萌娃三升四语文素养全面提升、必读国学暑期名师夏令营（第三周）

这是一份萌娃三升四语文素养全面提升、必读国学暑期名师夏令营（第三周），共11页。试卷主要包含了礼乐射，御书数，惟书学，人共遵，有古文，大小篆，若广学，惧其繁，我会填一填等内容，欢迎下载使用。

时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了三年，要上四年级了。暑假一到，小萌萌们一个个来到语文素养提升、必读国学名师夏令营，化身勤劳的小蜜蜂——

《三字经》，是中国的传统启蒙教材。背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事中的做人做事道理。《三字经》和《百家姓》《千字文》一起并称为并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。
《三字经》全文一共也就一千四百多字，主要是由六个部分的内容组成。如果一个小盆友能够很好的掌握这六个部分内容，就可以说他是一个聪明的孩子。所以，《三字经》其实就是小盆友变成为“六晓灵童”的故事。
这“六晓”为：
一晓教育；二晓道德；
三晓常识；四晓典籍；
五晓历史；六晓勤奋。
读《三字经》，一定少不了父母的陪同。让我们一起读《三字经》，理解《三字经》。
礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁。但略说，能知原。
《三字经》节选 7月18日 星期一
讲
一
讲
1.礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
【注释】六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种才能技艺。
具：齐全。
【译文】礼法、音乐、射箭、驾车、书法和算数是古代读书人必须学习的六种技艺，这六种技艺到现在已经没有人能同时具备了。
2.惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
【译文】在六艺中，只有书法现今社会还是每个人都推崇的。当一个人认识字以后，就可以去研究《说文解字》，这样对于研究高深的学问是有帮助的。
3.有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
【译文】中国的文字发展经历了古文、大篆、小篆、隶书、草书，这一定要认清楚，不可搞混乱了。
4.若广学，惧其繁。但略说，能知原。
【注释】学：广泛学习。 繁：繁杂、众多。
【译文】假如想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。
练
一
练
1.读一读，遇到文中不认识的字，查字典，注上拼音。
2.对照本章《三字经》片段和译文，你知道六艺分别是 、 、 、 、 、
. 。中国的文字发展经历了 、 、 、 、 。
3.先解释加点字意思，再说说句子的意思。
若广学，惧其繁。但略说，能知原。
. .
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
《三字经》节选 7月19日 星期二

讲
一
讲
古文今义
1、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
【解释】凡是教导刚入学的儿童的老师，必须把每个字都讲清楚，每句话都要解释明白，并且使学童读书时懂得断句。
2、为学者，必有初。小学终，至四书。
【解释】作为一个学者，求学的初期打好基础，把小学知识学透了，才可以读“四书”。
3、论语者，二十篇。群弟子，记善言。
【解释】《论语》这本书共有二十篇。是孔子的弟子们，以及弟子的弟子们，记载有关孔子言论的一部书。
4、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
【解释】《孟子》这本书是孟轲所作，共分七篇。内容也是有关品行修养、发扬道德仁义等优良德行的言论。
5、作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。
【解释】写《中庸》这本书的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。
6、作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
【解释】作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。
7、四书熟，孝经通。如六经，始可读。
【解释】把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。
一
练
练
1.读一读，遇到文中不认识的字，查字典，注上拼音。
凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
2.变音魔术师。我会给多音字组词。
曾
zēng( )
céng( )
3.我会选一选。
（1）《论语》共有( )篇。
①15 ②4 ③20
（2）《中庸》的作者是( )。
①孔子 ②孟柯 ③子思
（3）有一本书，“七篇止。讲道德，说仁义”，这本书是( )。
①《孟子》 ②《中庸》 ③《大学》
有一本书，曾子写的，“自修齐，至平治”，这本书是( )。
①《孟子》 ②《中庸》 ③《大学》
（5）《小学》是朱熹和他的弟子编写的一部启蒙教材，讲的是( )。
①如何写文章 ②如何待人接物 ③如何对对子
4.我会理解下列句子。
（1）作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
. .
（2）孝经通，四书熟。如六经，始可读。
. .
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
有连山，有归藏。有周易，三易详。
有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。著六官，存治体。
大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
《三字经》节选 7月20日 星期三
讲
一
讲

古文今义
1、诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
【解释】《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》，再加上《乐》称六经，这是中国古代儒家的重要经典，应当仔细阅读。
2、有连山，有归藏。有周易，三易详。
【解释】《连山》、《归藏》、《周易》，是我国古代的三部书，这三部书合称“三易”，“三易”是用“卦”的形式来说明宇宙间万事万物循环变化的道理的书籍。
3、有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
【解释】《书经》的内容分六个部分：一典，是立国的基本原则；二谟，即治国计划；三训，即大臣的态度；四诰，即国君的通告；五誓，起兵文告；六命，国君的命令。
4、我周公，作周礼。著六官，存治体。
【解释】周公著作了《周礼》，其中记载着当时六宫的官制以及国家的组成情况。
5、大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
【解释】戴德和戴圣整理并且注释《礼记》，传述和阐扬了圣贤的著作，这使后代人知道了前代的典章制度和有关礼乐的情形。
6、曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
【解释】《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为四诗，它是一种内容丰富、感情深切的诗歌，值得去朗诵。
一
练
练
1.读一读、背一背，遇到文中不认识的字，查字典，注上拼音。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
有连山，有归藏。有周易，三易详。
有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。
我周公，作周礼。著六官，存治体。
大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。
2.我是小小书法家。
shī shū chūn qiū guó fēng yǎ sòng

3.变音魔术师。我会给多音字组词。
藏
cáng ( )
zàng ( )
4.我会选择正确读音，正确的读音打“√”。
曰国风(yuē rì) 有训诰(gà hà)
下面不属于古代六官的是( )。
A.天官、地官 B.春官、夏官
C.秋官、冬官 D.商官、农官
6.我会填一填：
(1)我国古代的《 》《 》和《 》三部书合称“三易”。
(2)“诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。”中“六经”即《 》
《 》《 》《 》《 》《 》。
(3)《书经》的内容分六个部分： 、 、 、 、 、
. 。
(4)“曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。”中所说的“四诗”是 、 、
. 、 。
7月21日 星期四

夏侯太初①尝倚②柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然③，神色无变，书亦如故。宾客左右④皆跌荡不得住。
——选自《世说新语·雅量》
【注释】①夏侯太初：夏侯玄，三国时曹魏文学家。 ②倚：靠着。 ③焦然：烧焦的样子。 ④左右：随从。
1.解释下列画线的字。
（1）夏侯太初尝倚柱作书：______________.
（2）宾客左右皆跌荡不得住：_____________.
2.根据所给意思，找出文中的词句并画出来。
（1）用横线画出文中表示“响雷击破了夏侯玄所靠的柱子”的词句。
（2）用波浪线画出文中表示“仍旧像刚才那样写字”的词句。
3.翻译句子。
（1）衣服焦然，神色无变。
. .
（2）宾客左右皆跌荡不得住。
. .
4.雷电击裂夏侯太初所倚靠的柱子时，他的表现和宾客的反应形成 ，突出了夏侯太初 的品质。
5.短文具体从什么方面进行比较，突出夏侯玄的什么特点?
. .
6.读了这则文言文，我觉得夏侯玄是一个______________的人。

7月22日 星期五
阅读小古文，完成练习。
揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠②之者，芒芒然③归，谓其人④曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁⑦矣。
选自《孟子·公孙丑上》
【注释】①闵：忧虑，担心。 ②揠（yà）：拔。 ③芒芒然：十分疲倦的样子。 ④其人：他家里的人。 ⑤病：疲倦。 ⑥予：我。 ⑦槁：干枯。
1.给下列画线的字选择正确的解释。
（1）谓其人曰（ ）
A.所谓。 B.称谓。 C.对……说，告诉。
（2）其子趋而往视之（ ）
A.快步走。 B.慢慢走。 C.正常走。
2.翻译下面的句子。
其子趋而往视之，苗则槁矣。
. .
3.我会填一填。
(1)文中“芒芒然归”中的“归”的意思是 。
(2)宋人“病”的原因是“ ”。 (用原文中的句子回答)
4.“揠苗助长”这个成语就出自这则寓言故事,像这样的成语，你还知道哪些?请你写出两个。
. .
5.下列对本文给人的启示的理解，不正确的一项是（ ）。
A.客观事物的发展自有它的规律。
B.实现愿望只靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果会与主观愿望相反。
C.要做一个勤劳的人，要帮助别人快速成长。

参考答案
7月18日 星期一
1.略
2.指礼、乐、射、御、书、数 古文、大篆、小篆、隶书、草书
3.学：广泛学习。 繁：繁杂、众多。
【译文】假如想广泛地学习知识，实在是不容易的事，也无从下手，但如能做大体研究，还是能了解到许多基本的道理。
7月19日 星期二
1.略
2.姓曾 曾经
3.③③①③②
4.（1）作《大学》这本书的是曾参，他提出了“修身齐家治国平天下”的主张。
（2）把四书读熟了，孝经的道理弄明白了，才可以去读六经这样深奥的书。
7月20日 星期三
1.略
2.诗书 春秋 国风 雅颂
3.躲藏 西藏
4.yuē gà
5.D
6.见“讲一讲”
7月21日 星期四
（1）曾经。 （2）都。
（1）霹雳破所倚柱 （2）书亦如故
3.(1)夏侯玄的衣冠服饰都烧焦了，(但)他的神情和脸色没有丝毫改变。
(2)宾客和随从都跌跌撞撞，站立不稳。
4.对比;处变不惊， 镇定自若
5.短文从打雷后，夏侯玄的镇定与宾客随从们的惊慌失措进行比较，突出夏侯玄作书时全神贯注、处变不惊的特点。
6.沉着冷静
【译文】
夏侯玄曾经靠着柱子写字，当时大雨滂沱，响雷击破了夏侯玄所靠的柱子，连衣服都被烧焦了，然而他泰然自若，仍旧像刚才那样写字。其余宾客和随从都跌跌撞撞，站立不稳。
【作品简介】
《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆撰写，也有称是由刘义庆组织门客编写。此书依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”等三十六类，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气。
7月22日 星期五
1.（1）C （2）A
2.他的儿子（听说后）赶忙到地里去看禾苗（的情况），然而禾苗都枯萎了。
3.(1)返回;
(2)予助苗长;
4.叶公好龙、画蛇添足。
5.C
【译文】
宋国有个人忧虑他的禾苗长不高，就拔高了禾苗，一天下来十分疲劳地回到家,然后对他的家里人说：“今天太累了 ! 我帮助禾苗长高了！”他的儿子（听说后）赶忙到地里去看禾苗（的情况），然而禾苗都枯萎了。
【作品简介】
《孟子》一书共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成，是儒家经典著作之一。南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。