人教版六年级上册2 位置与方向（二）教学演示ppt课件

课题

在平面图上标出物体位置

教学目标

1. 知识目标

知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

2. 能力目标

  培养学生从各种角度思考问题的能力。 

3.情感目标

培养学生互相交流的习惯。

教学重点

能够在图中正确标出物体的位置。 

教学难点

能够在图中正确标出物体的位置。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：准备一张形状规则的纸

教学过程

一、复习导入

回忆上节课所学知识。

二、新课探究

1.学习在图中标出物体的位置。

(1)确定A市的四个方向。(东、南、西、北)

(2)分组合作。

小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出B市和C市的位置时,要先确定方向,再确定距离。

(3)交流各组绘制方法。

(4)比较各种方法。

说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。

(5)介绍画法。

请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定B市和C市的方向,再确定角度,最后确定距离。

2.展示和交流绘制结果。

互相交流,全班评价,查找差距,进行改进。

三、课堂练习

(1)确定校园的四个方向。(东、南、西、北)

(2)观察校园内各建筑物的位置。

(3)分组合作。

小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出建筑物的位置时,要先确定方向,再确定距离。

(4)交流各组绘制方法。

(5)比较各种方法。

说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。

(6)介绍画法。

请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。

四、课堂小结

谈谈这节课的收获!

课后作业

1.从教材课后习题中选取；

2.从练习册中选取。

板书设计

在平面图上标出物体位置

1.确定方向

2.量出角度

3.选好单位长度

4.确定距离

5.画出物体的位置

6.标出名称

教学反思

在第一课时学习的基础上，掌握用平面图标出物体位置的方法，让学生学习用方向、距离进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念。