小学书法练习指导湘美版五年级上册第12课 上下结构与上中下结构的比例教案

这是一份小学书法练习指导湘美版五年级上册第12课 上下结构与上中下结构的比例教案，共6页。教案主要包含了讲授新课等内容，欢迎下载使用。
上下结构与上中下结构的比例教学目标：1、通过古诗朗诵，让学生受到中国传统文化的浸润，激发学生 对书法的兴趣。2、通过例字分析，使学生认识和掌握上下结构的字的基本特点。    3、通过自主探索，把握好上下结构的字当中宽窄与长短问题。
　　4、仔细讲解，培养学生的写字能力，书写正确、端正、匀称。
教学重点：上下结构中的宽窄与长短教学难点：重视米字格中各条辅助线起到的定位作用教具准备：文房四宝、PPT课件、例字卡片。
教学过程：一、导入新课师：再过几天就是我国传统节日——中秋节。到时候大家都要赏月、吃月饼来庆祝家人团聚。我们今天先来欣赏一首与月亮有关的诗。欣赏《古朗月行》诗朗诵。PPT展示全诗：古朗月行                 唐 李白小 时 不 识 月呼 作 白 玉 盘又 疑 瑶 台 镜飞 在 青 云 端二、讲授新课1、上下对齐与间隔匀称请生朗读古诗前两句师：这首诗中李白将月亮比作什么？生：盘加点什么，过度师：哪位同学能上来把“盘”字写一下？请生上台，用粉笔书写“盘”字，然后请学生来评价。生观察并提出意见，师引导归纳。（学生可能会提出上下对齐、间隔距离、宽窄比列等问题，教师应及时予以肯定和表扬）评价要充分，否则学生活动无意义师：想不想看老师写一个“盘”字？生：想！师：为了大家看得清楚，老师用粉笔写一个大大的“盘”字，请注意老师用的是什么方法。（师用白描双钩的形式书写）师示范的同时提示学生：白描不需要文房四宝，随时随地一支铅笔都可以练习毛笔字，是很好的一种练习方法。师：老师写得怎么样？生：好！师：为什么你会觉得老师写得好看？来看看在书写时老师都注意到了些什么问题。语言需改进引导学生分析写盘字应该注意上下要对齐、间距需匀称，并板书此时的语言流程                                                                                                                                              2、宽窄与长短请生朗读古诗后两句出示范字卡片“青”师：老师把“青”字挑了出来，它和“盘”字都是同种结构的字，他们都是？这句怎么说生：上下结构师板书课题“上下结构”师：请大家观察，这两个同是上下结构的字却有不同之处，是什么？生：“盘”字上窄下宽，“青”字上宽下窄；还有“盘”字上长下短，“青”字上短下长。板书“宽窄与长短”对“宽窄”的宝盖头各有长短进行简要说明，引申出“让”的重要性，使学生理解人际关系上也是一样需要“让”才能更加和谐。师：对了，这是咋们写上下结构的字时特别需要注意的问题，注意了这些问题才能在书写时使字中各个部分搭配合理，更加美观。3、米字格中辅助线的重要性师：我们分析了两个上下结构的字，那么在这四句诗文中还有没有上下结构的字呢？生：“台”字师：对，现在请两人一个小组讨论一下，“台”字在书写时应该注意哪些问题？请讨论好的组请代表发言 讨论是否需要？师帮助学生总结“台”字书写时的规律师：在具体书写时应该注意利用好米字格中的每条线请生上台用毛笔书写“台”字，并且边写边讲解需要注意的细节上部：撇起笔在中竖线，斜向左下行至中横线接提向右上穿过中竖线至左右平衡处，然后接右侧点，注意点的底端落在中横线上。下部：提以内，中竖线左边约斜线处起竖画，横折的横穿过中竖线，使左右宽度平衡处折下，最后短横封口，注意间距匀称。师：可见我们每写一笔都需要关注格子里的辅助线板书“关注米字格” 三、演示与练习1、教师示范对前面出现的每个字进行细致的笔画演示与讲解，提醒学生书写时需要注意的细节，如：笔画的起止所对应的横、竖、斜线。2、学生练习练习前面出示的范字：“盘、青、台”练习要求：A、注意上下中所需要注意的各种问题          B、每个字练习两遍教师巡视指导，及时表扬与展示优秀的学生作品，并及时纠正书写中存在的问题，如：坐姿、执笔、用墨、提按等问题 四、课堂小结请学生来进行归纳小结，教师适时引导生：本节课我们通过学习，了解了要写好上下结构的字，需要注意上下对齐、间距匀称，并且注意区别上下结构当中的宽窄和长短，还要注意米字格中中横线与中竖线的用途。师：总之不论写什么结构的字，大家都应多比较，多观察，总结书写的规律性，才能把字写得更好。提示学生：通过上下结构中宽窄、长短搭配，总结生活中人与人之间互相容让，才能和谐美好。