八年级上册第一节 地形和地势两课时学案设计

这是一份八年级上册第一节 地形和地势两课时学案设计，共4页。
第二章  中国的自然环境                             第一节 第一课时 地形学习目标：1、运用中国地形分布图和景观图，说出我国陆地上主要山脉以及四大高原、四大盆地和三大平原的空间分布和特点，概括总结我国地形类型齐全的特点。（区域认知、综合思维）2、阅读中国各类地形图面积比例图，总结我国山区面积广大的地形特征。（综合思维）3、学会分析山区开发利用的有利和不利条件，初步树立人与自然协调发展的基本观念。（人地协调观）  任务一：地形类型多样1、
回顾五种地形：       、       、        、        、        。2、在上图中找出主要山脉：     走向（12）             （15）           （13）              ⑧          ⑤                     走向①              ②              ③              ④              ⑥            ⑦             （16）              走向（14）                 走向（10）               （11）                  3、在上图中找出地形区（指：名称+地形）（1）四大高原：A            B            C             D             （2）四大盆地：E            F             G             L             （3）三大平原：H            I             K              （4）三大丘陵：山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵。温馨提示：记住不同位置的山脉和地形区唯一有效的方法是记地图。任务二：山区面积广大1、山区的定义：通常把       、        和比较崎岖的       统称为山区。易错：山地：我国五种地形之一，约占我国陆地面积的三分之一；而山区约占三分之二。                                                  3、对照上图，完成教材26页表格。（注意：不要背表格，要通过表格巩固对地形图的记忆。）总结——我国地形特点：            ，               。小试牛刀  第一节  第二课时 地势学习目标：1、运用中国地形的分布图和中国地势三级阶梯分布示意图，归纳我国地势的主要特征。（综合思维）2、明确我国地势三级阶梯的概况和分界线。（区域认知）3、举例说明我国地势特征对自然环境和经济活动的影响。（地理实践力）任务一：西高东低，呈阶梯状分布1、地势：地表高低起伏的总趋势。                                     2、填写图中所代表的字母和数字。（1）A：第     级阶梯 B：第     级阶梯 C：第     级阶梯（2）三级阶梯分界线二三级阶梯：①              ②             ③         ④           一二级阶梯：⑤              ⑥             ⑦             3、对照中国地形图（第一课时），将下列地形区对应的小写字母标记到中国地势图的（上图）相应位置中。 a青藏高原 b柴达木盆地 ; c内蒙古高原 d云贵高原 d黄土高原 e四川盆地 f塔里木盆地 g准噶尔盆地; h东南丘陵 i东北平原 j华北平原 k长江中下游平原.总结：三级阶梯概况（不要去记这个表格，表格只作为参考，要记地势图）阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山—祁连山—横断山脉第二级阶梯1000～2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原                           势三级阶梯剖面图（36°N）任务三：我国地势特点产生的影响河流：河流多           流，沟通了东西方向上的交通，方便了沿海与内陆的联系。水能：           处，落差     ，      资源丰富。气候：西高东低的地势，有利于             深入内陆，带来降水，有利于         。 小试牛刀