的跳转。

教学难点

制作前整体创作思路的梳理，大纲视图的巧妙运用。

教学准备

教师准备：PPT教学课件，带网络的微机教室.

学生准备：选择自己感兴趣的主题，收集相关资料,为制作一份演示文稿做好前期准备工作。

教学过程

一．新课导入

播放视频《最美中国色》，从中国历史中颜色寓意的演示，展示我国人民的几千年的智慧结晶——非物质文化遗产。同学们学习了演示文稿后想不想把我们省的非物质文化遗产做成幻灯片展示给远方的朋友呢？导入课题——控制幻灯片切换——非物质文化遗产

二．合作学习、自主探究

学习任务：制作展示河北省非物质文化遗产为主题的演示文稿

任务要求：

制作一个以展示河北省非物质文化遗产为主题的演示文稿。要求用超链接方式切换到各张幻灯片。

任务分析：

从样例中可以看出，这是一个由多张幻灯片组成的多媒体演示文稿。

（1）第一张是封面，第二、第三张幻灯片为目录页，最后一张是封底（结束页），其他各张是各非物质文化遗产项目的图片及其申报地区域单位、名录类别介绍。

（2）幻灯片的播放不是按照幻灯片的实际顺序播放，而是非线性的，即由目录页可以切换到各非遗项目页，同时也应该可以从各非遗项目页返回到目录页。最后一张幻灯片是结束页，因此，应该从第二个目录页跳到结束页。这些播放方式可以通过设置“超链接”完成。

（3）每张幻灯片都有中国非遗徽标，可以利用该图片完成超链接。

操作指南：教师用PPT展示具体操作过程，学生注意学习操作方法。

1.新建演示文稿
    2.制作第1张幻灯片
    （1）在窗口中，单击左侧大纲窗格，将光标切换到大纲窗格中。
    （2）找出大纲工具栏。

（3）输入“河北省非物质文化遗产”标题和副标题“资料来源：河北非物质文化遗产保护网”、“（http：//www.hbfwzwhyc.cn/）”。

3.用大纲方式创建目录页幻灯片

（1）单击大纲工具栏中升级按钮和降级按钮 将第二张幻灯片的文字输入完成。

（3）用同样的方法完成第三张幻灯片的文字输入。

4.制作各非物质文化遗产项目的幻灯片
（1）在大纲窗格中复制第二张除标题外的所有文字；

（2）在大纲窗格中第三张幻灯片最后粘贴复制的内容。

（3）将光标移动到“河北梆子”后，单击大纲工具栏中的升级按钮使该文本变为标题，且生成了新的幻灯片。

（4）用同样的方法生成其余各非遗项目的幻灯片及标题文字。

5.设置幻灯片切换方式

（1）执行“幻灯片放映”→“幻灯片切换”命令。

（2）在“幻灯片切换”任务窗格中，将“换片方式”中的两项都取消选中，并单击“应用于所有幻灯片”按钮。

 6.设置幻灯片播放时的背景音乐

（1）打开“幻灯片切换”任务窗格。

（2）在“幻灯片切换”任务窗格中，在“声音”的下拉框中选择“其他声音”。

（3）在“添加声音”对话框中，选择河北梆子曲牌的wav格式的声音文件。

（4）在“幻灯片切换”任务窗格中，选中“循环播放，到下一声音开始时”选项。

7.设置第一张幻灯片超链接

（1）回到第一张幻灯片。

（2）插入中国非遗徽标，并移动到适当位置。

（3）设置超链接。

①鼠标右键单击中国非遗徽标图片，在快捷菜单中执行“超链接”命令。

②在“插入超链接”对话框中，“链接到”列表中选择“本文档中的位置”。

③在“请选择文档中的位置”列表中选择“河北非物质文化遗产（一）”幻灯片。

④最后单击“确定”按钮。

8.设置由各张场馆幻灯片返回到目录页的超链接

（1）切换到第二张幻灯片，并选定“河北梆子”文字。

（2）鼠标指向选定的文字，单击鼠标右键，在快捷菜单中执行“超链接”命令。

（3）在“编辑超链接”对话框中，“链接到”列表中选择“本文档中的位置”，在“请选择文档中的位置”列表中选择“河北梆子”幻灯片，然后单击“确定”按钮。

（4）用同样方法，分别完成目录页的其他超链接。

（5）将第一张幻灯片中设置了超链接的中国非遗徽标图片分别复制粘贴到第二、第三张幻灯片，并移动到适当的位置。

9.设置由各张幻灯片返回到目录页的超链接

（1）切换到“河北梆子”（第四张）幻灯片，插入中国非遗徽标图片，并移动到适当的位置。

（2）为中国非遗徽标图片设置超链接到“河北非物质文化遗产（一）”（第二张）幻灯片。

（3）选中并复制设置好超链接的中国非遗徽标图片。

（4）分别粘贴到第五至第九张幻灯片。

（5）切换到“武强木版年画”（第十张）幻灯片，重新设置中国非遗徽标图片的超链接到“河北非物质文化遗产（二）”（第三张）幻灯片。

（6）选中并复制重新设置好超链接的中国非遗徽标图片。

（7）分别粘贴到第十至第十五张幻灯片。

10.制作结束页幻灯片

（1）在最后插入版式为空白的幻灯片。

（2）设置背景。

①执行“格式”→“背景”命令。

②在“背景填充”框中的下拉列表中选择“填充效果”。

③选择适当的效果后确定。

④在对话框中，选中“忽略母版的背景图形”选项。

⑤单击“应用”按钮。

（3）输入艺术字。

①在“艺术字库”对话框中，选择第一行第一个式样。

②输入文字时前后输入一些空格。

③艺术字形状选择第二行第七个。

④调整填充颜色和线条颜色。

⑤调整大小和位置。

（4）插入中国非遗徽标，并移动到适当位置。

（5）取消超链接：将中国非遗徽标图片删除链接。

11.设置配色方案。

12.保存

强调设计制作中一定要经常保存，避免不可控因素（停电、死机等）造成文件丢失。

任务小结：

在本任务中，我们利用了大纲方式和很多技巧完成了幻灯片的制作；在幻灯片放映的过程中采用超链接，使得放映过程更具有交互性。

在制作幻灯片前，应该认真设计结构、规划制作过程。本任务正是事先规划了制作过程，充分利用了已学过的技能，才使得制作过程的效率大大提高。

利用大纲方式不但可以快速创建幻灯片、快速输入标题及内容文字，而且在编辑时还可以利用它快速切换各幻灯片。

三．课堂练习、展示交流

学生在教师讲解后进行操作，教师巡堂指导。

小组同学间互相合作，小组推优，学生间互相评价。

布置作业

（1）继续丰富和完善本任务中的演示文稿，添加适当的动态效果。

（2）丰富“班级简介”演示文稿，全面展示班级风采。要求至少包括“班级介绍”、“获奖情况”、“学科竞赛”、“特色活动”等栏目，不少于十五张幻灯片。播放时以超链接方式进入各栏目。

（3）选一个你感兴趣的主题，如足球、WTO等，制作一份演示文稿，在同学们中展示。

（4）试将“河北非物质文化遗产展示”演示文稿中的中国非遗徽标固定到模板中，利用“动作按钮”完成超链接。

板书设计

控制幻灯片切换——非物质文化遗产

大纲视图

升级按钮和降级按钮

幻灯片切换——应用于所有幻灯片

背景音乐

超链接

幻灯片母版

教学反思

本节课主要教学是本章内容的综合训练，文字的录入加入了大纲视图下的录入，省时省力，操作简单，一目了然，激发了学生学习兴趣，探索未知领域的信心。超链接的巧妙运用加大了演示文稿的动画设置中的交互性，可以由播放者自有控制。同时选择河北省非物质文化遗产作为演示文稿的内容，也培养了学生的爱国主义情怀，祖国劳动人民勤劳智慧的结晶开拓了学生的视野。

小组合作交流，推优品评作品，也很好的带动了课堂教学气氛。

创作技巧的巧妙带入，比如同一类型的内容（非遗徽标、目录页）可以选用复制粘贴的方法，节省了很多创作时间。

学生绝大多数很好的完成了本节的学习任务，个别同学操作不熟练，小组同学都有协作指导。今后教学中，继续加大学生上机实操练习，争取使信息技术教学排除满堂灌的传统模式。